1. Oma/JPS/SKKL
SAIMAH ZAINAL

2. Oma/JPS/SKKL

3. Oma/JPS/SKKL

4. Oma/JPS/SKKL

5.  BAHAGIAN A
MEMINDAHKAN MAKLUMATMEMINDAHKAN MAKLUMAT
 BAHAGIAN B
MENULIS KARANGANMENULIS KARANGAN
 BAHAGIAN C
MEMAHAMI DAN MENGULASMEMAHAMI DAN MENGULAS
Oma/JPS/SKKL

6. BAHAGIAN ABAHAGIAN A
MEMINDAH MAKLUMATMEMINDAH MAKLUMAT
[[ membina ayat ]membina ayat ]
Oma/JPS/SKKL

7. SKORSKOR MARKAHMARKAH KESALAHANKESALAHAN
CEMERLANGCEMERLANG 9 – 109 – 10 1 – 31 – 3
BAIKBAIK 7 – 87 – 8 4 – 64 – 6
MEMUASKANMEMUASKAN 4 - 64 - 6 7 – 107 – 10
PENCAPAIANPENCAPAIAN
TAHAP MINIMUMTAHAP MINIMUM
1 - 31 - 3 11 KE ATAS11 KE ATAS
Oma/JPS/SKKL

8.  Teliti dan fahami bahan grafik (kunci soalan).
 Tulis ayat yang lengkap.Pastikan struktur ayat
betul.
 Semak ejaan dan tanda baca.
 Elakkan membina ayat yang negatif.
 Tulis ayat dalam bentuk nombor.
 Elak membina ayat yang tersirat/andaian.
 Tulis lima ayat sahaja.Tulis lima ayat sahaja.
 Ayat yang ideal mengandung 8 hingga 14Ayat yang ideal mengandung 8 hingga 14
perkataan.perkataan.
 Bunga-bunga bahasa tidak penting.Bunga-bunga bahasa tidak penting.
Oma/JPS/SKKL

9. Oma/JPS/SKKL
Kelemahan-kelemahan CalonKelemahan-kelemahan Calon
 Calon tidak menepati arahan.
 Tidak menepati gambar dan nisbah gambar.
 Ayat terlalu ringkas. Idea terhad
 Tanda baca.

10. Oma/JPS/SKKL
Kata ganti diri/
watak/siapa
Aktiviti/kata kerja Tempat/benda/peristiwa
Teknik 1
Bahagian A
Bina 5 ayat (10 markah)

11. BAHAGIAN BBAHAGIAN B
MENULIS KARANGANMENULIS KARANGAN
Oma/JPS/SKKL

12. SKORSKOR MARKAHMARKAH KESALAHANKESALAHAN
CEMERLANGCEMERLANG 24 - 3024 - 30 1 – 51 – 5
BAIKBAIK 17 – 2317 – 23 6 – 106 – 10
MEMUASKANMEMUASKAN 11 – 1611 – 16 11 – 1511 – 15
PENCAPAIANPENCAPAIAN
TAHAP MINIMUMTAHAP MINIMUM
1 - 101 - 10 16 KE ATAS16 KE ATAS
Oma/JPS/SKKL

13. Oma/JPS/SKKL
Karangan Berformat:
- Surat Kiriman Rasmi
- Surat Kiriman Tidak Rasmi
- Syarahan
- Dialog
- Laporan
- Berita
- Ucapan
- Perbahasan
- Catatan Harian
Karangan Tidak
Berformat:
- Cerita
- Melengkapkan cerita
- Keperihalan gambaran
- Fakta
- Auto biografi
- Biografi
- Gambar
JENIS / BENTUK KARANGAN

14.  Baca semua soalan.
 Pilih soalan yang anda boleh jawab.
 Baca soalan pilihan dengan teliti dan fahami
kehendak soalan.
 Catatkan apa-apa idea yang terlintas di fikiran
anda.
 Buat rangka karangan.
 Pastikan format yang betul mengikut tema soalan.
 Tulis karangan.
 Semak untuk mengesan kesalahan ejaan & tanda
baca.
 Pendahuluan, 4/3 isi, penutup
Oma/JPS/SKKL

15. TEKNIK YANG DICADANGKAN ADALAH
TEKNIK 2
MAS BBBD
APA ITU MAS BBBD?
Oma/JPS/SKKL

16. SESI BENGKEL
Oma/JPS/SKKL

17. BAHAGIAN C
MEMAHAMI & MENGULASMEMAHAMI & MENGULAS
Oma/JPS/SKKL
BAHAGIAN CBAHAGIAN C
MEMAHAMI & MENGULASMEMAHAMI & MENGULAS

18.  Baca arahan dengan teliti.
 Tandakan poin penting yang diminta
cth: nilai,pengajaran,amalan baik dan
sebagainya.
 Ulas (5) limalima nilai/pengajaran/amalan baik.
 Buat ulasan berdasarkan poin yang dicatat.
 Berikan huraian/contoh berdasarkan petikan
 Semak semula ulasan, pastikan ejaan dan
tanda baca adalah betul.
Oma/JPS/SKKL

19.  Baca arahan dengan teliti.
 Tandakan poin penting yang diminta
cth: nilai,pengajaran,amalan baik dan
sebagainya.
 Ulas (4) EMPATEMPAT nilai/pengajaran/amalan baik.
 Buat ulasan berdasarkan poin yang dicatat.
 Berikan huraian/contoh berdasarkan petikan
 Semak semula ulasan, pastikan ejaan dan
tanda baca adalah betul.
Oma/JPS/SKKL

20. Oma/JPS/SKKL
Penanda
wacana
Kata kunci Nilai Kata kunci contoh/hura
ian
Pengajaran/nila
i murni/amalan
baik
daripada
petikan
ialah
petikan seperti mesti
berdasarkan
petikan
nama dan
huraian
watak
Selain itu, kita
hendaklah
tidak
seperti
Di samping itu, kita
mestilah
misalnya
Oleh itu, kita patut seperti
Sesungguhnya kita harus contohnya
Bahagian C Teknik 2
membuat rumusan (20 markah)