3. Mere zaštite
-Nikada ne ostavljaj lične podatke na
Internet nalozima.
- Nikada nemoj beležiti svoje
kretanje na internetu (npr. putem
“statusa” na Facebook-u)
-Uvek prijavi neprikladan sadržaj
(slika,video klip..)
-Nikada nemoj dogovarati viđanje
preko Interneta sa nepoznatim
osobama.
4. Virtuelno društvo, virtuelna zajednica ili
sajber društvo tesno je povezano sa
internetom.
Suštinska karakteristika na kojoj počiva
virtuelno društvo je slobodna razmena
informacija.
Imati informaciju u savremenom društvu
znači imati moć i vlast.
6. Masovna upotreba ovih tehnologija
bitno je promenila mnoge oblasti
života: organizaciju rada i
poslovanja, način ratovanja,
mogućnost obrazovanja na daljinu,
pristup informacijama, korišćene
slobodnog vremena, kao i
mogućnosti vezane za participaciju
u javnom i političkom životu,...
…
7. …
• Uporedo sa prednostima javili su se i
novi rizici vezani za korišćenje
informacionih tehnologija. Različiti oblici
sajber kriminala, pre svih „krađe
identiteta“ (ličnih podataka), kao i neki
oblici zavisnosti od informacionih
tehnologija.
10. • Učenje na daljinu uglavnom
podrazumeva proces dijaloga u
virtuelnim učionicama što znači
razdvojenost nastavnika i učenika u
prostoru.
• Tu su blog – web dnevnik, učenje
putem imejla, onlajn kursevi,
elektronske knjige…
11. … Šta je virtuelna učionica?
• To je nastavno okruženje locirano u
kompjuterski generisanim i
komunikacijski podržanim sistemima. U
zavisnosti od grafičkog interfejsa,
virtuelna učionica dobija neku svoju
konkretnu fizionomiju. Interfejs stvara
iluziju prostornosti i dubine. Učenik se
kreće kroz virtuelne prostorije i ima
osećaj pripadnosti i prisutnosti.
12. Elektronsko učenje
• Tradicionalni koncept obuke u učionici
postupno gubi dominantnu ulogu koju je
imao donedavno. Da li će nova
paradigma učenja biti elektronsko
učenje?
• Možda je sud pomalo naivan , ali ne
mogu da se otmem utisku da ulazimo u
nekakvo novo doba sveta privida.
13. • Nikada čovek nije bio otuđeniji
jedan od drugog, a nikada se
više nije insistiralo na
prostornoj i komunikacionoj
udaljenosti, ljudski kontakt se
sve više svodi na sve manje
ljudski
Otudjenje
14. •Da li je odsutnost
poželjna i kuda nas to
vodi?
15. •Nije li ogroman uticaj
tehnologije na ljudski
život pomalo
paradoksalan?
16. Sociološki fenomen
• Što je tehnologija moćnija, to se
čovek sve više oseća
nemoćnijim i usamljenijim,
uznemirenijim.
• Tu je i novi sociološki fenomen
– internet zavisnost
17. • Nastala je usled potrebe za lako
dostupnom zabavom, a postala je
vrlo zabavan način za beg iz
realnosti.
• Da li je dosadašnja upotreba
elektronskih medija dovela do
razvoja kulture ili subkulture?
Internet zavisnost
18. ???
• Zanemarimo li one vidljive nedostatke koji su
osnovna prepreka razvoju digitalnih
učionica, a to su :
• nedostatak opreme nastavnih sredstava u
školama,
• siromaštvo u kojem živimo,
• ljudske predrasude,
• ostavimo, ipak, otvorenim ona druga,
suštinski dublja pitanja o tome koja će to
nova forma učenja biti?
19. Ostanimo otvorenog uma
• Nikako ne treba ostati slep i gluv
pred neverovatnim i nesagledivim
mogućnostima koje internet nudi,
svemu treba prići otvorenog uma i u
praksi proveriti učinkovitost novih,
modernih tendencija u nastavi.
21. • uzajamno poštovanje,
• prijateljstvo,
• neposredan ljudski kontakt i
spontanost,
• živa knjiga i miris hartije i pisaljke u
rukama pred očima,
• pomalo krede na tabli i živa reč,
• usmeni dijalog…
22. Treba da težimo
umerenosti u svemu, pa i
u ovoj oblasti ljudskog
života! Nove tehnologije
odličan su sluga, ali loš
gospodar!
23. Mislite o svemu napisanom i
rečenom !
• Nikolina Vasilijević VIII/2 & prof. Zoran Luković
