SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Module 1 
Prosedur Penanganan Ikan 
yang Benar
PPeennaannggkkaappaann IIkkaann 
• JJaallaa//jjaarriinngg 
• PPaanncciinngg
KKaarraakktteerriissttiikk IIkkaann 
• AAmmaatt mmuuddaahh rruussaakk 
• PPeerruubbaahhaann ppaassccaa ttaannggkkaapp 
• MMeennyyeebbaabbkkaann kkeerraaccuunnaann 
((iikkaann kkhhuussuuss))
Penanganan PPaassccaa TTaannggkkaapp ddaallaamm PPeerraahhuu//KKaappaall 
 BBeerrssaammaa jjaarriinngg ddiilleettaakkkkaann ddii ppaallkkaa ppeerraahhuu//kkaappaall 
 MMeemmaakkaaii ssttyyrrooffooaamm bbooxx 
 TTaannppaa ppeennddiinnggiinn//eess 
 PPeemmbbeekkuuaann
Pemindahan dari KKaappaall//PPeerraahhuu kkee PPeeddaaggaanngg 
 BBeerrssaammaa ddeennggaann jjaarriinngg 
MMeemmaakkaaii kkeerraannjjaanngg bbaammbbuu 
MMeemmaakkaaii ssttyyrrooffooaamm bbooxx 
MMeemmaakkaaii eemmbbeerr ppllaassttiikk
Efek PPeennaannggaannaann yyaanngg TTiiddaakk TTeeppaatt 
 CCaaccaatt ffiissiikk 
 PPeennuurruunnaann kkuuaalliittaass 
 PPrroodduukkssii rraaccuunn 
 MMeennggaallaammii kkeebbuussuukkaann 
 HHaarrggaa rreennddaahh 
 TTiiddaakk aammaann
PPeennyyeebbaabb KKeerruussaakkaann IIkkaann 
 PPeennggaarruuhh ffiissiikk//mmeekkaanniiss 
 PPeennggaarruuhh ssuuhhuu 
 PPeennggaarruuhh wwaakkttuu//mmaassaa ttuunngggguu 
-- MMiikkrroobbiioollooggii 
-- EEnnzziimm 
-- KKiimmiiaa//uuddaarraa
Hal-hal yang PPeerrlluu DDiippeerrhhaattiikkaann 
SSeellaammaa PPeennaannggaannaann IIkkaann 
 SSuuhhuu iikkaann 5500 CC aattaauu lleebbiihh rreennddaahh 
 PPeemmiinnddaahhaann sseecceeppaatt mmuunnggkkiinn 
 WWaaddaahh//ccoonnttaaiinneerr jjaannggaann ddiiiissii bbeerrlleebbiihhaann 
 HHiiggiieennee ppeennaannggaann yyaanngg bbaaiikk//sseehhaatt 
 WWaaddaahh ddiibbeerrssiihhkkaann ddaann ddiissaanniittaassii 
 PPeemmaakkaaiiaann ppllaassttiikk sseebbaaggaaii aallaass ((kkeerraannjjaanngg 
bbaammbbuu,, bbooxx,, ppaallkkaa ppeerraahhuu//kkaappaall))
SSttuuddii KKaassuuss 
 TTaannppaa ppeemmbbeerriiaann eess 
 PPeemmbbeerriiaann eess yyaanngg ttiiddaakk bbeennaarr 
 SSuuhhuu iikkaann mmeenniinnggkkaatt 
-- MMiikkrroobbiiaa ttuummbbuuhh ((ddaarrii 
iinnssaanngg,, ppeerruutt ddaann kkuulliitt)) 
-- MMeemmpprroodduukkssii eennzziimm 
-- MMeemmeeccaahh pprrootteeiinn ((hhiissttiiddiinn)) 
-- MMeemmpprroodduukkssii hhiissttaammiinn 
-- KKeerraaccuunnaann
 WWaaddaahh yyaanngg ttiiddaakk bbeerrssiihh 
 KKoonnttaammiinnaassii 
 PPeennyyeebbaarraann ppeennyyaakkiitt 
 PPeemmbbuussuukkaann

More Related Content

Similar to Ikan Segar

Uji biokimia konvensional dan rapid
Uji biokimia konvensional dan rapidUji biokimia konvensional dan rapid
Uji biokimia konvensional dan rapidGuide_Consulting
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Maksym Klyuchar
 
Barangay future search conference by Rey Halili
Barangay future search conference by Rey Halili Barangay future search conference by Rey Halili
Barangay future search conference by Rey Halili Reynaldo Halili
 
Nutricao
NutricaoNutricao
Nutricaozianai
 
El diàleg
El diàleg El diàleg
El diàleg carlota
 
Urinary incontinence - Diagnosis and treatment
Urinary incontinence - Diagnosis and treatmentUrinary incontinence - Diagnosis and treatment
Urinary incontinence - Diagnosis and treatmentTevfik Yoldemir
 
Capítulo 08 valoración de la escena
Capítulo 08   valoración de la escenaCapítulo 08   valoración de la escena
Capítulo 08 valoración de la escenaBeticlh
 
Greenmarketing
GreenmarketingGreenmarketing
GreenmarketingAman Maloo
 
Dasmen (pengawasan)
Dasmen (pengawasan)Dasmen (pengawasan)
Dasmen (pengawasan)Anam Mana
 
Pengujian emisi
Pengujian emisiPengujian emisi
Pengujian emisiagung2511
 
Metode & desain_kualitatif
Metode & desain_kualitatifMetode & desain_kualitatif
Metode & desain_kualitatifazisbustari
 
El docente en la educación semi presencial
El docente en la educación semi presencialEl docente en la educación semi presencial
El docente en la educación semi presencialRené Victores
 
Multiple intelligences2
Multiple intelligences2Multiple intelligences2
Multiple intelligences2Magdy Mahdy
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Fernando Jose Novaes
 
Bab 5 pembangunan ekonomi
Bab 5 pembangunan ekonomiBab 5 pembangunan ekonomi
Bab 5 pembangunan ekonomiRosdiana Din
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominaltanyve
 

Similar to Ikan Segar (20)

Uji biokimia konvensional dan rapid
Uji biokimia konvensional dan rapidUji biokimia konvensional dan rapid
Uji biokimia konvensional dan rapid
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
 
Barangay future search conference by Rey Halili
Barangay future search conference by Rey Halili Barangay future search conference by Rey Halili
Barangay future search conference by Rey Halili
 
Nutricao
NutricaoNutricao
Nutricao
 
El diàleg
El diàleg El diàleg
El diàleg
 
Urinary incontinence - Diagnosis and treatment
Urinary incontinence - Diagnosis and treatmentUrinary incontinence - Diagnosis and treatment
Urinary incontinence - Diagnosis and treatment
 
Capítulo 08 valoración de la escena
Capítulo 08   valoración de la escenaCapítulo 08   valoración de la escena
Capítulo 08 valoración de la escena
 
Greenmarketing
GreenmarketingGreenmarketing
Greenmarketing
 
Dasmen (pengawasan)
Dasmen (pengawasan)Dasmen (pengawasan)
Dasmen (pengawasan)
 
Pengujian emisi
Pengujian emisiPengujian emisi
Pengujian emisi
 
Metode & desain_kualitatif
Metode & desain_kualitatifMetode & desain_kualitatif
Metode & desain_kualitatif
 
El docente en la educación semi presencial
El docente en la educación semi presencialEl docente en la educación semi presencial
El docente en la educación semi presencial
 
Chapter 7
Chapter 7Chapter 7
Chapter 7
 
Multiple intelligences2
Multiple intelligences2Multiple intelligences2
Multiple intelligences2
 
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
Cursos Polilab - Degradação e estabilização de polímeros aula 04
 
Bab 5 pembangunan ekonomi
Bab 5 pembangunan ekonomiBab 5 pembangunan ekonomi
Bab 5 pembangunan ekonomi
 
Mapping ERD ke tabel
Mapping ERD ke tabelMapping ERD ke tabel
Mapping ERD ke tabel
 
Arquitectura del-ordenador
Arquitectura del-ordenadorArquitectura del-ordenador
Arquitectura del-ordenador
 
Síndrome de dravet
Síndrome de dravetSíndrome de dravet
Síndrome de dravet
 
pared abdominal
pared  abdominalpared  abdominal
pared abdominal
 

Ikan Segar

  • 1. Module 1 Prosedur Penanganan Ikan yang Benar
  • 2. PPeennaannggkkaappaann IIkkaann • JJaallaa//jjaarriinngg • PPaanncciinngg
  • 3. KKaarraakktteerriissttiikk IIkkaann • AAmmaatt mmuuddaahh rruussaakk • PPeerruubbaahhaann ppaassccaa ttaannggkkaapp • MMeennyyeebbaabbkkaann kkeerraaccuunnaann ((iikkaann kkhhuussuuss))
  • 4. Penanganan PPaassccaa TTaannggkkaapp ddaallaamm PPeerraahhuu//KKaappaall  BBeerrssaammaa jjaarriinngg ddiilleettaakkkkaann ddii ppaallkkaa ppeerraahhuu//kkaappaall  MMeemmaakkaaii ssttyyrrooffooaamm bbooxx  TTaannppaa ppeennddiinnggiinn//eess  PPeemmbbeekkuuaann
  • 5. Pemindahan dari KKaappaall//PPeerraahhuu kkee PPeeddaaggaanngg  BBeerrssaammaa ddeennggaann jjaarriinngg MMeemmaakkaaii kkeerraannjjaanngg bbaammbbuu MMeemmaakkaaii ssttyyrrooffooaamm bbooxx MMeemmaakkaaii eemmbbeerr ppllaassttiikk
  • 6. Efek PPeennaannggaannaann yyaanngg TTiiddaakk TTeeppaatt  CCaaccaatt ffiissiikk  PPeennuurruunnaann kkuuaalliittaass  PPrroodduukkssii rraaccuunn  MMeennggaallaammii kkeebbuussuukkaann  HHaarrggaa rreennddaahh  TTiiddaakk aammaann
  • 7. PPeennyyeebbaabb KKeerruussaakkaann IIkkaann  PPeennggaarruuhh ffiissiikk//mmeekkaanniiss  PPeennggaarruuhh ssuuhhuu  PPeennggaarruuhh wwaakkttuu//mmaassaa ttuunngggguu -- MMiikkrroobbiioollooggii -- EEnnzziimm -- KKiimmiiaa//uuddaarraa
  • 8. Hal-hal yang PPeerrlluu DDiippeerrhhaattiikkaann SSeellaammaa PPeennaannggaannaann IIkkaann  SSuuhhuu iikkaann 5500 CC aattaauu lleebbiihh rreennddaahh  PPeemmiinnddaahhaann sseecceeppaatt mmuunnggkkiinn  WWaaddaahh//ccoonnttaaiinneerr jjaannggaann ddiiiissii bbeerrlleebbiihhaann  HHiiggiieennee ppeennaannggaann yyaanngg bbaaiikk//sseehhaatt  WWaaddaahh ddiibbeerrssiihhkkaann ddaann ddiissaanniittaassii  PPeemmaakkaaiiaann ppllaassttiikk sseebbaaggaaii aallaass ((kkeerraannjjaanngg bbaammbbuu,, bbooxx,, ppaallkkaa ppeerraahhuu//kkaappaall))
  • 9. SSttuuddii KKaassuuss  TTaannppaa ppeemmbbeerriiaann eess  PPeemmbbeerriiaann eess yyaanngg ttiiddaakk bbeennaarr  SSuuhhuu iikkaann mmeenniinnggkkaatt -- MMiikkrroobbiiaa ttuummbbuuhh ((ddaarrii iinnssaanngg,, ppeerruutt ddaann kkuulliitt)) -- MMeemmpprroodduukkssii eennzziimm -- MMeemmeeccaahh pprrootteeiinn ((hhiissttiiddiinn)) -- MMeemmpprroodduukkssii hhiissttaammiinn -- KKeerraaccuunnaann
  • 10.  WWaaddaahh yyaanngg ttiiddaakk bbeerrssiihh  KKoonnttaammiinnaassii  PPeennyyeebbaarraann ppeennyyaakkiitt  PPeemmbbuussuukkaann