SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ ЗА УЧЕНИКЕ ОСМОГ РАЗРЕДА 
Име и презиме ______________________ Одељење_______ 
Пажљиво прочитај питање пре него што на њега одговориш.Најпре се потпиши.Одговоре 
пиши обичном, а затим хемијском оловком, јасно, читко и прецизно.Питања из правописа 
одговори писаним словима. 
1. Прочитај одломак из књиге „Конфликти и шта са њима“и одговори на захтеве. 
Шта ћеш наћи у овој књизи? 
Ово је књига о конфликтима*, и то оним који избијају између две блиске особе,који 
гуше и једну и другу,који су важни и једној и другој,од којих се не може побећи јер се 
заједнички живот мора наставити и добро је за обе стране да га наставе без горчине и зле 
воље. 
Читај ово ако желиш боље односе са својим родитељима, браћом и сестрама, 
наставницима, комшијама...Моћи ћеш,ако будеш хтео, да учиниш нешто и за себе и за њих. 
Овде говоримо о конфликтима који су у домашају твојих моћи,на које можеш да утичеш 
и који, без твог пристанка и не могу бити решени. 
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ 
*конфликт-сукоб,судар,спор,борба,свађа 
А) Прочитао/ла си део текста који се назива: 
а)уводник 
б)предговор 
в)поговор 
г)поднаслов 
(Заокружи слово испред тачног одговора) 
Б) Од колико пасуса се састоји овај текст?______________________ 0,5/1 
В) Који је наслов текста?____________________________________ 
Г) У датом тексту подвуци фусноту. 
2. Допуни следеће реченице. 
а) Победнички пар у дублу играће са _____________________(Енди Родик) и 
_________________________(Марија Шарапова). 
б) Поштована разредна, хвала__________(вам/Вам)на свему што сте учинили за нас. 
в) Станујем на ______________________.(бежанијска коса) 0,5/1 
3. Којим врстама речи припадају подвучени примери? Заокружи два тачна одговора. 
Госпођица Тамара увек би уз читање јела јабуке. Називала је то здравим читањем. 
а) именице 
б) заменице 
в) придеви 
г) бројеви 
д) глаголи 0,5/1 
4. Разврстај наведена књижевна дела према томе да ли припадају ауторској или 
усменој књижевности. 
Небеска река, Вила зида град, Небо, Марко Краљевић укида свадбарину, Десетица, Златна 
јабука и девет пауница
УСМЕНА КЊИЖЕВНОСТ АУТОРСКА КЊИЖЕВНОСТ 
5. Препиши текст саопштења поштујући правописна правила. 
Пацијенти који имају код себе не оверену књижицу немогу реализовати преглед.Потребно је 
да се јаве зори главној сестри небили добили додатне информацие. 
За божић радимо од 7-9 
Здравствена установа Здравко Дрен 1 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________ 
6. Прочитај пажљиво следеће текстове и одреди шта је у њима заједничко. Заокружи 
слова испред два тачна одговора. 
А. Романса је епско-лирска народна песма, по карактеру ведра, често духовита и са 
неочекиваним решењима.Тема која у романсама преовлађује је љубав, и то 
чулна,еротска.После наглашено драматичног заплета, расплет разноликих љубавних 
доживљаја у романси је по правилу срећан. 
________________________________________________________________________ 
Б. Романса је врста песме карактеристична за шпанску народну књижевност.Има је претежно 
у усменој књижевности и постаје популарна у 15. веку када се први пут сакупљају и 
записују. Живот је у њима сагледан са ведре стране.Преовлађују лаки, врло занимљиви 
заплети, који само за тренутак отежавају човеков живот.Најчешће обрађује љубавне мотиве. 
Из оба текста може се сазнати: 
а) када и где је романса настала; 
б) да се романсе могу певати; 
в) да је романса песма са срећним завршетком; 
г) да је љубавна тема најчешћа. 1 
7. Подвуци правилно написане речи. 
а) изчупао/ишчупао 
б) оделење/одељење 
в) гризен/грижен 
г) потценити/подценити 1 
8.Одреди врсту подвучених речи у следећој реченици. 
Ух, ала је тешко научити лекцију из биологије за један дан! 
Ух______________________ 
ала_____________________ 
је______________________ 
тешко___________________ 
за_______________________ 0,5/1 
9. Одреди падеж подвучених заменица. 
Не иди преда мном, можда нећу моћи да те пратим.
Не ходај за мном, можда нећу моћи да те водим. 
Ходај уз мене и буди ми пријатељ. 
мном_____________________ 
те________________________ 
мене_____________________ 
ми_______________________ 0,5/1 
10. Подвучене придеве у компаративу напиши правилно на датим линијама. 
а) Њено лице је белије него што треба!______________________ 
б) Он је био беснији од мог оца после родитељског._______________________ 
в) Милица је вишља од мене.______________________________ 
г) Моја је наставница строжија од твоје!___________________________ 0,5/1 
11. Напиши наслове понуђених књижевних дела уз историјски догађај на који се то 
дело односи. Један наслов је вишак. 
Кнежева вечера, Сеобе, Међу својима, Прича о кмету Симану 1 
ИСТОРИЈСКИ ДОГАЂАЈ НАСЛОВ ДЕЛА 
Косовски бој 
Први светски рат 
Окупација Босне и Херцеговине 1787.године 
12. Одреди врсту стиха на основу датих примера и одговоре упиши у табелу. 1 
СТИХ ВРСТА СТИХА 
„Волео сам вас немо, безнадежно“ 
„Пођем житом, клас трепери“ 
„Мама ми каже: шашаво моје“ 
13. Напиши назив стилске фигуре у датим стиховима. 
„Мртав је Обилић живљи од живога Вука! 
Лепша је његова смрт, но Вуков живот! 
Приђи, Бајазите, и погледај како је лепа 
Глава којом се купује царство небеско!“ 
Стилска фигура је____________________________ 1 
14.Одреди облике казивања у наведеним одломцима. 
А) (Мало, па тек прозбори онако сама:) „Та ред је једном да и мене Бог обрадује! И зар 
ја нисам срећна? Ко то каже!...Те како сам срећна! Море, имам ја сина! Имам домаћина, хеј!“ 
Облик казивања: _____________________________________ 
Б) Колубара се крије између врба.Река у којој се нико не купа.Песак је нетакнут, бео, 
чедан,без голих тела, украшен једино сенкама високих кукуруза.“ 
Облик казивања: _____________________________________ 0,5/1 
15. На линији напиши реченицу у прошлом времену од следећих речи које су дате у 
основном облику, не мењајући ни редослед речи нити граматички број именица. 
Мода часопис и један књига донети поштар 
________________________________________________________________________ 1 
16. Подвуци корен речи у сваком наведеном примеру. 
тупљи пливач плански самац ноћни 0,5/1
17. Следећа реченица би требало да буде у управном говору. Препиши је исправно 
писаним словима и додај све знаке интерпункције. 
На аудицију могу да се пријаве сви каже јован васић претседник КУД а опанак. 
_____________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________ 1 
18. Kолико комуникативних, а колико предикатских реченица има у следећем 
одломку? 
Госпођица Тамара приметила је разгледницу чим је изашла из библиотеке.Као и увек, 
нестрпљење ју је нагнало да прелиста књигу пре него што је стигла кући. 
Број комуникативних реченица:________________ 
Број предикатских реченица:___________________ 0,5/1 
19. Препиши правилно писаним словима латинице следеће речи. 
љубав______________________________ 
минђуша____________________________ 
жирафа_____________________________ 
хрчак_______________________________ 
канџа________________________________ 0,5/1 
20. Прочитај следећи текст и заокружи слова испред тачних одговора у вези са 
постављеним питањима. 
Сан – начин за испуњавање неостварених жеља? 
Постоје стручњаци који су посебно изучавали због чега сањамо, шта сањамо и какво је 
значење сна.Такви стручњаци зову се психоаналитичари. 
Њихово тумачење снова не мора свако да прихвати, али је оно свакако занимљиво.Они 
сматрају да су снови одраз неиспуњених жеља или осујећених тежњи.Према овој теорији, у 
току сна и наше „кочнице“ спавају, тако да можемо да изразимо или осетимо оно што заиста 
желимо.На тај начин кроз сан дајемо одушка нашим жељама, за које можда и нисмо знали да 
их гајимо. 
А. Зашто је наслов текста дат у облику питања? 
а) Зато што аутор текста не верује да сан има било какво значење. 
б) Зато што је ово претпоставка једног броја научника. 
в) Зато што је сваки човек различит. 
Б. Према теорији ових научника улога „кочница“ је да: 
а) Спречавају да људи исто сањају. 
б) Спречавају да се сетимо шта смо сањали. 
в) Спречавају да осетимо оно што подсвесно желимо. 0,5/1 
БРОЈ БОДОВА______________

More Related Content

What's hot

текстуални задаци са множењем и дељењем
текстуални задаци са множењем и  дељењемтекстуални задаци са множењем и  дељењем
текстуални задаци са множењем и дељењемMilica Vasiljevic
 
Mnozenje i deljenje brojem 7
Mnozenje i deljenje brojem 7Mnozenje i deljenje brojem 7
Mnozenje i deljenje brojem 7milica976
 
Narodna knjizevnost
Narodna knjizevnostNarodna knjizevnost
Narodna knjizevnostMladen Ilić
 
Прича о дечаку и Месецу
Прича о дечаку и МесецуПрича о дечаку и Месецу
Прича о дечаку и МесецуUciteljicaSmilja
 
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesama
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesamaPretkosovski ciklus epskih narodnih pesama
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesamaMarija Tir Borlja
 
Inicijalni test za sesti razred
Inicijalni test za sesti razredInicijalni test za sesti razred
Inicijalni test za sesti razredsandricaik83
 
Napredovanje ucenika u toku godine i
Napredovanje ucenika u toku godine   iNapredovanje ucenika u toku godine   i
Napredovanje ucenika u toku godine iGordana Janevska
 

What's hot (20)

Глаголски вид и род
Глаголски вид и родГлаголски вид и род
Глаголски вид и род
 
Kontrolne vezbe i_testovi
Kontrolne vezbe i_testoviKontrolne vezbe i_testovi
Kontrolne vezbe i_testovi
 
иницијални тест за ученике осмог разреда
иницијални тест за ученике осмог разредаиницијални тест за ученике осмог разреда
иницијални тест за ученике осмог разреда
 
Usmena i autorska bajka
Usmena i autorska bajkaUsmena i autorska bajka
Usmena i autorska bajka
 
текстуални задаци са множењем и дељењем
текстуални задаци са множењем и  дељењемтекстуални задаци са множењем и  дељењем
текстуални задаци са множењем и дељењем
 
Mnozenje i deljenje brojem 7
Mnozenje i deljenje brojem 7Mnozenje i deljenje brojem 7
Mnozenje i deljenje brojem 7
 
Dioba jaskica
Dioba jaskicaDioba jaskica
Dioba jaskica
 
Bogacenje recnika
Bogacenje recnikaBogacenje recnika
Bogacenje recnika
 
Narodna knjizevnost
Narodna knjizevnostNarodna knjizevnost
Narodna knjizevnost
 
Tekst zadaci
Tekst zadaciTekst zadaci
Tekst zadaci
 
2010_2023 5 razred opstinsko resenja.pdf
2010_2023 5 razred opstinsko resenja.pdf2010_2023 5 razred opstinsko resenja.pdf
2010_2023 5 razred opstinsko resenja.pdf
 
Predlog kontrolnih l ogos
Predlog kontrolnih l ogosPredlog kontrolnih l ogos
Predlog kontrolnih l ogos
 
11. puskin
11.  puskin11.  puskin
11. puskin
 
Прича о дечаку и Месецу
Прича о дечаку и МесецуПрича о дечаку и Месецу
Прича о дечаку и Месецу
 
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesama
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesamaPretkosovski ciklus epskih narodnih pesama
Pretkosovski ciklus epskih narodnih pesama
 
Građenje reči, vežba
Građenje reči, vežbaGrađenje reči, vežba
Građenje reči, vežba
 
осми творба б.тест
осми   творба б.тестосми   творба б.тест
осми творба б.тест
 
Kontrolni 8 a
Kontrolni 8 aKontrolni 8 a
Kontrolni 8 a
 
Inicijalni test za sesti razred
Inicijalni test za sesti razredInicijalni test za sesti razred
Inicijalni test za sesti razred
 
Napredovanje ucenika u toku godine i
Napredovanje ucenika u toku godine   iNapredovanje ucenika u toku godine   i
Napredovanje ucenika u toku godine i
 

Similar to иницијални тест за ученике осмог разреда

zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdf
zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdfzbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdf
zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdfmirjana21
 
sintaksa-pripremni-test-vs.doc
sintaksa-pripremni-test-vs.docsintaksa-pripremni-test-vs.doc
sintaksa-pripremni-test-vs.docKatarinaKulezi
 
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejicStandardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejicTanja Krpović
 
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listica
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listicaSrpski jezik-2-komplet-nastavnih-listica
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listicaMirzo Mislimi
 
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdfTanja Krpović
 
5.5. uto,srp
5.5. uto,srp5.5. uto,srp
5.5. uto,srpsaculatac
 
тест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружнотест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружноmilijana1
 
5 разред граматика
5 разред   граматика5 разред   граматика
5 разред граматикаmilijana1
 
5 разред граматика
5 разред   граматика5 разред   граматика
5 разред граматикаmilijana1
 
тест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружнотест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружноmilijana1
 

Similar to иницијални тест за ученике осмог разреда (20)

с р п с к и ј е з и к Test
с р п с к и     ј е з и к Testс р п с к и     ј е з и к Test
с р п с к и ј е з и к Test
 
zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdf
zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdfzbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdf
zbirka-za-1.raz_compressed-2-61-116.pdf
 
sintaksa-pripremni-test-vs.doc
sintaksa-pripremni-test-vs.docsintaksa-pripremni-test-vs.doc
sintaksa-pripremni-test-vs.doc
 
Predlog kontrolnih l ogos
Predlog kontrolnih l ogosPredlog kontrolnih l ogos
Predlog kontrolnih l ogos
 
7
77
7
 
Kontrolne vezbe sa_resenjima
Kontrolne vezbe sa_resenjimaKontrolne vezbe sa_resenjima
Kontrolne vezbe sa_resenjima
 
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejicStandardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
 
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejicStandardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
 
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejicStandardi  zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
Standardi zadaci--knjizevnost_2015-ana-pejic
 
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listica
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listicaSrpski jezik-2-komplet-nastavnih-listica
Srpski jezik-2-komplet-nastavnih-listica
 
коњ и магаре
коњ и магарекоњ и магаре
коњ и магаре
 
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
 
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
1. PROBNI test ZI 2022_Srpski jezik.pdf
 
5.5. uto,srp
5.5. uto,srp5.5. uto,srp
5.5. uto,srp
 
тест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружнотест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружно
 
5 разред граматика
5 разред   граматика5 разред   граматика
5 разред граматика
 
5 разред граматика
5 разред   граматика5 разред   граматика
5 разред граматика
 
Veština čitanja
Veština čitanjaVeština čitanja
Veština čitanja
 
Veština čitanja
Veština čitanjaVeština čitanja
Veština čitanja
 
тест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружнотест 5 припрема за окружно
тест 5 припрема за окружно
 

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат

More from Основна школа "Миливоје Боровић" Мачкат (20)

Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaipremaТатјана Крповић.pdf,metodička prnulla  bodovaiprema
Татјана Крповић.pdf,metodička prnulla bodovaiprema
 
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuciUverenje (1).pdf,onlajn ,  uverenje  o savladanoj   obuci
Uverenje (1).pdf,onlajn , uverenje o savladanoj obuci
 
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinarSertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
Sertifikat.pdf,BBC,Microbit, onlajn,vebinar
 
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
BBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenjeBBC   sertifikat  ,Microbit  ,kritičko mišljenje
BBC sertifikat ,Microbit ,kritičko mišljenje
 
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog  vebinaronlineaPotvrda o učešću Kletovog  vebinaronlinea
Potvrda o učešću Kletovog vebinaronlinea
 
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdfTatjana Krpović Certificate of participation.pdf
Tatjana Krpović Certificate of participation.pdf
 
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medijaAvanture duha u carstvu digitalnih medija
Avanture duha u carstvu digitalnih medija
 
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan časTribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
Tribina,vebinar,Klet, Kompas za kreativan čas
 
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdfsertifikat-2023-10-740-36297.pdf
sertifikat-2023-10-740-36297.pdf
 
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
22 ideje za otpornost - zbirka nastavnih listića za razvoj emocionalne otporn...
 
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docxSrpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
Srpski jezik 5 Klett operativni planovi APV (1).docx
 
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
Potvrda - Psihološka podrška u vreme tuge, straha i brige - Kreativni centar,...
 
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdfPotvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
Potvrda-ucesca-STEM-za-roditelje.pdf
 
9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf9. Student Certificates.pdf
9. Student Certificates.pdf
 
Uverenje.pdf
Uverenje.pdfUverenje.pdf
Uverenje.pdf
 
Uverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdfUverenje (1).pdf
Uverenje (1).pdf
 
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdfsertifikat-2021-9-150-8356.pdf
sertifikat-2021-9-150-8356.pdf
 
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdfsertifikat-2022-16-301-18505.pdf
sertifikat-2022-16-301-18505.pdf
 
Blanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdfBlanchard-makroekonomija.pdf
Blanchard-makroekonomija.pdf
 
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdfStrucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
Strucno uputstvo-angazovanje zaposlenih u ustanovama obrazovanja.pdf
 

иницијални тест за ученике осмог разреда

  • 1. ИНИЦИЈАЛНИ ТЕСТ ЗА УЧЕНИКЕ ОСМОГ РАЗРЕДА Име и презиме ______________________ Одељење_______ Пажљиво прочитај питање пре него што на њега одговориш.Најпре се потпиши.Одговоре пиши обичном, а затим хемијском оловком, јасно, читко и прецизно.Питања из правописа одговори писаним словима. 1. Прочитај одломак из књиге „Конфликти и шта са њима“и одговори на захтеве. Шта ћеш наћи у овој књизи? Ово је књига о конфликтима*, и то оним који избијају између две блиске особе,који гуше и једну и другу,који су важни и једној и другој,од којих се не може побећи јер се заједнички живот мора наставити и добро је за обе стране да га наставе без горчине и зле воље. Читај ово ако желиш боље односе са својим родитељима, браћом и сестрама, наставницима, комшијама...Моћи ћеш,ако будеш хтео, да учиниш нешто и за себе и за њих. Овде говоримо о конфликтима који су у домашају твојих моћи,на које можеш да утичеш и који, без твог пристанка и не могу бити решени. ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ *конфликт-сукоб,судар,спор,борба,свађа А) Прочитао/ла си део текста који се назива: а)уводник б)предговор в)поговор г)поднаслов (Заокружи слово испред тачног одговора) Б) Од колико пасуса се састоји овај текст?______________________ 0,5/1 В) Који је наслов текста?____________________________________ Г) У датом тексту подвуци фусноту. 2. Допуни следеће реченице. а) Победнички пар у дублу играће са _____________________(Енди Родик) и _________________________(Марија Шарапова). б) Поштована разредна, хвала__________(вам/Вам)на свему што сте учинили за нас. в) Станујем на ______________________.(бежанијска коса) 0,5/1 3. Којим врстама речи припадају подвучени примери? Заокружи два тачна одговора. Госпођица Тамара увек би уз читање јела јабуке. Називала је то здравим читањем. а) именице б) заменице в) придеви г) бројеви д) глаголи 0,5/1 4. Разврстај наведена књижевна дела према томе да ли припадају ауторској или усменој књижевности. Небеска река, Вила зида град, Небо, Марко Краљевић укида свадбарину, Десетица, Златна јабука и девет пауница
  • 2. УСМЕНА КЊИЖЕВНОСТ АУТОРСКА КЊИЖЕВНОСТ 5. Препиши текст саопштења поштујући правописна правила. Пацијенти који имају код себе не оверену књижицу немогу реализовати преглед.Потребно је да се јаве зори главној сестри небили добили додатне информацие. За божић радимо од 7-9 Здравствена установа Здравко Дрен 1 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Прочитај пажљиво следеће текстове и одреди шта је у њима заједничко. Заокружи слова испред два тачна одговора. А. Романса је епско-лирска народна песма, по карактеру ведра, често духовита и са неочекиваним решењима.Тема која у романсама преовлађује је љубав, и то чулна,еротска.После наглашено драматичног заплета, расплет разноликих љубавних доживљаја у романси је по правилу срећан. ________________________________________________________________________ Б. Романса је врста песме карактеристична за шпанску народну књижевност.Има је претежно у усменој књижевности и постаје популарна у 15. веку када се први пут сакупљају и записују. Живот је у њима сагледан са ведре стране.Преовлађују лаки, врло занимљиви заплети, који само за тренутак отежавају човеков живот.Најчешће обрађује љубавне мотиве. Из оба текста може се сазнати: а) када и где је романса настала; б) да се романсе могу певати; в) да је романса песма са срећним завршетком; г) да је љубавна тема најчешћа. 1 7. Подвуци правилно написане речи. а) изчупао/ишчупао б) оделење/одељење в) гризен/грижен г) потценити/подценити 1 8.Одреди врсту подвучених речи у следећој реченици. Ух, ала је тешко научити лекцију из биологије за један дан! Ух______________________ ала_____________________ је______________________ тешко___________________ за_______________________ 0,5/1 9. Одреди падеж подвучених заменица. Не иди преда мном, можда нећу моћи да те пратим.
  • 3. Не ходај за мном, можда нећу моћи да те водим. Ходај уз мене и буди ми пријатељ. мном_____________________ те________________________ мене_____________________ ми_______________________ 0,5/1 10. Подвучене придеве у компаративу напиши правилно на датим линијама. а) Њено лице је белије него што треба!______________________ б) Он је био беснији од мог оца после родитељског._______________________ в) Милица је вишља од мене.______________________________ г) Моја је наставница строжија од твоје!___________________________ 0,5/1 11. Напиши наслове понуђених књижевних дела уз историјски догађај на који се то дело односи. Један наслов је вишак. Кнежева вечера, Сеобе, Међу својима, Прича о кмету Симану 1 ИСТОРИЈСКИ ДОГАЂАЈ НАСЛОВ ДЕЛА Косовски бој Први светски рат Окупација Босне и Херцеговине 1787.године 12. Одреди врсту стиха на основу датих примера и одговоре упиши у табелу. 1 СТИХ ВРСТА СТИХА „Волео сам вас немо, безнадежно“ „Пођем житом, клас трепери“ „Мама ми каже: шашаво моје“ 13. Напиши назив стилске фигуре у датим стиховима. „Мртав је Обилић живљи од живога Вука! Лепша је његова смрт, но Вуков живот! Приђи, Бајазите, и погледај како је лепа Глава којом се купује царство небеско!“ Стилска фигура је____________________________ 1 14.Одреди облике казивања у наведеним одломцима. А) (Мало, па тек прозбори онако сама:) „Та ред је једном да и мене Бог обрадује! И зар ја нисам срећна? Ко то каже!...Те како сам срећна! Море, имам ја сина! Имам домаћина, хеј!“ Облик казивања: _____________________________________ Б) Колубара се крије између врба.Река у којој се нико не купа.Песак је нетакнут, бео, чедан,без голих тела, украшен једино сенкама високих кукуруза.“ Облик казивања: _____________________________________ 0,5/1 15. На линији напиши реченицу у прошлом времену од следећих речи које су дате у основном облику, не мењајући ни редослед речи нити граматички број именица. Мода часопис и један књига донети поштар ________________________________________________________________________ 1 16. Подвуци корен речи у сваком наведеном примеру. тупљи пливач плански самац ноћни 0,5/1
  • 4. 17. Следећа реченица би требало да буде у управном говору. Препиши је исправно писаним словима и додај све знаке интерпункције. На аудицију могу да се пријаве сви каже јован васић претседник КУД а опанак. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 1 18. Kолико комуникативних, а колико предикатских реченица има у следећем одломку? Госпођица Тамара приметила је разгледницу чим је изашла из библиотеке.Као и увек, нестрпљење ју је нагнало да прелиста књигу пре него што је стигла кући. Број комуникативних реченица:________________ Број предикатских реченица:___________________ 0,5/1 19. Препиши правилно писаним словима латинице следеће речи. љубав______________________________ минђуша____________________________ жирафа_____________________________ хрчак_______________________________ канџа________________________________ 0,5/1 20. Прочитај следећи текст и заокружи слова испред тачних одговора у вези са постављеним питањима. Сан – начин за испуњавање неостварених жеља? Постоје стручњаци који су посебно изучавали због чега сањамо, шта сањамо и какво је значење сна.Такви стручњаци зову се психоаналитичари. Њихово тумачење снова не мора свако да прихвати, али је оно свакако занимљиво.Они сматрају да су снови одраз неиспуњених жеља или осујећених тежњи.Према овој теорији, у току сна и наше „кочнице“ спавају, тако да можемо да изразимо или осетимо оно што заиста желимо.На тај начин кроз сан дајемо одушка нашим жељама, за које можда и нисмо знали да их гајимо. А. Зашто је наслов текста дат у облику питања? а) Зато што аутор текста не верује да сан има било какво значење. б) Зато што је ово претпоставка једног броја научника. в) Зато што је сваки човек различит. Б. Према теорији ових научника улога „кочница“ је да: а) Спречавају да људи исто сањају. б) Спречавају да се сетимо шта смо сањали. в) Спречавају да осетимо оно што подсвесно желимо. 0,5/1 БРОЈ БОДОВА______________