Experiències del projecte AlfaDigital, per vincular les TIC a les accions socioeducatives a presons

1. Alfabetització digital i dinamització cultural
“Vinculant TIC i Educació Social a les presons”
Julio Zino Torrazza | Elena Martín Hernández
Amb el suport de:

2. Objectius del projecte AlfaDigital
:: Incorporar les TIC a la vida quotidiana dels centres
com a eines per l'Alfabetització Digital i la Dinamització
Cultural
:: Afavorir el vincle entre els diferents àmbits que duen a
terme accions relacionades amb l’alfabetització digital
dels interns.
:: Potenciar els instruments i àmbits de treball
col·laboratiu intra i intercentres

3. Punts
TIC/Òmnia
CFA
Cursos
d’ofimàtica
Cyberaules
Tallers
artístics
Biblioteques

4. Centres on el projecte du a terme actuacions
CP FIGUERES
CP GIRONA
CP LLEDONERS
CP QUATRE CAMINS
CP JOVES
CP PONENT
CP BRIANS 1
CP BRIANS 2 CP DONES BARCELONA
CP HOMES BARCELONA
CP TARRAGONA

5. Eixos de treball
• Dotació d’equips i programari adequats a les
necessitats dels diferents àmbits
• Formació vinculada a la participació, adaptada i
accessible al conjunt dels participants
• Utilització de plataformes que connectin en xarxa els
diferents àmbits i col·lectius dels centres penitenciaris
• Fomentar un paper actiu dels diferents actors en les
diferents accions

6. Què aconseguim reciclant?
Des de l’any 2008:
:: prop de 400 ordinadors recuperats per
a accions socioeducatives
:: creació de 32 aules informàtiques
:: 4500 usuaris directes
Estalvis mediambientals:
:: 41 tones de CO2 (equivalent al que
produeixen 2500 cotxes mitjans viatjant
entre Barcelona i Girona o el consum de
18000 litres de combustible!)
:: 550.000 litres d’aigua (el consum de
dos anys d’una família de 4 membres!)
:: Aquesta iniciativa ha estat distingida pel
Departament de Medi Ambient i Habitatge
de la Generalitat de Catalunya amb un
Premi Medi Ambient 2008 per a actuacions
de reducció I reciclatge de residus

7. Escritori Edubuntu

8. Programari lliure
• La filosofia i valors del programari lliure
són la cooperació i el treball en comunitat
• El programari lliure és molt eficient a l'hora
d'aprofitar els recursos de l'ordinador
• El programari lliure és gratuït  permet un
accés universal a les TIC
• Trencament hegemonia W2

9. Formació i participació : CyberAules
• Estan instal·lades en mòduls i
mediateques
• Equipades amb equips informàtics
reciclats amb programari lliure
• Espai obert per projectes participatius amb
TIC (pràctiques continuades)
• A disposició de tots els professionals 
incorporació de les TIC a totes les accions
socioeducatives
• Foment de la formació i de la participació

10. Al CP Brians 1 hi ha 6 Cyberaules instal·lades

11. Al CP Lledoners hi ha 8 Cyberaules

12. CP Lledoners
Situació de les Cyberaules i del Punt TIC

13. També hi ha Cyberaules a:
• 1 CP Quatre Camins
• 1 CP Figueres
• 1 CP Brians 2

14. Alfabetització digital
Dinamització cultural

15. Les TIC com a eines
• Alfabetització digital
– Accessibilitat: aprenentatges i pràctiques
– Possibilitat d’acreditació de competències: ACTIC
• Dinamització Cultural
– Vincle persona-comunitat (interior i exterior)
– Basada en la participació de tots els actors
– Sentit globalitzador: individual, social, cultural, educatiu
– Potencia les xarxes: intercanvi, construcció de
coneixement, projectes comuns
– Es proposa canvis: personals i socials

16. Les TIC s’aprenen fent-les servir
• Fent servir el ratolí, també per • Fent un “Power Point”
jugar ;) • Retocant una fotografia
• Obrint una carpeta i després • Enregistrant una lectura en
un arxiu veu alta
• Demanat ajuda a algú (o • Editant un arxiu de so i afegint-
donant-la quan la demanen) li música
• Buscant una informació a la • Escrivint una història o
Wikipèdia recuperant una experiència
• Fent servir el Moodle personal i convertint-la en una
• Escrivint un missatge al fòrum Narrativa Digital
• Participant en un xat • Participant en la creació d’una
revista digital, dMagaZine
Importància de les pràctiques  permeten aprendre i continuar
aprenent | fan significatius els aprenentages
Pràctiques = activitats socioeducatives + TIC

17. Enregistrant una lectura

18. Editant un arxiu de só

19. Fent servir el Moodle

20. Les TIC en l'àmbit penitenciari
• AlfaDigital: disseny d’accions que puguin implantar-se
als centres i que desenvolupin competències en TIC
• Potencialitat de les accions:
– Utilitzar una metodologia accesible a persones amb diferent
nivell de coneixement de les TIC
– Que puguin associar-se a diverses accions socioeducatives
– Que es puguin realitzar amb ordinadors personals i programes
lliures o gratuïts
– Que permetin un ampli ventall d’aprenentatges (competències)
– Que els processos i els resultats finals siguin atractius i fomentin
processos comunicatius (motivació)
– Que afavoreixen l’aprenentatge significatiu
– Que tinguin una incidència comunitària

22. Experiència de col·laboració amb la
CoP Educació social
:: Objectiu  integració de les TIC al programa d’educació
intercultural (“diversitat”)
:: Grup de treball  educadores socials que apliquen el
programa
:: Moodle com a plataforma de treball  suport i disseny del
producte i comunicació
:: Dinàmica de treball  reunions presencials periòdiques i
un intens treball a través de la plataforma
:: Formació  aprendre Moodle per a integrar les TIC al
programa  formació compartida
:: Posada en marxa del programa al CP Quatre Camins

23. Dues formes d'utilització
“1.0”: un ordinador
“2.0”: una xarxa
amb un projector
d'ordinadors

25. AulaVirtual
• “Entorn segur”  característiques Moodle
• Diferents possibilitats de treball:
– Cursos d’un centre
– Compartir cursos entre centres (grups separats)
– Fer grups conjunts entre centres
– Participació de professionals externs als CP

26. Experiència de participació: una CoP no
només de professionals? Els interns!
:: Pilot CP Lledoners  experiència de formació per l’ACTIC
 interns formadors de formadors
:: Participació dels interns formadors en un espai Moodle
(AulaVirtual)
:: Objectiu: disseny de cursos en Moodle per a les
Cyberaules (aules TIC dels mòduls)
:: Dinàmica: treball a través de la plataforma  prova dels
cursos  fòrums de treball  modificacions d’acord amb els
suggeriments  validació dels cursos

27. CP1
CP2
Moodle AulaVirtual
CP3
Curs
Curs
CP4
CP4
Curs
Participants externs

28. Projecte dMagaZines (Magazines Digitals d’Àudio )
:: dMagaZines  recopilació de materials diversos
 creats, llegits i enregistrats pels participants 
reunits en un arxiu MP3  preparat per la seva
difusió  directa o Internet
:: Objectiu del projecte  crear una xarxa intra i
intercentres, d’intercanvi de dMagaZines
:: Orientació principal  vincular els dMagaZines
a activitats socioeducatives com a una eina de
treball i de desenvolupament de competències
:: El Projecte AlfaDigital ofereix formació i suport
permanent (presencial i virtual)
:: dMagaZines:
.: “Universo cultural, el magazine abierto”, MR4 CP
Quatre Camins (8 edicions)
.: “Femenino Singular” CP Dones (1 edició)

30. Narratives Digitals

31. Què és una narrativa digital?
• És un relat de caràcter personal que combina la
narració tradicional amb elements multimèdia
(fotografies, vídeos, so, música,...) i es tradueix en
un vídeo
• És una forma de coneixement i d’expressió que
pot ser utilitzada per qualsevol persona, sobre
qualsevol tema i compartida amb tothom gràcies a
les TIC

32. Narratives Digitals
Rolando: “Mi infancia”.
Narrativa digital feta al CP Homes de Barcelona

33. Característiques bàsiques
• És un relat breu (5 minuts com a màxim)
• Està escrit en primera persona
• La mateixa persona que crea la història és qui la narra
i la produeix
• El software que utilitza és preferentment lliure o
gratuït
• Incorpora fotos, imatges, música i vídeos personals o
baixats d’internet
• No és una producció professional i els mitjans tècnics
són accessibles
• Neix amb una vocació de ser compartida

35. Àmbits professionals CoP DigiTale
Maestres
Educadors socials Psicòlegs
Bibliotecaris
CoP Mediadors
DigiTale
Serveis centrals
Monitors artístics i FO
Pedagogs

36. Resultats
• 50 Professionals Formats en ND i 42 Integrats
en la CoP Digitale
• Produccions:
– 30 ND de caràcter personal
– 12 experimentals i lúdiques
– 6 minimalistes (dins de la iniciativa PostiTale)
– 11 ND presentades a la Jornada del Compartim que
relaten experiències laborals dins de l'organització
– 3 ND que narren serveis o Projectes
• Integració de la metodologia de les ND com a
competència

41. Laura Matas: “En movimiento”.
Narrativa digital feta al II Taller

42. Aplicació de la metodologia
als centres penitenciaris
• Els membres de la comunitat DigiTale estan impulsant diverses
experiències:
- Taller de teatre del CP Homes de Barcelona (la Model): 9 ND
recuperant històries de caràcter personal
- Escola del CP de Quatre Camins: utilització de les ND en el
context de les classes de llengua
- Taller de teatre CP Brians 2: 9 ND entorn del tema "Les dones de
la meva vida";
- Mediació comunitària: utilització de les ND per recopilar
experiències de mediació
- Biblioteca del CP Brians 2: projecte de ND aplicades a un taller
de lectura
- CP Dones de Barcelona: 4 ND realitzades per les internes
... Els projectes i l'entusiasme despertat per les ND continua
creixent

43. 9 Narratives Digitals realitzades per interns
del CP Homes de Barcelona, La Modelo
Experiències amb ND en la classe de llengua
de la escola del CP Quatre Camins
Taller de teatre CP Brians 2: 9 ND entorn del tema "Les dones
de la meva vida"
4 ND realitzades per les internes del CP Dones
de Barcelona

44. Nemesio Díaz Iglesias: “Mi madre”.
Narrativa digital feta al CP Brians 2

45. Potencial educatiu de les ND
Creativitat Desenvolupament de
competències
Trencaments
Les ND com factor Procés centrat en
d’apoderament els/les autors/es
Procés de coneixement
i reconeixement
Motivació
Aprenentatge
significatiu

46. Axel Foly: “La jaula”
Narrativa digital feta al CP Homes de Barcelona

47. La nostra experiència amb TIC a les presons catalanes
En aquesta adreça es pot veure un vídeo resum:
http://www.youtube.com/watch?v=SRl3v_s_0Is
“L’impacte de les TIC I Internet a presons”

48. • Bloc del projecte: AlfaDigital: TIC i presó
• Moodle AlfaDigital: AlfaDigital
• Moodle AulaVirtual: AulaVirtual
• Twitter: XarxaDigital
• SlideShare: XarxaDigital SlideShare
• YouTube: XarxaDigital
• Contacte: Nous Projectes i Programes de Contingut
Transversal

49. Gràcies per la vostra atenció!
Per a contactar amb nosaltres:
jzino@gencat.cat
elenamartin@gencat.cat