WEB20IINCLUSIOESCOLAR.odp

548 views

Published on

L’alumnat amb NEE, inclòs en l’escola ordinària, acostuma a presentar uns trets característics derivats no només de les seves capacitats, sinó també del fet d’estar inclosos en un grup ordinari:
- Percepció de les seves dificultats com un obstacle
- Infravaloració de la seva capacitat
- Baix nivell d’autoestima
- Convenciment de que les seves produccions no tenen valor
- Poques expectatives d’èxit
Aquests són aspectes que ens cal treballar intensament per aconseguir una acceptació de les pròpies possibilitats i limitacions; però no de manera resignada i negativa, sinó com a punt de partida per a aconseguir una actitud positiva de confiança en si mateixos i de desenvolupament de les seves competències bàsiques. Dit d’una altra manera, es tracta d’ajudar-los a ser conscients de la importància de desenvolupar al màxim les seves capacitats, aplicant-les a situacions diverses i demostrant a tothom que el seu treball dóna resultats interessants.
En aquesta línia, des de l’AEE (Aula d’Educació Especial) i l’AALL (Aula d’Audició i Llenguatge) ens hem plantejat utilitzar les eines i les característiques de la web 2.0 per:

* Crear un BLOC on anar penjant els projectes elaborats per l’alumnat amb NEE. Amb una doble finalitat:
o Motivar-los per a esforçar-se per aconseguir el millor resultat possible.
o Fer “visibles”, les seves produccions, desenvolupant al mateix temps la seva competència digital, però també la comprensió dels aspectes ètics de la web 2.0 (compartir, respecte per l’autoria d’allò que ens baixem, perills d’Internet...)
* Utilitzar eines web 2.0 que ens permetin emmagatzemar on-line els nostres arxius, per tal d’alliberar memòria del servidor (força limitat) de l’escola i visualitzar-los a través del bloc. Les eines web 2.0 que utilitzem les hem seleccionades a partir dels criteris següents:
o La gratuïtat del servei.
o L’aparició del mínim de publicitat possible.
o Interfície clara i simple en la visualització dels arxius.
o Que ens permetin allotjar-hi arxius en els formats amb què treballem habitualment amb l’alumnat (documents de text -Word, Open Office-, imatges -gif, jpg, png-, presentacions -power point, Open Office Impress-, aplicacions Flash -swf-

Published in: Technology, Design
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
548
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
27
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

WEB20IINCLUSIOESCOLAR.odp

  1. 1. WEB 2.0 I INCLUSIÓ ESCOLAR Un projecte per a motivar i estimular l'alumnat amb NEE a esforçar-se en les seves produccions; per a mostrar el resultat del seu treball en la gran finestra oberta que és Internet; i per a demostrar a si mateixos i a tothom que l'esforç i la voluntat ens porten a bons resultats. COM HO HEM FET? Dissenyant i elaborant un BLOC per a mostrar el resultat del treball de l'alumnat i on anirem introduint, de mica en mica, petites aplicacions interactives. MONTSERRAT BLASI SALA [email_address] Mestra d'Educació Especial GEMMA PUJOLAR SIRERA [email_address] Mestra d'Audició i Llenguatge Escola Mª Àngels Anglada (Figueres) JUNY DE 2010
  2. 2. PER QUÈ UN BLOC? PER QUÈ WEB 2.0? http://docs.google.com/document/pub?id=1_RTziiENKkKiFMd8YUHy9j6ra1jfjRz25DRAW2cJUPA En aquest enllaç hi trobareu la descripció sencera del nostre projecte El blog és un bon recurs didàctic, per motivar i estimular al nostre alumnat a que parli,i s’esforci a fer-ho clarament. El fet que puguin escoltar i veure publicat allò que han creat personalment, i puguin veure el que han fet altres companyes i companys, fa que, el petit espai físic que en ocasions es destina a les aules d’EE i d’ALL, no sigui impediment perquè les produccions surtin a l’exterior, podent ser compartides per tothom i permetre així la interacció. Utilitzar eines web 2.0 ens permet emmagatzemar on-line els nostres arxius, per tal d’alliberar memòria del servidor (força limitat) de l’escola i visualitzar-los a través del bloc. Les eines web 2.0 que utilitzem les hem seleccionades a partir dels criteris següents: o La gratuïtat del servei. o L’aparició del mínim de publicitat possible. o Interfície clara i simple en la visualització dels arxius. o Que ens permetin allotjar-hi arxius en els formats amb què treballem habitualment amb l’alumnat (documents de text -Word, Open Office-, imatges -gif, jpg, png-, presentacions -power point, Open Office Impress-, aplicacions Flash -swf-
  3. 3. Servei de GOOGLE per a crear i publicar un bloc on-line. Interfície clara, gran flexibilitat i múltiples opcions de personalització del bloc Clica per continuar https://www.blogger.com/start http://somespecialsanglada.blogspot.com/
  4. 4. Clica per ACABAR
  5. 5. Servei de GOOGLE que permet pujar i compartir imatges a través d'un lloc web. S'hi poden pujar àlbums (col·leccions d'imatges) creats, en local, amb PICASA (programa gratuït de gestió i de tractament d'imatges); ofereix la possibilitat de fer-ne presentacions automàtiques. Interfície clara i intuïtiva. WEB 2.0 ENTRADES DEL BLOC (Treball de l'alumnat) : - Així ens veuen (Jo sóc la Montse...) - Així ens veuen (...i jo la Gemma) http://www.picasaweb.google.com http://somespecialsanglada.blogspot.com/ Clica per continuar
  6. 6. ASPECTES TREBALLATS AMB L'ALUMNAT: - Observació d'una persona - Reproducció, en dibuix, dels trets distintius d'una persona CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: - Comp. Artística i cultural: Analitzar i representar la realitat, aplicant les tècniques treballes. - Comp. D'autonomia i iniciativa personal: Disposar d'habilitats socials per a relacionar-se, cooperar i treballar en equip. - Comp. En el coneixement i la interacció amb el món físic: Participar en la vida col·lectiva de la classe, l'escola... Clica per continuar
  7. 7. Servei d'emmagatzematge d'arxius (hosting), que permet emmagatzemar tot tipus d'arxius de fins a 100 MB, amb una capacitat de 10 Gb. Permet administrar els arxius en carpetes, compartir arxius i carpetes i veure'ls sense descarregar-los. Té una interfície clara i senzilla. No caduca, però cal entrar-hi cada 30 dies per a mantenir el registre. http://www.4shared.com/ WEB 2.0 ENTRADES DEL BLOC (Treball de l'alumnat) : - Plouen flors http://somespecialsanglada.blogspot.com/ Clica per continuar
  8. 8. ASPECTES TREBALLATS AMB L'ALUMNAT: - Anàlisi i interpretació d'un text literari - Cerca d'informació a Internet - Seguiment d'instruccions escrites - Fer fotografies i tractar-les amb eines TIC - Dissenyar i realitzar una presentació animada, amb eines TIC CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: - Comp. Lingüística i audiovisual: Expressar-se de manera oral, escrita i audiovisual. Comprendre i interpretar textos escrits - Comp. Artística i cultural: Expressar idees de manera visual i plàstica. Aplicar habilitats de pensament divergent. Desenvolupar la capacitat estètica i creadora - Comp. Tractament de la informació i C. Digital: Cerca d'informació a Internet. Utilitzar programari d'edició gràfica. Fer fotografies - Comp. D'autonomia i iniciativa personal: Aplicar hàbits de treball autònom. Prendre decisions. Practicar habilitats socials per a cooperar i treballar en equip - Comp, d'aprendre a aprendre: T enir consciència de si mateix i del propi aprenentatge. Aplicar tècniques i estratègies de treball individual i cooperatiu - Comp. Coneixement i interacció amb el món físic: Participar en la vida i les activitats col·lectives de la classe - Comp. Social i ciutadana: Practicar el diàleg i la negociació Clica per continuar
  9. 9. Servei d'emmagatzematge de presentacions (Power Point i altres formats). Converteix les presentacions en pel·lícules Flash, respectant les accions dels botons, els efectes de so incrustats i altres efectes de la presentació. La interfície és clara i disposa d'unes eines simples (llàpis, marcador, goma, gamma de colors) que es poden utilitzar durant l'exposició, però que no queden incorporades a la presentació http://www.slideboom.com/ WEB 2.0 ENTRADES DEL BLOC (Treball de l'alumnat) : - La Caputxeta vermella - Aprenem a dominar l'espai amb els piquets - Embarbussaments http://somespecialsanglada.blogspot.com/ Clica per continuar
  10. 10. ASPECTES TREBALLATS AMB L'ALUMNAT: - Motricitat fina - Coordinació visomotora - Percepció visual - Expressió oral (vocalització, pronunciació, velocitat, entonació, estructura ordenada de frases i coherència en el discurs) - Comprensió oral CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES CAPACITATS I LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: - Capacitat d'aprendre a ser i actuar de manera cada vegada més autònoma: progressar en la coordinació i el el domini del seu cos, adonant-se de les seves possibilitats. Adquirir progressivament hàbits bàsics d'autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i eficàcia - Comp. Lingüística i audiovisual: interactuar i dialogar amb altres de manera adequada. Elaborar i expressar explicacions. - Comp. D'aprendre a aprendre: tenir consciència de sí mateix i del propi aprenentatge. Aplicar tècniques i estratègies de treball individual i cooperatiu. Clica per continuar
  11. 11. Aplicació 2.0 que ens permet la creació de publicacions on-line interactives (revistes digitals, fulletons, presentacions, etc.), a partir de la conversió de treballas realitzats en diversos formats (doc, ppt, odt, odp, pdf, txt...). Molt senzill d'utilitzar i amb una interfície molt clara i accessible. http://es.calameo.com/ WEB 2.0 ENTRADES DEL BLOC (Treball de l'alumnat) : - L'efecte dòmino - Els forats negres - Els arbres de Figueres http://somespecialsanglada.blogspot.com/ Clica per continuar
  12. 12. ASPECTES TREBALLATS AMB L'ALUMNAT: - Cerca d'informació on-line a través d'un cercador. Tractament de la informació (informació rellevant, vocabulari adequat, informació completa...) - Aspectes ètics lligats a Internet: respecte per les produccions d'altri (citar la font, l'autoria...), els perills de la xarxa (visibilitat pública de tot el que hi pengem, privacitat limitada...), privacitat de les contrasenyes, gratuïtat/publicitat, etc. - Disseny i planificació d'un projecte (inclosa la presentació final en format TIC). - Realització de fotografies. Tractament de les imatges amb eines TIC. - Expressió escrita: Ortografia, vocabulari adequat, coherència del text, llenguatge entenedor - Ús d'eines TIC com a ajuda (verificador ortogràfic, diccionaris on-line, traductor del Google...) CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: - Comp. Lingüística i audiovisual: Elaborar i expressar observacions i explicacions. Comunicar oralment, per escrit i amb els llenguatges audiovisuals. - Comp. Artística i cultural: Expressar idees de manera visual i plàstica. Aplicar habilitats de pensament divergent. Desenvolupar la capacitat estètica i creadora - Comp. Tractament de la informació i Digital: Registrar la informació i generar una producció, amb eines TIC, responsable i creativa. - Comp, d'aprendre a aprendre: T enir consciència de si mateix i del propi aprenentatge. Aplicar tècniques i estratègies de treball individual i cooperatiu - Comp. D'autonomia i iniciativa personal: Desenvolupar la consciència de l'aplicació de valors i actituds personals com la perseverança, la creativitat, l'autocrítica, l'autocontrol, l'autosuperació, afrontar els problemes... - Comp. Coneixement i interacció amb el món físic: Participar en la vida i les activitats col·lectives de la classe Clica per continuar
  13. 13. Servei on-line que ens permet crear-nos el nostre propi avatar personalitzat basant-nos en diferents de personatges com monstres, animals o personatges. A més podem modificar la seva aparença i posar-li complements. L'avatar es mou i verbalitza el text que introduïm (tecnologia text-to-speech); o bé parla amb la nostra pròpia veu, si ho hem gravat prèviament. http://www.voki.com/ WEB 2.0 ENTRADES DEL BLOC (Treball de l'alumnat) : - Els nostres records (Comiat de l'alumnat de 6è) http://somespecialsanglada.blogspot.com/ Clica per continuar
  14. 14. ASPECTES TREBALLATS AMB L'ALUMNAT: - Percepció de si mateix (aspecte físic real/desitjat) - Expressió de sentiments i emocions - Anàlisi i comprensió de situacions viscudes en un període de temps llarg - Expressió oral (vocalització, velocitat, entonació) CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: - Comp. Lingüística: Oral i escrita: Expressar pensaments, emocions, vivències - Comp. Artística i cultural: Crear, amb eines tecnològiques, una representació de si mateix a partir de l'anàlisi de la pròpia aparença - Comp. Digital: Registrar la informació i generar una producció, amb eines TIC, responsable i creativa. - Comp. D'autonomia i iniciativa personal: Elegir amb criteri propi Clica per continuar
  15. 15. LA NOSTRA VALORACIÓ Elaborar aquest bloc ha suposat per a nosaltres, i també per el nostre alumnat, tot un repte. Ens ha calgut tot un procés d’investigació i aprenentatge d’ús d’eines web 2.0: buscar-les, aprendre’n el funcionament, experimentar-ne les possibilitats i limitacions, comprovar-ne els resultats. Hem fet i desfet camins moltes vegades fins que hem aconseguit que el nostre bloc s’ajustés al que volíem. I n’estem satisfetes. Som conscients de que aquest és un recorregut que tot just acabem de començar i tenim la ferma voluntat de continuar-lo, aprenent noves possibilitats i evolucionant. Però creiem que el resultat de tota aquesta feina la podem oferir a d’altres companys i companyes, per no haver de començar de zero i, en canvi, poder avançar col·laborativament. Compartim amb tots i totes vosaltres el nostre treball, ens oferim per a ajudar-vos en tot el que estigui al nostre abast i esperem poder evolucionar conjuntament, per a la nostra satisfacció i, sobretot, per a ajudar el nostre alumnat amb NEE a sentir-se part de la societat on està inclòs.

×