2. Резко возрастает
компьютеризация и
электронизация детских игрушек.
Но можно ли назвать
взаимодействие ребенка с такими
игрушками игрой? Нет. В отличие
от традиционных игрушек
компьютерные игры не развивают
инициативу, воображение и
фантазию детей. Нажимая на
разные кнопки, он пытается
получить внешне видимый
результат: сбил, убежал и т.д.
3. Одна из главных опасностей компьютерных
игры – формирование зависимости от них.
Эмоционально привлекательные сюжеты
не дают возможность ребенку мало
играть. Длительное пребывание за
компьютером оказывает негативное
влияние на ребенка.
Нарушается развитие зрительной, мышечной и нервной систем.
получает недопустимую организм. В младшем возрасте компьютерный мир уход от реальности, заторможенность
4. • Ребенок может работать за
компьютером не ранее 5 лет.
В данном возрасте уже
должна быть развита
символическая функция
мышления (способность
опираться на изображение, а
не на действия и
чувственный опыт);
саморегуляция.
• Компьютерная программа не
должна быть
развлекательной игрой с
• Убедитесь, что подходит ребенку возрасту и по • Ребенок может
5. Правила работы компьютером:
должен быт со спинкой;
клавиатура и мышь
располагаются предплечья рук столе; глаза, на середины или 2/монитора; расстояние до экрана не менее на экране не должно бликов от источников • В ходе игры (после нее) обсудите ход игры, правила,
возможные действия. Такое общение способствует
6. УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
РЕБЁНОК МОЖЕТ НАХОДИТСЯ ЗА
КОМПЬЮТЕРОМ НЕ БОЛЕЕ 15 МИНУТ ДЕНЬ!
ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.
