SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
IKT eszközök
és a
tanulásban
akadályozott
személyek
IKT fogalom :

Olyan eszközök, amelyek gyorsabbá és
könnyebbé teszik az információ áramlását, feldolgozását.

Tanulásban akadályozottak fogalma:

Azok a
gyermekek, akik biológiai vagy genetikai okok miatt gyengébb
funkcióképességeik, kedvezőtlen környezeti hatások folytán átfogó
tanulási nehézségeket, tanulási képességzavart mutatnak.
KSH
- 2011-ben a fogyatékkal élők száma 457 ezer fő
4.6% az össznépességnek
-15-40 év közöttiek akikből 3 403 983 fő
Eurostat:
- 16 -24 évesek több mint 75% használ közösségi oldalakat,
olvas és posztolja a véleményét különböző oldalakon
Az ikt eszközök terjedése indokolttá teszi, hogy elkezdjünk
az élet minden területén foglalkozni velük.
Az internethasználat a közösségi oldalak látogatása, tanulás, polgári és politikai részvétel céljából,
korcsoportonként, EU-27, 2011
Internet előnyei és hátrányai
•

Előnyök:
csökkenő szorongás,
félelem a fogyatékosság ténye miatt,
könnyebb kommunikáció(megengedett a lassabb reakció idő, szleng,
képek és jelek használata),
pozitívabb énkép kialakulása

•

Hátrányok:
abúzusok,
függőség,
a fogyatékosság eltitkolásának hatásai az egyénre,
internetes csalók
Informatika az iskolában
Dami

Többségi iskola

Első informatika 3. osztályban

Első informatika 1. osztályban

Internet oktatás 5. osztályban
- Info-kommunikációs ismeretek 6-7. osztály
- IKt elsőként informatika órákon
- Elfogadó, nyitott szemléletű pedagógusok
- Interaktív tábla, projektor Saját élmények? :)

Internet oktatás 4. osztályban
Prevenció fogalma
2 jelentés: nem kívánt esemény megakadályozása
törekvések összessége a károsodás
kivédésének elősegítése érdekében
szintjei:
kockázati tényezők megelőzése – általános megelőzési
forma
elsődleges megelőzés – egészség védelme, környezeti
biztonság
másodlagos megelőzés – probléma visszafordítása,
beszélgetés
harmadlagos megelőzés
Megelőzés
-megelőző programok: Az internet nem felejt!
-mit tehet a szülő: biztonságos netezés 10 parancsolata:
alakítson ki bizalmas viszonyt gyermekével,
az intertenetezés lehet közös program is,
ne árulja el jelszavát senkinek,
ne legyen részese egyetlen támadásnak sem mások
ellen, ne engedje, hogy zsarolják, provokálják, vagy a
bátorságát teszteljék
Az eszközök, IKT bekapcsolása
-moodle
a moodle felület, mint egy felvilágosító program része,
tehát nem csak az iskolában használható
-Second Life: meg kell keresni azokat a közösségeket,
ahol egyenrangú parterként kezelnek minket; egy ehhez
hasonló felület bizonyíthatja, hogy nem vagyunk egyedül
és a problémákkal sem egyedül küzdünk
-facebook: nem minden megosztás hiteles, azaz nem kell
mindent elhinni, amit látunk, olvasunk, hallunk
Forrás:

http://www.kormany.hu/hu/kozigazgatasi-es-igazsagugyi-miniszterium/tarsadalmi-kapcsolatokert-felelos-alla
http://apolastan.uw.hu/modull/egeszsegneveles/2323-06/prevencio.html
http://www.jaszfenyszaru.hu/doc/hirlevelek/elbir_321_17.pdf
http://www.biztonsagosbongeszes.hu/hu/tizparancsolat.html
http://pedtamop412b.pte.hu/files/tiny_mce/File/iktalap_mf.pdf
http://venkerti.hu/docs/tanterv_alt/tanterv_alt_10_informatika_1-8.pdf
http://barczigyakorlo.elte.hu/iskolai_doksik/Helyi%20tanterv%202010.pdf
http://www.ksh.hu/docs/hun/xftp/idoszaki/nepsz2011/nepsz_orsz_2011.pdfhttp://epp.eurostat.ec.e
uropa.eu/statistics_explained/index.php/Information_society_statistics/hu
Marton Klára: Rejtőzködő fogyatékos-közösségek és a többségi társadalom in: Világosság
2008/11-12

More Related Content

Similar to Ikt és ta.

Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségDr. Ollé János
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014gyipszeged
 
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...digitalisnemzedek
 
Az információs társadalom és a fogyatékosság
Az információs társadalom és a fogyatékosságAz információs társadalom és a fogyatékosság
Az információs társadalom és a fogyatékosságBudáné Deák Anita
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettBernadett Vehovszky
 
A MéDia éS Az Ember Kapcsolata
A MéDia éS Az Ember KapcsolataA MéDia éS Az Ember Kapcsolata
A MéDia éS Az Ember Kapcsolataguestdef55c4
 
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen 2
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen  2A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen  2
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen 2EKF
 
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakban
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakbanA hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakban
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakbanDr. Török Béla Általános Iskola
 
Miért van szükség a digitális tudásrablogra
Miért van szükség a digitális tudásrablograMiért van szükség a digitális tudásrablogra
Miért van szükség a digitális tudásrablograBenedekné Hajnalka
 
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Dr. Ollé János
 
UDL (Universal Design in Learning)
UDL (Universal Design in Learning)UDL (Universal Design in Learning)
UDL (Universal Design in Learning)iktweb2gyp
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?jaszai95
 
Mobiloktatás internet biztonság
Mobiloktatás internet biztonságMobiloktatás internet biztonság
Mobiloktatás internet biztonságMobiloktatas
 

Similar to Ikt és ta. (20)

Ge iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_juniusGe iktmuhely szulo_2018_junius
Ge iktmuhely szulo_2018_junius
 
Információs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenségInformációs esélyegyenlőtlenség
Információs esélyegyenlőtlenség
 
Urbánné Deres Judit előadása
Urbánné Deres Judit előadásaUrbánné Deres Judit előadása
Urbánné Deres Judit előadása
 
Cd referalas 2014
Cd referalas 2014Cd referalas 2014
Cd referalas 2014
 
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
Dr. Kollár Csaba: A budapesti ifjúság fogyasztói csoportkultúrája az info-kom...
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
A MéDia
A MéDiaA MéDia
A MéDia
 
Az információs társadalom és a fogyatékosság
Az információs társadalom és a fogyatékosságAz információs társadalom és a fogyatékosság
Az információs társadalom és a fogyatékosság
 
Digitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadettDigitális világ vehovszky bernadett
Digitális világ vehovszky bernadett
 
A MéDia éS Az Ember Kapcsolata
A MéDia éS Az Ember KapcsolataA MéDia éS Az Ember Kapcsolata
A MéDia éS Az Ember Kapcsolata
 
Alfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásaiAlfák internetezési szokásai
Alfák internetezési szokásai
 
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen 2
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen  2A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen  2
A MéDia Szerepe A Gyerekek FejlőDéSéBen 2
 
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakban
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakbanA hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakban
A hallássérült gyermekek eredményes fejlesztésének útjai a digitális korszakban
 
Miért van szükség a digitális tudásrablogra
Miért van szükség a digitális tudásrablograMiért van szükség a digitális tudásrablogra
Miért van szükség a digitális tudásrablogra
 
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
Társadalmi különbségek, digitális esélyegyenlőtlenség, digitális bol...
 
UDL (Universal Design in Learning)
UDL (Universal Design in Learning)UDL (Universal Design in Learning)
UDL (Universal Design in Learning)
 
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
Család 2.0 - Webbel több vagy kevesebb?
 
Mobiloktatás internet biztonság
Mobiloktatás internet biztonságMobiloktatás internet biztonság
Mobiloktatás internet biztonság
 
ONK 2011 szimpozium
ONK 2011 szimpoziumONK 2011 szimpozium
ONK 2011 szimpozium
 

Ikt és ta.