Kertas Seminar Kebangsaan Perpustakaan Akademik - SKPA 2011. 5-7 Julai 2011. Hotel Riverview, Kota Bharu, Kelantan.

1. PERPUSTAKAAN AKADEMIK SEBAGAI SEBUAH ORGANISASI PEMBELAJARAN:
MASALAH DAN HALANGAN

2. DAPAT MEMBERIKAN KAEDAH PERKEMBANGAN PRESTASI PERPUSTAKAAN KPD PIHAK PENGURUSAN
MENGGALAKKAN PEKERJA MEMPERTINGKATKAN KEMAHIRAN DAN MEMBANGUNKAN KERJAYA
KAKITANGAN LEBIH FLEKSIBEL DAN DAPAT BEKERJA DI SEMUA JABATAN TANPA ADA BANYAK MASALAH

3. (Senge, 1990) –sebuahorganisasiyang manaparapekerjanyauntukperluaskankeupayaanmerekasecaraberterusansupayahasilkerjayang memuaskandapatdicapai.
(Malhotra, 1996) –satukomponenyang mempunyaifalsafahnyayang tersendiriyang berupayauntukmenjangka, bertindakbalasdanmemberiresponkepadaperubahanygberlaku.

4. (Carey & Williams, 2003) –sebuahentitiyang
mempunyai:
Sebuahkoleksiterancangyang terdiridrpdbahanbercetakdanbukanbercetakataukedua-duanya.
Kakitanganterlatihyang berupayamenyediakandanmenafsirsesuatuperkarauntukmemenuhikeperluanpendidikan, budaya& rekreasipelanggan
Jadualperkhidmatanpelanggan
Kemudahanfizikaluntukmenyokongsepertikoleksibahan, kakitangan& jadualperkhidmatan.

5. (Brophy, 2000) –sesebuahperpustakaanakademik
perlumenjadiorganisasipembelajarankerana:
Para pelajardiharapkanperlusiapkantugasantanpapengawasanmaksimadaripadakakitanganperpustakaan
Perpustakaanperlubersediakeadaanpersekitaranpembelajaransecaraberdikari
Pustakawanperluberperanansebagaifasilitatoruntukpenuhikeperluanpelajar
Perpustakaanperlusokongprogram pembelajaranjarakjauh& program pembelajaranseparuhmasa

6. Kelemahandalamperkongsianmisidanvisiperpustakaan
Birokrasi
Perananpengurusdalamurusankepimpinan
Kawalanterhadappengetahuandanmaklumat
Pembelajaranmelibatkanpelaburanmodal danmasa

7. Konflikantarapembelajaranformal dantidakformal
Kesukaranmenerimapembaharuan
Konflikpolisi
Komitmendikalangankakitangansokongan
Kesibukandengantugasanharian

8. Kesukaranuntukmemberitahusesuatukebenarankpdpengurusdankumpulansendiri
Sikaptidakmahuambilbahagiandalamkeputusanyang dibuatolehorganisasi
Bahasayang digunakanolehpihakpengurusan
Kurangnyatahapkecekapandankemahiran
Kegagalanuntukberfikir, bercakap& melihatsesuatubendayang samasepertipihakpengurusanlakukan

9. BERDASARKAN SOAL SELIDIK YANG DILAKUKAN,
ANTARA MASALAH YANG DIHADAPI ADALAH:
A. KAKITANGAN SOKONGAN
Kesibukanbertugasdikaunter& sukarmencaripengganti
Komitmenkepadakeluarga
Tidaktahumengenaimengenaikursus
Persaingandengankakitanganlain
Lokasitempatberkursus
Tempohperkhidmatanyang lama –tidakperlupengetahuanbaru
Bahasa

10. B. PUSTAKAWAN
Bebantugashakiki
Kekanganmasa
Kekerapankeluarberkursus
Persaingandenganrakansekerjayang lain
Kursuskurangsesuaidenganbidangtugas

11. Perlunyaperkongsianidea diantarakakitangandanpengurusanmengenaimisidanvisiperpustakaan.
Perubahangayakepimpinanpengurusan–lebihbersikapterbukadanbertindaksebagaifasilitatordanbukanketuasemata-mata.
Sistempenilaianperluterarahkepadapencapaianindividudarisegikerjasamadenganindividulain danbukanterhadkepadapencapaianindividuitusahaja..

12. 5 disiplinolehPeter Senge:
PenguasaanPeribadi(Personal Mastery)
Model Mental (Mental Model)
PerkongsianVisi(Shared Vision)
Kumpulan Belajar(Team Learning)
SistemBerfikir(System Thinking)

13. SelainPeter Senge, cadanganpenyelesaian
yang lain adalah:
Mempertingkatkankomunikasidalamorganisasi
Menukarcorakorganisasi

14. Konseporganisasipembelajarantidakdapatmelangkauipemodenankeranaterperangkapdengansistemasalsesebuahorganisasi.
Inikeranakonsepinitidakmengambilkirakedudukannyakeataskemajmukanbudaya, keadilansosial, kebebasandarisegieksploitasidandominansesebuahorganisasiitu.

16. Tidaksemuaperpustakaanakademik mempunyaimasalahdanhalanganyang samadalammelaksanakanorganisasipembelajaran.