1. PEMBELAJARAN BERASASKAN
ELEKTRONIK & WEB
KPT 6044
TUGASAN 1 : ULASAN JURNAL
NAMA :
NOR ZULIZA ROHAYU BT ZULKIPLI
NO. MATRIK :
M 20121000172
PENSYARAH :
CIK JESSNOR ELMY BINTI MAT JIZAT

2. ULASAN JURNAL
Tajuk Jurnal :
Kesediaan Pembelajaran Berasaskan Elektronik (e-learning) Di Kalangan Pelajar Sarjana
Muda Kejuruteraan Elektrik di Institusi Pengajian Tinggi Malaysia (IPTA)
Penyelidik:
Kamarul Ariffin bin Abd Rashid (Politeknik Seberang Perai)
Muliadi bin Wahid (Politeknik Mukah)
Disediakan Oleh:
Nor Zuliza Rohayu bt Zulkipli ( M20121000172 )
Pengenalan
Definisi ‘e-learning’ ini seringkali berubah-ubah selaras dengan kemajuan teknologi masa kini.
Bagaimanapun secara umunya, ‘e-learning’ adalah sebarang pengajaran dan pembelajaran yang
menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN atau internet) untuk penyampaian isi kandungan,
interaksi ataupun pemudahcaraan (Jaya Kumar, 2002). Gelombang ekonomi ketiga dengan kemajuan
teknologi maklumat dan komunikasi atau ICT telah meningkatkan penggunaan internet, laman web
dan jaringan dalam pendidikan. Perkembangan baru ini telah mewujudkan persekitaran pembelajaran
baru yang lebih fleksibel dari segi masa, tempat, kaedah dan bahan pembelajaran di samping

3. mewujudkan lebih peluang untuk proses kolaborasi yang lebih meluas dalam proses pendidikan.
Pengajaran yang menggunakan media elektronik ini menggunakan media sebagai penyebar sumber
maklumat membolehkan pelajar belajar dengan sendiri secara interaktif. Hartley (2000) menyatakan
bahawa ICT adalah perluasan atau pendalaman pengertian daripada IT iaitu Information and
Communication Technology.
Persoalan Kajian
Persoalan yang terdapat di dalam kajian ini ialah adakah pelajar-pelajar yang terdapat di IPTA sudah
bersedia untuk menerapkan penggunaan pembelajaran elektronik sebagai kaedah pengajaran dan
pembelajaran yang berkesan di dalam bilik kuliah. Kesediaan pelajar merupakan salah satu elemen
penting serta dapat memainkan peranan untuk membantu pelajar menyesuaikan diri dalam suasana dan
kaedah pembelajaran yang baru serta didedahkan dengan penggunaan teknologi yang baru. Sekiranya
pelajar tidak bersedia, maka segala program yang akan dijalankan oleh pihak Kementerian yang
melibatkan teknologi baru tidak akan dapat dijayakan dengan berkesan (Rohayu, 2001).
Kaedah Kajian
Kaedah yang digunakan di dalam kajian ini ialah dengan mengenalpasti populasi kajian. Dalam kajian
ini, responden yang terpilih adalah terdiri daripada pelajar-pelajar Sarjana Muda Kejuruteraan Elektrik
di Fakulti Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik UTHM, bagi sesi pembelajaran 2006/2007. Jumlah
pelajar tersebut adalah seramai 152 orang. Selain daripada itu kaedah persampelan juga turut
digunakan bertujuan apabila tidak terdapat sebarang petanda dalam peringkat persampelan untuk
memilih sampel secara tidak rawak. Kaedah yang penyelidik gunakan seterusnya ialah melalui analisis
kuantitatif. Data-data dan maklumat yang dikumpul daripada soal selidik dalam kajian ini akan
dianalisis secara kuantitatif. Analisis kuantitatif dijalankan dengan menggunakan program SPSS untuk

4. windows. Borang soal selidik yang dijawab oleh responden akan dianalisis oleh pengkaji secara
deskriptif seperti kaedah kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai. Skala Likert Lima Mata telah
digunakan oleh pengkaji untuk membuat penilaian terhadap maklumat responden.
Dapatan Kajian
Hasil dapatan kajian terbahagi kepada tiga iaitu dari segi tahap kesedaran ,kesediaan dan tahap
penggunaan. Hasil analisis data tahap kesedaran menunujukkan tahap kesedaran pembelajaran
elektronik di UTHM tersebut berada pada tahap sederhana. Hasil skor minima purata adalah 3.66
dengan sisihan piawai purata iaitu 0.946. Hasil analisis data menunujukkan tahap kesediaan
pembelajaran elektronik di UTHM tersebut berada pada tahap sederhana. Hasil skor minima purata
adalah 3.58 dengan sisihan piawai purata iaitu 0.968. Hasil analisis data menunujukkan tahap
penggunaan pembelajaran elektronik di UTHM tersebut juga berada pada tahap sederhana. Hasil skor
minima purata adalah 3.51 dengan sisihan piawai purata iaitu 0.940.
Kesimpulan
Secara keseluruhannya, tahap persediaan pelajar kejuruteraan elektrik terhadap penggunaan
pembelajaran elektronik dalam pembelajaran di UTHM berada pada tahap sederhana iaitu 3.58. Ini
menunjukkan bahawa pembelajaran elektronik di UTHM masih mempunyai kelemahan dan perlu
diperbaiki supaya tahap penggunaannya akan mencapai tahap yang tinggi dan meuaskan pada masa
akan datang. Selain itu, analisis kajian menunjukkan bahawa tahap kesediaan, kesedaran dan
penggunaan pembelajaran elektronik di kalangan pelajar berada pada tahap sederhana. Ini bermaksud
bahawa penggunaan pembelajaran elektronik di kalangan pelajar dalam proses pembelajaran masih
kurang dan tidak digunakan sepenuhnya. Pihak universiti perlu memberikan pendedahan yang meluas

5. kepada para pelajar tentang kepentingan menggunakan pembelajaran elektronik dalam proses
pembelajaran.