1. R.A.Vesitara K_0900446
MEDIA PEMBELAJARAN
Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A.
7. EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN
Evaluasi adalah bagian integral dari suatu proses instuksional. Keefektifan pelaksanaan
proses instruksional diukur oleh dua aspek yaitu :
- Bukti-bukti empiris mengenai hasil belajar siswa yang dihasilkan oleh system
instruksional.
- Bukti-bukti yang menunjukan berapa banyak kontribusi (sumbangan) media/ media
program terhadap keberhasilan dan keefektifan proses instuksional.
Data empiris yang berkaitan dengan media pembelajaran secara umum bersumber dari
jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan berikut ini :
Apakah media pembelajaran yang digunakan efektif?
Dapatkah media pembelajaran itu diperbaiki dan ditingkatan?
Apakah media pembelajaran itu efektif dari segi biaya dan hasil belajar yang dicapai
untuk siswa?
Criteria apa yang digunakan untuk memilih media pembelajaran itu?
Apakah isi pembelajaran sudah tepat disajikan dengan media itu?
Apakah prinsip-prinsip penggunaan media yang dipilih telah diterapkan?
Apakah media pembelajaran yang dipilih dan digunakan benar-benar menghasilkan
hasil belajar yang direncanakan?
Bagaimana sikap siswa media pembelajaran?
Tujuan evaluasi pembelajaran berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan di atas :
- Menentukan apakah media pembelajaran itu efektif.
- Menentukan apakah media itu dapat diperbaiki atau ditingkatkan.
- Menetapkan apakah media itu cost-effective dilihat dari hasil belajar siswa.
Media Pembelajaran_Prof.Dr.Azhar Arsyad,M.A. 1

2. R.A.Vesitara K_0900446
- Memilih media pembelajaran yang sesuai untuk dipergunakan dalam proses belajar di
dalam kelas.
- Menentukan apakah isi pelajaran sudah tepat disajikan dengan media itu.
- Menilai kemampuan guru menggunakan media pembelajaran.
- Mengetahui apakah media pembelajaran itu benar-benar member sumbangan hasil belajar
seperti yang dinyatakan.
- Mengetahui sikap siswa terhadap media pembelajaran.
Walker & Hess (1984:206) memberikan criteria dakam mereview perangkat lunak media
pembelajaran yang berdasarkan kepada kualitas :
1. Kualitas isi dan tujuan
a. Ketepatan
b. Kepentingan
c. Kelengkapan
d. Keseimbangan
e. Minat/ perhatian
f. Keadilan
g. Kesesuaian dengan situasi siswa
2. Kualitas instruksional
a. Memberikan kesempatan belajar
b. Memberikan bantuan untuk belajar
c. Kualitas memotivasi
d. Fleksibelitas instruksionalnya
e. Hubungan dengan program pembelajaran lainnya
f. Kualitas social interaksi instruksionalnya
g. Kualitas tes dan penilaiannya
h. Dapat memberikan dampak bagi siswa
i. Dapat membawa dampak bagi guru dan pembelajarannya
Media Pembelajaran_Prof.Dr.Azhar Arsyad,M.A. 2

3. R.A.Vesitara K_0900446
3. Kualitas Teknis
a. Keterbacaan
b. Mudah digunakan
c. Kualitas tampilan/ tayangan
d. Kualitas penanganan jawaban
e. Kualitas pengelolaan progamnya
f. Kualitas pendokumentasiannya
Media Pembelajaran_Prof.Dr.Azhar Arsyad,M.A. 3