1. HISTORIA DA FILOSOFÍA
CLASE DE PRESENTACIÓN
MUROS SETEMBRO 2014
PROFESOR: XOSÉ CABIDO

2. METODOLOXÍA
INICIO DE TEMAS: CON PREGUNTAS PREVIAS
EXPLICACIÓNS DO PROFESOR MEDIANTE
MAPAS CONCETUAIS
REALIZACIÓN E EXPOSICIÓN PÚBLICA DE
COMENTARIOS OBRIGATORIOS E OPTATIVOS

3. ● OS COMENTARIOS OPTATIVOS TERANSE
EN CONTA NO REDONDEO DA NOTA DE
CADA AVALIACIÓN
● PODEDES FACER LECTURAS
RECOMENDADAS QUE TAMÉN PODEN
REDONDEAR A NOTA

4. CONTIDOS
ETAPAS E AUTORES
1. FILOSOFÍA GREGA: PLATÓN E
ARISTÓTELES
2. FILOSOFÍA MEDIEVAL: AGOSTIÑO E
TOMÉ DE AQUINO
3. FILOSOFÍA MODERNA (I): DESCARTES,
LOCKE E HUME
4. FILOSOFÍA MODERNA (II): KANT
5 FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA: MARX E
NIETZSCHE

5. CONTIDOS DETALLADOS
SELECTIVIDADE
1. FILOSOFIA ANTIGA(I)
I. Marco historico e conceptual
-Situar o autor no marco historico-cultural e filosofico da sua epoca
-Cuestion contextual:
1. A formacion da polis grega.
2. Antecedentes presocraticos
3. Os sofistas e Socrates.
II.COMPRENSIÓN TEMÁTICA:
1. A teoria platonica das ideas: diferenza entre mundo sensible e mundo intelixible e os graos de
conecemento.
2. A concepcion politica de Platon: antropoloxia platonica e vinculacion da alma a cidade.
III.CUESTIÓN TRANSVERSAL
Relacions (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosoficas ou epocas da
Historia da Filosofia

6. ● 2. FILOSOFÍA ANTIGA(II)
● I. Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
● -Cuestión contextual:
● 1. Crítica da doutrina platónica.
● 2. O proceso de abstracción fronte ao acceso dialéctico ás ideas de corte platónico.
● 3. O tránsito cara o mundo helenístico.
II. COMPRENSIÓN TEMÁTICA:
● 1. A teoría hylemórfica no seo da physis: os principios do cambio.
● 2. A teoría causal.
● 3. Xerarquía de seres e modos de ser.
● 4. O motor inmóbil.
● 5. A idea de cidadán en Aristóteles: a ética aristotélica
● 6. A idea de polis e a condición de cidadán.
III. CUESTIÓN TRANSVERSAL
● Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da
Historia da Filosofía.

7. ● 3. FILOSOFÍA MEDIEVAL
● I. Marco histórico e conceptual
● Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
-Cuestión contextual:
● 1. Helenismo: Filosofía e cristianismo.
● 2. As novas ideas fronte ao mundo grego.
● 3. A noción de Escolástica e o nacemento da Universidade.
● 4. A recepción de Aristóteles. Averroes e o averroísmo latino. .
II COMPRENSIÓN TEMÁTICA
● 1. O problema entre razón e fe: Santo Agostiño e San Tomé.
● 2. Lei divina, lei natural e lei positiva en San Tomé.
III. CUESTIÓN TRANSVERSAL
● Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da
Historia da Filosofía.

8. ● 4. FILOSOFÍA MODERNA(I) Empirismo e racionalismo
● I. Marco histórico e conceptual
● -Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
● -Cuestión contextual:
● 1. Renacemento e Reforma.
● 2. A vinculación do empirismo e o racionalismo coa revolución científica.
●
● II. COMPRENSIÓN TEMÁTICA.
● 1. O problema do método: a idea de substancia en Descartes e o problema da veracidade divina.
● 2. Fenomenalismo e causalidade en Hume.
● 3. A idea de “estado de natureza” como fundamento ideolóxico do novo estado
burgués: a teoría do contrato social en Locke.
● III. Cuestión transversal
● Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da Historia da
Filosofía.

9. ● 5. FILOSOFÍA MODERNA(II) Ilustración
● I. Marco histórico e conceptual
● -Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
● -Cuestión contextual:
● 1. Factores políticos, sociais e culturais que no século XVIII conducen á Ilustración.
● 2. As novas ideas: progreso, educación ou iluminación, humanidade, civilización, natureza.
● 3. Características da razón ilustrada.
II. COMPRENSIÓN TEMÁTICA
● 1. A idea kantiana de Ilustración.
● 2. A síntese entre racionalismo e empirismo en Kant.
● 3. O formalismo moral.
III. CUESTIÓN TEMÁTICA
● Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da
Historia da Filosofía.

10. ● 6. FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA (I)
● I. Marco histórico e conceptual
● -Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
-Cuestión contextual:
● 1. As influencias do socialismo utópico, da esquerda hegeliana e da Economía política.
● 2. Revolución industrial e movemento obreiro.
● 3. O nacemento das ciencias sociais.
II COMPRENSIÓN TEMÁTICA
● 1. O concepto de alienación.
● 2. A análise da mercancía e o concepto de plusvalía.
● 3. O materialismo histórico.
CUESTIÓN TRANSVERSAL
● III. Cuestión transversal
Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da
Historia da Filosofía.

11. ● 7. FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA(II) NIETZCHE
● I. Marco histórico e conceptual
● -Situar o autor no marco histórico-cultural e filosófico da súa época
● I. Cuestión contextual:
● 1. Un novo marco científico: evolucionismo e positivismo.
● 2. A herdanza da Ilustración.
II.Comprensión temática
● 1 O método xenealóxico.
● 2 Crítica da cultura occidental: O nihilismo.
● 3. A vontade de poder e o Superhome.
● III. Cuestión transversal
● Relacións (de semellanza ou diferenza) con outros autores, correntes filosóficas ou épocas da
Historia da Filosofía.

12. AVALIACIÓN
● TEXTO CON PREGUNTAS SEMELLANTE AO
MODELO DA SELECTIVIDADE
● FAREMOS UN TEXTO POR CADA AUTOR
POLO QUE A INTENCIÓN É FACER COMO
MÍNIMO SEIS PROBAS
● O EXAME CONSTA DUN TEXTO E VARIAS
PREGUNTAS: UNHA CONTEXTUAL E OUTRA
TEMÁTICA

13. AVALIACIÓN
● HABERÁ QUE TER EN CONTA:
- CONTEXTO HISTÓRICO NO QUE VIVE O
AUTOR
- TAMÉN O CONTEXTO FILOSÓFICO
- A IDEAS DO TEMA TRATADO POLO AUTOR
NO TEXTO
- RELACIÓN CON OUTROS AUTORES
ANTERIORES E POSTERIORES

14. AVALIACIÓN
● Non esquezamos que aínda que se poidan
expoñer por separado as tres cuestións que se
formulan no noso modelo de exame están
concibidas para que poidan ser respondidas
nunha composición unitaria. Se dende os
autores se quere ver, trátase nada máis que de
articular didacticamente os implícitos
contextuais dese autor, aqueles aspectos sen
os cales o pensamento de tal ou cal autor
resulta incomprensible.

15. TODA A INFORMACIÓN
● WEB DA CIUG ( COMISIÓN
INTERDISCIPLINARIA UNIVERSITARIA
GALEGA)
● WEB DO CENTRO: AULA VIRTUAL