SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
قطاع المخلفات 
الصلبة
المخلفات) ( النفايات) أأأو الفضلت)): هأأي أأأي مواد زائدة، ويمكن ان  
تعني القمامة أو المهملت) . 
تنقسم المخلفات) الى جزئين :  
مخلفات) عضوية ( بقايا الكلل) مواد طبيعية.  
مخلفات) غيأر عضويأة (بلستتيك- زجاج - ورق – كلاوتش...) مواد  
مصنعة او معادن .
مدينة القاهرة وحدها تنتج حوالى 14000 طن من المخلفات) الصلبة يوميا  
مصر كللها تنتج 89 مليون طن فى السنة.  
- منها حوالى 21 مليون طن ستنويا مخلفات) بلدية صلبة..
اهدار قيمة الموارد بسبب اختلط  المخلفات) الغيرعضوية (بلستتيك –  
كلرتون- ورق- زجاج....الخ) بالمخلفات) العضوية (بقايا الكلل). 
وبالتالى افساد قيمة المخلفات) العضوية(التى يصنع منها السماد)  
بخلطها بالمعادن الثقيلة الضارة.
تزايأد معدلت) المراض ووضأع الصأحة العامأة فأى ادنأى مستوياتها  
..فحرق بعض انواع المخلفات) يسبب السرطان. 
هدر متتالى للراضى التى تستخدم فى المدافن بسبب استتقبالها لكل  
كلميأة المخلفات) ( 100 %) ’ عوضأا عأن استأتغلل  الموارد بهأا ودفن 
فقط ( 20 %) غير الصالحة للتدوير.
صأأعوبة جذب شباب لفرص عمل كلثيرة  
بسأبب خلأط العضوى بغيأر العضوى مما 
يسبب نفور الشباب عن الستتثمار والعمل فى 
هذا المجال  للخوف من الشكل الجتماعى له 
مصانع الستمدة ل تستطيع ان تنتج ستماد  
عضوى جيأأد بسأأبب اختلط  بواقى 
الطعمة بالزجاج والمواد الخرى الضارة
عدم انتظام خدمة الجمع 
يدفع الناس الى حرق 
الحاويات الممتلئة بالقمامة 
عدم جمع المخلفات من 
المصدرمباشرة يساعد على 
عدم التحكم فى المنظومة
حفاضات الطففال 
70 سنة 
ورق الولف (اللوومنيوم) 
200 سنة 
ورق الوجرائد 
3سنوات 
علبة صفيح 
85 سنة 
مناديل ورقية 
سنة واحدة 
علبة مياه غازية 
(الوومنيوم) 250 سنة 
قارورة زجاجية 
غير معروف 
اكياس بلستيك 
5الوى 50 سنة 
اطفار سيارة 
450 سنة 
قوارير وعلب بلستيك 
325 سنة
اثبتت الدراسات ان اقصى كفاءة لفرز o 
الموارد فى المصانع التى تستقبل المخلفات 
مخلوطة (عضوى وغير عضوى) تصل الى 
%30 فقط. فى حين انها تصل الى 90 % اذا تم 
تنفيذ فصل الموارد من المنبع. 
السسماد الناتسج مسن خلسط المخلفات سسماد قليل o 
الجودة لحتوائسه علسى زجاج وبلسستيك وخلفه, 
وكذالسك يحتوى علسى عناصسر ثقيلة خطرة جدا 
مثل الكادميوم والرصاص. 
الفرق بيسسن السسسماد الذى يستقبل مدخلت o 
مفصولة من المنبع واخرى مخلوطة
يعمل نظام فصل المخلفات من المنبع فى مصر بكفاءة عالية  
..اذا ... تم القاء المخلفات فى (كيسين اوسلتين ) فقط .
سيتم نقل هذه الكيياس عن طريق عامل  
النظافة (يعمل هو الخرر فى المنظومة ) 
الى عربات القمامة المفصولة (عضوى 
وغير عضوى) . 
المواد العضوية توضع فى محطات  
المناولة.
ااببــددأأ ....ششاارركك.... 
إإففصصــــلل 
ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
ااببــددأأ ....ششاارركك.... 
إإففصصــــلل 
ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
محطة مناولة 
ااببــددأأ ....ششاارركك.... 
إإففصصــــلل 
ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
وضع صناديق قمامة ملونة بلونين  
( اخضر وازرق ) الصندوق الخضر خاص 
ببواقكككى الكلكككل (المخلفات العضوية ) 
...الصندوق الزرق خاص ببواقى الفضلت 
ورق -علبة عصير - زجاجة مياه......الخ 
( مخلفات غير عضوية ) . 
بعض المخلفات الغير عضوية يعاد استخدامها  
فى المدرسة .
ابدأ افصل ..افرز ...ابتكر  
اعادة التدوير للمخلفات الصلبة مثل: 
مع تحيات 
وزارة الدولة للتطوير الحضرى والعشوائيات 
قطاع المخلفات الصلبة 
حياتك 
إنت 
إبدأ 
شارك 
إفصل

More Related Content

Viewers also liked

My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014Med Mahla
 
For you señorita true love $ اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقك
For you señorita true love     $   اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقكFor you señorita true love     $   اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقك
For you señorita true love $ اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقكAhmed Shehata
 
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...Hicham Sameboi
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيGhassan Hadi
 
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانtoniabitar
 
المحافظة على البيئة
المحافظة على البيئةالمحافظة على البيئة
المحافظة على البيئةGh الزعيم
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوثfisha_bana
 
مؤتمر النفايات
مؤتمر النفاياتمؤتمر النفايات
مؤتمر النفاياتpromediakw
 

Viewers also liked (11)

Hebatalrahman slag
Hebatalrahman slagHebatalrahman slag
Hebatalrahman slag
 
My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014
 
For you señorita true love $ اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقك
For you señorita true love     $   اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقكFor you señorita true love     $   اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقك
For you señorita true love $ اصبحت اعشقك واحب عشقي لعشقك
 
تلوث التربة 1
تلوث التربة 1تلوث التربة 1
تلوث التربة 1
 
Marble
MarbleMarble
Marble
 
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئي
 
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسانأثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
أثر النفايات المنزلية على الغلاف الجوي و الإنسان
 
المحافظة على البيئة
المحافظة على البيئةالمحافظة على البيئة
المحافظة على البيئة
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوث
 
مؤتمر النفايات
مؤتمر النفاياتمؤتمر النفايات
مؤتمر النفايات
 

Recently uploaded

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (13)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

منظومة الفصل من المنبع المدارس ادارة العجوزة التعليمية

  • 2. المخلفات) ( النفايات) أأأو الفضلت)): هأأي أأأي مواد زائدة، ويمكن ان  تعني القمامة أو المهملت) . تنقسم المخلفات) الى جزئين :  مخلفات) عضوية ( بقايا الكلل) مواد طبيعية.  مخلفات) غيأر عضويأة (بلستتيك- زجاج - ورق – كلاوتش...) مواد  مصنعة او معادن .
  • 3. مدينة القاهرة وحدها تنتج حوالى 14000 طن من المخلفات) الصلبة يوميا  مصر كللها تنتج 89 مليون طن فى السنة.  - منها حوالى 21 مليون طن ستنويا مخلفات) بلدية صلبة..
  • 4. اهدار قيمة الموارد بسبب اختلط المخلفات) الغيرعضوية (بلستتيك –  كلرتون- ورق- زجاج....الخ) بالمخلفات) العضوية (بقايا الكلل). وبالتالى افساد قيمة المخلفات) العضوية(التى يصنع منها السماد)  بخلطها بالمعادن الثقيلة الضارة.
  • 5. تزايأد معدلت) المراض ووضأع الصأحة العامأة فأى ادنأى مستوياتها  ..فحرق بعض انواع المخلفات) يسبب السرطان. هدر متتالى للراضى التى تستخدم فى المدافن بسبب استتقبالها لكل  كلميأة المخلفات) ( 100 %) ’ عوضأا عأن استأتغلل الموارد بهأا ودفن فقط ( 20 %) غير الصالحة للتدوير.
  • 6. صأأعوبة جذب شباب لفرص عمل كلثيرة  بسأبب خلأط العضوى بغيأر العضوى مما يسبب نفور الشباب عن الستتثمار والعمل فى هذا المجال للخوف من الشكل الجتماعى له مصانع الستمدة ل تستطيع ان تنتج ستماد  عضوى جيأأد بسأأبب اختلط بواقى الطعمة بالزجاج والمواد الخرى الضارة
  • 7. عدم انتظام خدمة الجمع يدفع الناس الى حرق الحاويات الممتلئة بالقمامة عدم جمع المخلفات من المصدرمباشرة يساعد على عدم التحكم فى المنظومة
  • 8. حفاضات الطففال 70 سنة ورق الولف (اللوومنيوم) 200 سنة ورق الوجرائد 3سنوات علبة صفيح 85 سنة مناديل ورقية سنة واحدة علبة مياه غازية (الوومنيوم) 250 سنة قارورة زجاجية غير معروف اكياس بلستيك 5الوى 50 سنة اطفار سيارة 450 سنة قوارير وعلب بلستيك 325 سنة
  • 9. اثبتت الدراسات ان اقصى كفاءة لفرز o الموارد فى المصانع التى تستقبل المخلفات مخلوطة (عضوى وغير عضوى) تصل الى %30 فقط. فى حين انها تصل الى 90 % اذا تم تنفيذ فصل الموارد من المنبع. السسماد الناتسج مسن خلسط المخلفات سسماد قليل o الجودة لحتوائسه علسى زجاج وبلسستيك وخلفه, وكذالسك يحتوى علسى عناصسر ثقيلة خطرة جدا مثل الكادميوم والرصاص. الفرق بيسسن السسسماد الذى يستقبل مدخلت o مفصولة من المنبع واخرى مخلوطة
  • 10.
  • 11.
  • 12. يعمل نظام فصل المخلفات من المنبع فى مصر بكفاءة عالية  ..اذا ... تم القاء المخلفات فى (كيسين اوسلتين ) فقط .
  • 13. سيتم نقل هذه الكيياس عن طريق عامل  النظافة (يعمل هو الخرر فى المنظومة ) الى عربات القمامة المفصولة (عضوى وغير عضوى) . المواد العضوية توضع فى محطات  المناولة.
  • 14. ااببــددأأ ....ششاارركك.... إإففصصــــلل ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
  • 15. ااببــددأأ ....ششاارركك.... إإففصصــــلل ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
  • 16. محطة مناولة ااببــددأأ ....ششاارركك.... إإففصصــــلل ققططااعع االلممخخللففااتت االلصصللببةة
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. وضع صناديق قمامة ملونة بلونين  ( اخضر وازرق ) الصندوق الخضر خاص ببواقكككى الكلكككل (المخلفات العضوية ) ...الصندوق الزرق خاص ببواقى الفضلت ورق -علبة عصير - زجاجة مياه......الخ ( مخلفات غير عضوية ) . بعض المخلفات الغير عضوية يعاد استخدامها  فى المدرسة .
  • 21. ابدأ افصل ..افرز ...ابتكر  اعادة التدوير للمخلفات الصلبة مثل: 
  • 22.
  • 23.
  • 24. مع تحيات وزارة الدولة للتطوير الحضرى والعشوائيات قطاع المخلفات الصلبة حياتك إنت إبدأ شارك إفصل