3. МЕТА ПРОЕКТУ:
• залучання дітей в процес вирощування органічно
чистих овочей та фруктів;
• обмін досвідом з учнями шкіл – побратимів
(учасниками – проекту);
• спілкування (англійською мовою)
Англія, Іспанія, Франція, Китай, Японія,
Тайвань, В'єтнам та ін.
4. ЗАДАЧІ ПРОЕКТУ:
1. Налагодження співробітництва зі
школами інших країн (учасниками
проекту);
- інтернет – платформа “iEARN collaboration centre”
collaborate.iearn.org/space-2/group-122
2. Обмін досвідом вирощування чисто
екологічних овочів та фруктів;
3. Створення власного органічного садку
чи городу в школі чи вдома.
5. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ:
1.Реєстрація школи та учасників в проекті на інтернет -
платформі “iEARN”
(collaborate.iearn.org/space-2/group-122)
2.Налагодження співробітництва зі школами інших
країн (учасниками проекту);
3.Вибір та вирощування екологічно чистої рослини,
спостереження;
4. Створення фотозвіту, опису проекту;
5.Обмін досвідом, участь в міжнародних
відеоконференціях
6. КАЛЕНДАРНИЙ ПЛАН
Захід Термін виконання Відповідальний
Вибір рослини та її
місця висадки
Упродовж проекту
І етап
Шамова Л.Я.
Можаєва О.М., учні
Збір інформації про
рослину, етапи її росту
і догляду за нею
Упродовж проекту
ІІ етап
Шамова Л.Я.
Можаєва О.М., учні
Вирощування рослини
без хімічних добрив та
підсилювачів росту
Упродовж проекту
ІІІ етап
Шамова Л.Я
Можаєва О.М., учні
Складання фотозвіту та
опису росту рослини і
обмін інформацією на
інтернет-платформі
Упродовж проекту
ІV етап - підсумковий
Шамова Л.Я.
Можаєва О.М.
7. РЕСУРСИ
- учні, батьки, вчителі;
- насіння, клубні або розсада рослин та місце
для вирощування рослини чи горшики з
землею;
- фотоапарат, комп'ютер, відеокамера, доступ
до інтернету – для обміну досвідом з учнями
шкіл інших країн під час відеоконференцій.
8. ОЦІНКА ТА ЗВІТНІСТЬ
- створення описових звітів та
фотозвітів;
- виставлення звітів на сайт інтернет –
платформи міжнародної організації
іEARN;
- обмін досвідом та спілкування
(англійською мовою) під час
міжнародних відеоконфернцій;
- нагородження переможців.
9.
10. ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ ПРОЕКТУ
- налагодження міжнародного
співробітництва зі школами інших
країн;
- створення спільних екологічних
проектів;
- створення шкільного органічного садку
чи городу.