1. Проект «Путешествие в мир динозавров»
Тип проекта:краткосрочный
Вид проекта:познавательно-исследовательская деятельность,продуктивная
деятельность, учебно-игроваядеятельность, коммуникативно-диалоговая
деятельность.
Участники проекта: воспитанники подготовительнойгруппы, воспитатель,
родители воспитанников.
Актуальность проекта. Окружающийнас мир наполнен тайнами и
чудесами, а животный мир давних веков неизведан и загадочен. Только тот,
кто сможет оценить неповторимость окружающего нас мира, природы,
способендорожить нашей планетой.
Познавательно-исследовательская деятельность играетбольшую роль в
экологическом образованиидошкольников. Проведениесобственных
исследований, наблюдений позволятобобщать, анализировать и
способствовать экологическиграмотному, безопасномудля природы и
собственногоздоровьяповедению.
Данный проект помогает дошкольникам проявить своютворческую
активность, самим построить межличностныеотношения в малых рабочих
группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и
самореализации.
Цель проекта:знакомство с древнимиобитателями планеты и их
разнообразием.
Задачи:
- Познакомить с наукой – палеонтологией, уточнить и расширить
представления о разнообразиидинозавров,
- Учить выдвигать гипотезы;
-организовать единоеречевое пространство;
- Развивать воображение, творчество;
- Развивать мышление, речь – суждение в процессеисследовательской
деятельности.
- Воспитывать сочувственное, бережноеотношение к животномумиру
-Формировать готовностьродителейк сотрудничествус воспитателем;
Предполагаемый результат:
Расширять знания детей о науке- палеонтология. Расширение знаний детей о
древних животных, населяющих планету, об изменениях в окружающем
мире. Воспитывать у детей стремление к познанию, развивать связнуюречь,
умение отвечать на вопросы полным и четким ответом, учить образовывать
новые слова, развивать творческоевоображениедетей (имитировать
движения и звуки динозавров, развивать мелкую моторикурук, .
Воспитание бережного отношения к животному миру.
Улучшение работы по взаимодействиюс родителями, активизация позиции
родителей как участников педагогическогопроцесса.
Этапы проекта:
1. Подготовительный.
2. Исследовательский.
3. Презентационный.
2. 1ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
- постановкапроблемной ситуации перед детьми;
- Разработкаи составление плана работы проекта.
- созданиесоответствующейразвивающей предметно-пространственной
среды;
- информированиеи ознакомление родителей с темой и планом проекта.
2 ЭТАП: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ:
- постановкапроблемы вместе с детьми;
- чтение познавательнойлитературы;
- просмотр презентаций;
- просмотр видеофильмов;
- проведениеНОД ознакомление с окружающим миром «Мир динозавров»;
- организация выставки«Динозавры»;
- подготовкапрезентации;
- опыты;
- наблюдения;
- беседы с детьми;
- игры подвижные, дидактические;
- созданиемакета «Планета динозавров»;
- рассматриваниеэнциклопедий, иллюстраций.
3 ЭТАП: итоговый
- презентация проекта;
- выставка работ«Динозавры»;
- заключительное мероприятие«Путешествие в мир динозавров».
Перспективный план работы с детьми и родителями по познавательно-
исследовательскойдеятельности.
1. Тема:Мир динозавров.
Цель: Дать представления об историивозникновения и периоде
существования динозавров на Земле.
Вид деятельности
Работа с энциклопедиями
«Рассматриваниеиллюстраций»
Беседа «Кто такие динозавры?»
Работа с родителями
Познакомить родителей с целями и задачами проекта.
2. Тема:динозавры – ужасные ящеры.
Цель: Познакомить детей с внешним обликом и образом жизни различных
видов динозавров.
Вид деятельности
Опыт и наблюдения.
В детских магазинах появилась чудесная игрушка «Растущее животное».
Очень нравиться всем детям. Эта игрушка представляетсобойдетеныша
какого-либо животного, в нашем случае динозавра.
В качестве экспериментальной деятельностибыло проведено наблюдение за
ростом детеныша динозавра.
3. Работа с родителями
Привлечь родителей к организацииэкспериментальной деятельностидетей с
игрушкой «Растущее животное».
3. Тема:Сухопутные хищные ящеры.
Цель: Познакомить детей с разновидностьюхищных динозавров обитающих
на земле.
Вид деятельности
Беседа «Самыйсвирепыйхищник»
Игра «Кто, что ест? »
Созданиекарты где обитали динозавры
4. Тема:Сухопутные травоядныеящеры.
Цель: Познакомить детей с разновидностьюхищных динозавров обитающих
на земле.
Вид деятельности
Рассматриваниеиллюстраций с травояднымидинозаврами.
Игра «Откуда мы это знаем»
Беседы:«Почему они были такими большими? »
«Самыймаленький динозавр»
5. Тема:Подготовкак презентации проекта.
Цель: Обобщить знания детей, полученные в ходе проекта.
Вид деятельности
Продуктивная деятельность:
Созданиемакета «Планета динозавров».
Созданиеколлективной композициииз соленого теста Заучивание
стихотворенийпро динозавров..
6. Тема:Презентация проекта
«Путешествие в мир динозавров»
Созданиевулкана длямакета «Планета динозавров»
