2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В
ШКОЛЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
• ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ ГОТОВНОСТЬ
• МОТИВАЦИОННУЮ ГОТОВНОСТЬ
• ВОЛЕВУЮ ГОТОВНОСТЬ
• КОММУНИКАТИВНУЮ ГОТОВНОСТЬ
3. •Интеллектуальная готовность
К 6-7 годам ребѐнок должен знать:
• Свой адрес и название города в котором он
живѐт
• Название страны и еѐ столицы
• Имена и отчества своих
родителей, информацию о месте их работы и
профессию
• Времена года, их последовательность и
основные признаки
• Названия месяцев, дней недели
• Основные виды деревьев и цветов
• Уметь различать домашних и диких животных
предполагает развитие памяти, внимания, сформированные
мыслительные операции синтеза, анализа, обобщения, умение
устанавливать связи между явлениями и событиями.
4. •Мотивационная готовность
• С этой целью родителям нужно объяснить своему
ребѐнку, что в школу идут учиться, чтобы
получить знания, которые необходимы каждому
человеку.
• Следует давать ребѐнку только позитивную
информацию о школе. Помните, что ваши оценки
с лѐгкостью заимствуются детьми. Ребѐнок
должен видеть, что родители спокойно и уверенно
смотрят на его предстоящее поступление в школу.
• Вам не обязательно до начала учебного года
формировать любовь к школе, поскольку
невозможно полюбить то, с чем ещѐ не
сталкивался. Достаточно дать понять ребѐнку, что
учѐба – это обязанность каждого человека.
подразумевает наличие у ребѐнка желания принять новую
социальную роль – школьника
5. •Волевая готовность
• Способностей:
ставить перед собой цель,
принимать решение о начале
деятельности,
намечать план действий,
выполнять запланированные
действия, предприняв определѐнные
усилия,
оценивать результат своей
деятельности.
• Умения длительно выполнять не очень
привлекательную работу.
предполагает наличие у ребѐнка:
6. •Коммуникативная готовность
• Предполагает способность включиться в детское сообщество,
действовать совместно с другими ребятами, в случае необходимости
уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить.
Проявляется в умении ребѐнка подчинять своѐ поведение законам
детских групп и нормам общения, принятым в коллективе
В целях развития коммуникативной
компетентности следует поддерживать
доброжелательные отношения вашего
сына или дочери с окружающими.
Личный пример терпимости во
взаимоотношениях с
друзьями, родными, соседями также
играет большую роль в формировании
этого вида готовности к обучению в
школе.
7. Помогите
вашему
малышу-
будьте с
ним рядом.
Поддерживайте в ребѐнке
его стремление стать
школьником. Обсудите с
ребѐнком правила и
нормы, с которыми он
встретится в школе.
Объясните их
необходимость и
целесообразность.
Поддержите будущего
первоклассника в его
желании добиться успеха.
Помните, похвала и
эмоциональная поддержка
способны заметно
повысить
интеллектуальные
достижения человека.
С поступлением в
школу в жизни вашего
ребѐнка появится
человек более
авторитетный, чем вы.
Это учитель. Уважайте
мнение ребѐнка о своѐм
педагоге.
Если вас что-то будет
беспокоить в поведении
ребѐнка, его учебных
делах, не стесняйтесь
обращаться за советом и
консультацией к учителю
или школьному
психологу.
Ваш ребѐнок придѐт в
школу, чтобы учиться.
Когда человек учится, у
него может что-то не
сразу получиться, это
естественно. Ребѐнок
имеет право на ошибку.
