1. Дискуссия "Признаки учителя 21 века"
круг 3
Компетенции
учителя-предметника
в сфере ИКТ
Группа №3:
Мурашко Вера Павловна
"Русский Образовательный Центр" в Республике Корея
Юткина Наталья Михайловна
школа № 156, Самара

2. Компетенции учителя в сфере ИКТ
1.Общие представления о дидактических возможностях
ИКТ
2. Представления о едином информационном
пространстве
3. Представления об электронных образовательных
ресурсах и рынке электронных изданий в секторе
общего образования
4. Владение основами методики внедрения цифровых
образовательных ресурсов в учебно-воспитательный
процесс
5. Владение приѐмами организации личного
информационного поля

3. Компетенции учителя в сфере ИКТ
6. Владение приѐмами подготовки дидактических
материалов и рабочих документов в соответствии
с предметной областью средствами офисных технологий
(раздаточных материалов, презентации и др.)
а) вводом текста с клавиатуры и приѐмами его
форматирования;
b) подготовкой раздаточных материалов, содержащих
графические элементы, типовыми приѐмами работы с
инструментами векторной графики;
с) приѐмами работы с табличными данными (составлением
списков, информационных карт, простыми расчетами)
d) приемами построения графиков и диаграмм;
е) методикой создания педагогически эффективных
презентаций (к уроку, выступлению на педсовете, докладу и т.
д.)

4. Компетенции учителя в сфере ИКТ
7. Владения простейшими приѐмами подготовки
графических иллюстраций для наглядных и
дидактических материалов, используемых в
образовательной деятельности на основе растровой
графики:
а) приѐмами коррекции и оптимизации растровых
изображений для последующего использования
b) приемами вывода изображений на печать, записи
видео и CD

5. Компетенции учителя в сфере ИКТ
8. Владение базовыми сервисами и технологиями
Интернета в контексте их использования в
образовательной деятельности:
а) приемами навигации и поиска образовательной
информации в www, ее получения и сохранения в
целях последующего использования;
b)приемами работы с электронной почтой и
телеконференциями;
с) приемами работы с файловыми архивами;
d) приѐмами работы с интернет-пейджерами и др.
коммуникационными технологиями

6. Компетенции учителя в сфере ИКТ
9. Наличие представлений о технологиях и ресурсах
дистанционной поддержки образовательного
процесса и возможностях их включения в
педагогическую деятельность

7. Компетенции учителя в сфере ИКТ
10. Владение технологическими основами создания
сайта поддержки учебной деятельности:
а) представлением о назначении, структуре,
инструментах навигации и дизайне сайта поддержки
учебной деятельности;
b) представление о структуре web-страницы;
с) владение простейшими приемами сайтостроения
d) владение приемами публикации в Интранет и
Интернет

8. Компетенции учителя в сфере ИКТ
11. Навыки применения в учебном процессе ЭОР
(Электронных Образовательных Ресурсов)

9. Приобретя данные компетенции,
как расширение своего профессионального
актива, учитель получает статус
"Учителя 21 века",
способного обеспечить образовательный
результат в соответствии с требованиями
нового ФГОС