1. Экологическая Акция «Мы в ответе за тех, кого приручили»
Авторы:
Зам. зав. по УВР: Лыкова И.В.
Педагог по развитию речи Фесенко Г.В.
Педагог – психолог Колесникова Н.А.
Ценностные основания акции
В настоящее время от правильного нравственного воспитания детей зависит не
только благополучие, но и выживание нашего общества. Нынешнее поколение растет
и воспитывается в атмосфере, где растет детская преступность, жестокость, агрессия.
Доброта, терпение, трудолюбие, милосердие, все, что всегда лежало в основе быта и
традиций русского народа, сейчас уходят в небытье.
В немалой степени этому способствуют СМИ. Специалисты по детству с
тревогой отмечают, что все большее число детей растут перед экранами телевизоров и
компьютеров. Дети привыкают воспринимать информацию с экрана «в чистом виде»;
без переживаний, без эмоций, на которые просто не хватает времени из-за быстрой
смены кадров. Они растут холодными и равнодушными – такими, каким являются
телевидение и компьютерный мир. Осовремененному Каю вместо льдинки вживлен
«чип равнодушия».
Вчерашние дети имели возможность изучать мир самостоятельно. Они
разглядывали жуков на прогулках, гладили кошек, строили из листьев, палочек,
веточек домики для бездомных собак…Современное «экранное поколение» лишено
всего этого. Экран приучает детей получать все без труда, без волевых усилий
(«Насилие вместо усилия»). У детей в возрасте 5 – 7 лет агрессия, грубость зачастую
становится защитным механизмом, что объясняется эмоциональной неустойчивостью.
Детям сложно разобраться в мире человеческих отношений, освоить языки чувств.
Детская агрессия рассматривается как социальное явление, поэтому важно найти пути
воспитания у детей миролюбия и доброжелательного поведения. Чтобы ребенок вырос
честным, отзывчивым, умел творить добро, сопереживать, мы, взрослые, должны
внести немалый вклад в его воспитание, объяснить, что каждый хороший поступок –
это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От нее становится теплее,
светлее и радостнее. А каждый плохой поступок – крупица зла, от которой становится
темно и страшно. Основа самого лучшего в людях закладывается именно в
дошкольном детстве.
С давних времён собаки и кошки были приручены и одомашнены человеком. В
настоящее время эти животные не способны сами позаботиться о себе и нуждаются в
уходе и надзоре. Сегодня домашние любимцы занимают особое место в нашем сердце,
и многие люди считают их членами своей семьи. Они приносят в наш дом много
2. радости. Но животные не игрушка. Они требует постоянного ухода и заботы.
Озлобленность животных – это всего лишь ответная реакция на жестокое обращение
людей к бродячим собакам. Люди не задумываясь, избавляются от заведённых ими
питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных. Они
так же, как и домашние питомцы, нуждаются в ласке и приветливом слове, благодарны
даже за добрый взгляд. Заводя собаку, кошку или маленького хомячка, мы должны
помнить мудрые слова знаменитого французского писателя Антуана де Сент
Экзюпери «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил».
Сделаем доброе дело, поможем животным, оказавшимся волею судьбы на
улице, птицам в холодный период года, возьмем на себя ответственность за своих
домашних питомцев, что бы с ними не произошло, тогда мир повернется к нам доброй
стороной, станет радостнее жить с мыслью, что хотя бы несколько живых существ,
благодаря нашим усилиям, стали немного счастливее!
Нашими силами, к сожалению, мало, что можно сделать. Такую масштабную
проблему невозможно решить без государственного вмешательства, но смотреть и
ничего не делать тоже невозможно. Поэтому, мы в сотрудничестве с родителями
решили провести в ДОУ акцию «Мы в ответе за тех, кого приручили». Эта Акция
является подготовительным этапом проекта «Природа - наш дом, но не одни мы в нем
живем».
Постановка проблемы и обоснование необходимости разработки акции
Сколько в мире зверья ежедневно страдает;
Гибнет, мёрзнет, дрожит, голодает.
Нас учили добру… видно плохо учили…
Мы в ответе за всех ли кого приручили?
Почему же ЧЕЛОВЕК, который когда-то тратил столько сил и времени для того,
чтобы приручить собаку, с такой легкостью выгоняет теперь собаку на улицу? Что
произошло с ним? Мы провели анкетирование среди родителей наших
воспитанников. Всего приняли участие 35 человек. На вопрос: «Существует ли
проблема бездомных животных и равнодушного отношения к ним?», 92% -
согласились с тем, что проблема существует, 8% ответили, что «нет». На вопрос:
3. «Есть ли у Вас домашние питомцы?» - 89% родителей ответили, что животные
имеются, у 11% - отсутствуют. На вопрос: «Хотели бы Вы завести питомца себе?»,
лишь 8% ответили отрицательно (это связано либо с наличием у членов семьи
аллергической реакции, либо психологической травмой ребенка). Но есть и такие
родители (3%), которые считают, что наблюдений со стороны, экскурсий в зоопарк
ребенку вполне достаточно. Беседуя же с детьми, мы также выяснили, что дети очень
любят своих четвероногих друзей, но как за ними правильно ухаживать, заботиться,
кормить, знают далеко не все. В большей степени это относится к городским детям. Но
любовь к животным не заключается только в развлечениях и поглаживаниях.
Ребенок из подготовительной группы (Владик Липовой) «работал» журналистом
и брал интервью у родителей. На вопрос «Что вы можете сказать о людях,
выбрасывающих на улицу домашних животных, безразличном к ним отношении?»,
родители отвечали, что это бессердечные, безответственные и жестокие люди. Все
сходились к мнению, что у детей необходимо воспитывать ответственность,
милосердие, чуткость и внимание к животным с самого раннего возраста, своим
личным примером показывать доброе отношение к живым существам.
Основная идея акции
Бережное отношение к животным и защита животных начинается с
уважительного личностного отношения к домашним животным. Именно сохранение
планеты и защита всех видов животных возложено на человека, имеющего сознание и
душу. Особенность данной акции заключается в том, чтобы заложить в сознание
наших воспитанников крупицы доброты и милосердия, дать необходимые знания
культурного поведения в природе, бережного отношения ко всему живому,
воспитанию активной жизненной позиции. Воспитание этих качеств возможно лишь
тогда, когда родители сами будут располагать определенными знаниями в этой
области. Заранее были приготовлены памятки и буклеты, содержащие интересную и
познавательную информацию для детей и взрослых.
Социальная группа (объект), на которую направлена акция
Воспитанники, коллектив ДОУ, родители
Цель акции
Воспитание у детей гуманного отношения ко всему живому, чувства доброты,
сострадания, ответственности за домашних питомцев.
Задачи акции
• выяснить с помощью социологического опроса степень
информированности родителей о воспитании у детей доброты к животным, и их
4. нравственной позиции к данной проблеме, основные причины появления на улицах
городов бездомных животных;
• формировать ответственное отношения к животным;
• развивать у детей навыки общения со взрослыми (родителями,
сотрудниками ДОУ) по проблеме;
• организовывать фотовыставку «Наши любимые питомцы» с рассказами
детей о друзьях наших меньших;
• провести неделю «Мы и наши друзья животные»;
• провести досуг для детей «Частичка доброты для четвероного друга»
Подготовительный этап Акции
Сентябрь
• Анкета «Животные в нашей жизни»
• «Интервьюирование родителей» детьми подготовительной группы об их
отношении к проблеме бездомных животных
5. • Опрос детей и сотрудников о наличии в их семьях домашних питомцев
6. • Изготовление буклетов – слоганов с обращением – напоминанием к
людям, что они в ответе за тех, кого приручили (см. приложение)
• Консультация для воспитателей (см. приложение)
Основной этап
Октябрь
• Дидактические и словесные игры с детьми по теме («Назови ласково»,
«Кто как голос подает?», «Чей хвост?», «Большие и маленькие», Угадай по голосу?»,
«У кого какие детки?» и т.п., см. приложение)
• Запись детских рассказов о своих любимых питомцах («Подари частичку
тепла четвероногому другу!»)
• Нравственно – этические беседы, дискуссии с детьми на темы: «Странно,
что в мире огромном нет места собакам и кошкам бездомным», «Мы и наши
друзья – животные», «Учимся доброжелательности», «Добрые и злые поступки»,
«Что такое хорошо и что такое плохо», обсуждение и решение проблемных
ситуаций
• Разучивание песен, стихов, знакомство детей с произведениями
художественной литературы (Е. Благинина, В. Берестов, Г. Ладонщиков,
Э. Успенский и др.), рассказывающими о бережном отношении к живым
существам; игры – драматизации
• Рисование на заданную тему
• Просмотр слайдов, рассматривание открыток
• Игра «Эстафета добрых дел»
• Деловая игра « Поиграем - посчитаем» (см. приложение)
• Раздача буклетов-слоганов родителям, сотрудникам и гостям ДОУ
(«Люди, не обижайте братьев наших меньших, ведь они верят в нашу доброту…!»).
Ноябрь
• Фотовыставка «Наши домашние любимцы»
