1. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «СПЕЦІАЛІЗОВАНА СЕРЕДНЯ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА № 53 З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ
НІМЕЦЬКОЇ МОВИ» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
2. Мережа класів і контингент учнів
Мережа 2014/
2015
2015/
2016
2016/
2017
2017/
2018
2018/
2019
2019/
2020
Перспекти
ва
2020/2021
Кількість
учнів
563 596 630 619 642 630 643
Кількість
класів
20 22 24 23 23 22 22
Середня
напрвнюва-
ність
28,5 27,4 26,9 26,9 28 28,6 29,3
3. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
З них:
Вчитель-методист – 8 чол.
Старший вчитель – 16 чол.
Мають державні нагороди та
відзнаки – 4 чол
Середнє тижневе навантаження
педагогічних працівників – 24
год.
22
2
5
11
15
2019-2020н.р.
Розподіл педагогічних працівників за кваліфікаційним рівнем
У школі працювало: 49 – вчителів; 1 – бібліотекар; 1 медична сестра;25 – техпрацівників.
5. Атестація педкадрів відбувалася дистанційно
(Лист МОН №1/9-179 від 27.03.2020 «Щодо проведення атестації
педагогічних працівників у 2020 році в умовах карантину»)
У 2019-2020 н.р. було атестовано 12 учителів.
Петренко В.М., вчитель німецької мови. Підтверджені вища категорія, педагогічне звання ”учитель-
методист”.
Цикалюк І.М., вчитель німецької мови. Підтверджені вища категорія, педагогічне звання ”учитель-
методист”.
Молоткова З.П., вчитель німецької мови. Підтверджені вища категорія, педагогічне звання “старший
учитель”.
Бараннік І.О., вчитель географії. Підтверджені вища категорія, педагогічне звання “старший учитель”.
Подольна Н.М., вчитель початкових класів. Підтверджено педагогічне звання “старший учитель”,
встановлено 11 тарифний розряд.
Сміцька І.А.,вчитель початкових класів. Встановлено 11 тарифний розряд.
Шимченко Н.Є., вчитель початкових класів. Встановлено 11 тарифний розряд.
Нікітіна Г.Г., вчитель німецької мови. Присвоєно кваліфікаційну категорію “спеціаліст І категорії”.
Резніченко Н.С., вчитель німецької мови. Присвоєно кваліфікаційну категорію “спеціаліст ІІ категорії”.
Іванова О.В., вчитель біології. Присвоєно кваліфікаційну категорію “спеціаліст І категорії”.
Турова С.Ф., вчитель музичного мистецтва. Встановлено 11 тарифний розряд.
Кашенкова О.А., заступник директора та вчитель інформатики. Присвоєно кваліфікаційну категорію
“спеціаліст ІІ категорії”.
6. РОБОТА З УЧНЯМИ
Аналіз навчальних досягнень на кінець навчального року ,
якість знань по школі -37 %
Класи
К-сть
учнів
Рівень навчальних досягнень 2019-2020н.р.
Високий Достатній Середній
Початко
вий
2-4
272-135
(без 1-2 х
кл.)
12 48 69 6
5-9 296 8 91 148 49
10-11 62 5 19 32 6
По
школі
630-137
(1-2кл)
25 158 249 61
7. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
Призерами районного туру предметних олімпіад стали:
Назва предмету ПІБ учня, клас Місце в
олімпіаді
ПІБ вчителя
Біологія
Веприков Мирослав, 7-Б
Трофименко Ірина, 11-А
І
ІІІ
Іванова О.В.
Українська мова та
література
Курбанов Владислав, 9-Б
Щербина Гліб, 11-А
ІІІ
ІІ
Мостіпан В.М.
Баштаненко О.М.
Математика
Когут Павло, 10-А ІІІ
Сиромукова І.М.
ОТМ
Скитяшина Валерія, 8-А
Драган Ярослава, 11-А
Хоменко Алла, 10-А
Криворотенко Глорія, 10-А
І
ІІ
ІІІ
ІІІ
Соха О.А.
Англійська мова
Ліпко Олександр, 10-А І
Дорожко А.І.
Праця
Трофименко Ірина, 11-А
Лапіна Аліна, 10-А
Махницька Анастасія, 9-Б
Криворотенко Глорія, 10-А
Мусабаєва Єлизавета, 9-Б
І
ІІ
ІІ
ІІІ
ІІІ
Соха О.А.
8. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
Міські олімпіади (фінальний етап)
Назва предмету ПІБ учня, клас Місце в
олімпіаді
ПІБ вчителя
Німецька мова
Швець Надія, 9-Б ІІ
Петренко В.М.
Курбанов Владислав, 9-Б І
Шимченко Юлія, 10-А І
Ліпко Олександр, 10-А І
Плеханов Микола , 10-А кл. І
Скитяшина Валерія, 8-А І
Кравченко Аліса, 8-А І
Щербина Гліб, 11-А кл. І
Бурова Н.О.Самойленко Анна , 11-А кл. І
Кучер Дар’я, 11-А кл. ІІ
Філімонова Вікторія, 8-Б ІІ
Резниченко Н.С.
Гайдамака Анастасія, 8-Б ІІІ
Лобода Вікторія, 9-А І Цикалюк І.М.
9. РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ УЧНЯМИ
За підсумками обласних олімпіад :
Назва предмету
ПІБ учня, клас Місце в олімпіаді ПІБ вчителя
Німецька мова
Шимченко Юлія, 10-
А
ІІ
Петренко В.М.
Курбанов Владислав,
9-Б
ІІІ
Щербина Гліб, 11-А
кл.
ІІ
Бурова Н.О.
Самойленко Анна,
11-А кл.
ІІ
Щербина Гліб та Самойленко Анна, 11-А кл. вийшли у ІУ
етап Всеукраїнських олімпіад (не відбулися у зв’язку з
карантином)
10. ЗНО 2019 (з 176 – ти навчальних закладів ми маємо 30-е місце).
ЗНО 2020 будемо знати після опублікування рейтингу.
14. Спеціалізація – уроки, поїздки, дебати, DSD
Виходячи із спеціалізації школи та в рамках
проекту «Школи – партнери майбутнього», у
2019-2020 навчальному році у школі поглиблено
вивчалася німецька мова, проводилася підготовка
учнів до складання міжнародного іспиту DSD.
Нажаль, у зв'язку з карантином, цього року не
відбулися мовні дебати «Молодь дебатує», також
учні 10 –го класу не мали можливості відвідати
мовний табір у м.Одеса .
Але більшість заходів, ми встигли провести до
початку карантину, а саме , провести міжнародні
іспити рівня В1, В2, С1 , інші проводилися
дистанційно.
15. D S D- 11 клас
З 2016 року школа бере участь у міжнародній програмі
«Німецький мовний диплом в школах України» і є
єдиною школою - учасницею цієї програми у м.Дніпрі.
Програма реалізовується за підтримки Центрального
відомства освіти Німеччини за кордоном, Посольства та
Генерального консульства Німеччини в Україні. Мовний
диплом надає можливість випускникам без вступних
іспитів навчатися у вищих навчальних закладах та
професійних коледжах Німеччини. Пишаємося нашими
випускниками та учителями! Іспит рівня С1/В2 здали:
11 кл.:
Вчитель Бурова Н.О.
Щербина Гліб - С1
Кучер Дар’я - С1
Самойленко Анна - С1
Ткаченко Єлизавета - В2
Баточенко Микита
Шелегов Ілля
Кондрат Ганна
Резник Єва
Родина Софія
Вчитель Нікітіна Г.Г.
Суворова Дар’я
Жевжик Дмитро
Утятников Богдан
Моргачов Данило
16. DSD – 9-ті класи
12 березня 2020 року відбувся заключний етап (усна частина)
екзамену ДСД І на отримання німецького мовного диплому
рівня А2/В1 згідно Загальноєвропейських рекомендацій з
мовної освіти. Іспити приймали Каплунова Л.В., координатор
проєкту «Німецький мовний диплом у школах України», голова
екзаменаційної комісії та та перший заступник Генерального
Консула Німеччини Петер Шмайль. «Усна частина екзамену
передбачає діалог кандидата з членами комісії та презентацію
доповіді до певної теми у межах загальної теми «Учень та його
оточення». Усі учні 9 – х класів успішно виконали завдання та
продемонстрували високий рівень володіння німецькою
мовою.
Вч. Цикалюк І.М.
Сірохвостов Михайло
Лобода Вікторія
Корсикова Тетяна
Андрєєв Андрій
Клімцова Влада
Малов Антон
Вч. Петренко В.М.
Курбанов Владислав
Швець Надія
Кондаурова
Олександра
Дровальов Вадим
Мусабаєва Єлизавета
Бокун Микита
17. Навчання в умовах карантину
стало певним викликом для вчителів,
батьків та учнів. Цей досвід є надзвичайно
важливим для нас усіх, аби зрозуміти, що
зараз відбувається в освіті та які висновки
ми з цього досвіду зробимо.
Майже всі вчителі школи були на постійному
зв’язку з учнями, батьками, керівництвом
школи, відстежували важливі новини щодо
дистанційного навчання, сумлінно
готувалися до уроків на онлайн-
платформах, пропонували учням ретельно
вибудувані завдання адекватного обсягу,
перевіряли їх виконання, вели облік оцінок
за період карантину
18. Завдання, презентаціі, відео передавалися у
Вайбері, заняття проводилия на платформі
«Класс рум»: Дорожко Г.І., Костіна О.В.,
Мостіпан В.М., Сапунова О.В., Меньшикова І.В.,
Тарасенко І.А., Полтавець І.С., Лопан К.В.,
Кашенкова О.А, Бурова Н.О., Соха О.А.,
Антипенко Р.В., Сиромукова І.В.
У скайпі працювали: Петренко В.М.,
Молоткова З.П., Максютенко І.І., Апьонкіна Г.Г.,
Цикалюк І.М., Нікітіна Г.Г., Бистрова І.О.,
Корнетова С.М., Кравченко Т.З.
У ZOOMі: Максютенко І.І., ВеденеєваС.В.,
Горбенко І.І., Шимченко Н.Є., Іванова О.В.,
Полтавець І.С.
Нажаль, були і поодинокі випадки формальної
роботи, коли вчителька через іншу особу надавала у
Viber фотографії написаного від руки аркушу з
конспектом та завданнями: переписати її конспект у
зошит, ознайомитися параграфами, письмово
відповісти на питання, підготувати реферат, обсяг цих
завдань не узгоджувався з іншими предметами. Діти
виконували всі роботи, але вчителем виконання
завдань не перевірялося, (вчитель хімії Єрмакова Г.Є.)
19. Дякую всім за плідну
роботу! Для планування
роботи на наступний
навчальний рік також
зараз нам надзвичайно
важливо побачити стан
організації дистанційного
навчання саме очима
батьків та вчителів.
20. Виховна робота у 2019-2020 н.р. була
спрямована на реалізацію основних концепцій
національно-патріотичного, родинно-сімейного
та художньо-естетичного виховання в учнів
навчального закладу.
21. Згідно плану заходів з нагоди календарних пам’ятних
дат на 2019-2020 н.р. було проведено заходи: 11-
18.09.19 р. до Олімпійського тижня (олімпійський
урок, ранкова зарядка, круглий стіл «Мої спортивні
досягнення», спортивні змагання «Веселі старти»),
21.09.19 р. до Дня миру (святковий флеш-моб та
національно-патріотична фотовиставка), 28.09.19 р. до
Дня вшанування загиблих у Бабиному Яру (виховні
години в класах та виховний захід), 11.10.19 р. у школі
пройшов «Урок доброти» з учнями 8-их класів,
14.10.19 р. до Дня захисника України та українського
козацтва (святковий захід, спортивні конкурси), 10-
17.11.19 р. до Тижня безпеки дорожнього руху (лекції,
бесіди, тематичні ігри),
23. 21.11.19 р. до Дня Гідності та свободи
(виховні години та тематичний флеш-
моб), 31.11.19 р. до Всесвітнього дня
боротьби зі СНІДОм та Міжнародного
дня інвалідів (робота агітбригади
самоврядування), 11-15.12.19 р. до
Тижня права (єдиний урок , засідання
круглого столу, анкетування, виховна
година "Конвенція ООН про права
дитини" , випущена стіннівка
"Правовий вісник", конкурс малюнків
"Права дитини в малюнках", у
бібліотеці виставка правової
літератури "Поличка юного
правознавця"),
24. Вже традиційною стала в
навчальному закладі волонтерська
робота. 18 грудня 2019 року
відбувся святковий ярмарок у
підтримку бійців АТО (ООС).
27. У зв'язку з карантином, призи вручені класним керівникам! Вітаємо, 11-А, 9-А, 2-А!
28. Цього року карантин вніс зміни в організацію виховних заходів, а саме – з березня
виховні заходи проходили в режимі онлайн. Всі святкові заходи ми відзначили відео-
привітаннями, фотовиставками онлайн в шкільній групі Фейсбук.
2017 рік 2020 рік
29. 10.05.20 р. до Дня матері та 15.05.20 р. до Дня сім’ї
учні і батьки влаштували святкові відео флешмоби
35. З пакетом документів для прийому в школа вимагає інформацію про стан здоров'я дитини. Які медичні
довідки та документи потрібно подати в школу в 2020році.
Ще в березні 2018 року МОЗ скасував медичні карти дитини в школі, більше знайомі нам як форма
№ 026/о. Але меддовідки доведеться подати до навчального закладу. Для цього дитина повинна пройти
огляд у сімейного лікаря або педіатра і отримати 2 довідки.
Про стан здоров'я
Перша довідка - це довідка форми № 086-1 / о "Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про
результати обов'язкового медичного профілактичного огляду"
У ній лікар відзначає:
- дані дитини: прізвище, ім'я, по батькові, дату народження, стать, місце проживання, телефон батьків;
- назва навчального закладу та клас;
- дату огляду (а також дату попереднього огляду і рекомендовану дату наступного);
- висновок про стан здоров'я дитини (при наявності якогось захворювання, за бажанням одного з батьків,
можна зробити в довідці запис);
- групу для занять фізкультурою;
- рекомендації лікаря.
При необхідності лікар направить школяра на вакцинацію, аналізи або до вузьких спеціалістів.
Щеплення
Друга довідка, яку потрібно подати в школу - це довідка форми № 063 / о "Карта профілактичних
щеплень". Туди лікар або медсестра внесуть дані про всі вакцинації і ревакцинації, а також
інформацію проведених туберкулінових пробах.
Медичне обслуговування.
До початку навчального року школа своєчасно отримала ліцензію
на діяльність медичного кабінету., з 01.09.2019 року до штатного
розпису введена посада - медична сестра,1 ставка.
36. ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я УЧНІВ
Стан здоров’я учнів школи по рокам
Навчальний
рік
Кількість
учнів на
початок н.р.
Пройшли
медичне
обстеження
Віднесено за станом здоров’я
основної
групи
підготовчої
групи
спеціальної
групи
звільнено
2015-2016 н.р. 596 596 392 166 11 7
2016-2017 н.р. 630 630 402 213 7 8
2017-2018 н.р. 619 619 399 206 7 7
2018-2019 н.р. 642 642 410 211 9
8
8
2019-2020 н.р. 630 630 406 209 8 8
37. Відсоток учнів віднесених до підготовчої і спеціальної медичних груп
та звільнених від занять фізичною культурою за типами захворювань
від загальної кількості учнів у школі:
Захвор.
дихальн
их
шляхів
Захвор.
органів
травленн
я
Сах.
діаб.
Захвор.
серцево-
судинної
системи
неврол.
Захвор.
опорно-
рухового
апарату
Захв.
очей
Захв.
нирок
4 48 - 7 - 25 55 -
6 53 - 6 - 18 54 -
6 38 5 6 11 37 52
12
6 40 5 6 12 38 51 12
На диспансерному обліку, згідно довідок лікарів:
40. ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я УЧНІВ ТА
ПРАЦІВНИКІВ
Організація харчування учнів школи
Безкоштовним харчуванням 100% забезпечуються діти-
сироти та діти позбавлені батьківського піклування - 10
учнів. Безкоштовно харчувались учні з малозабезпечених
сімей – 2, багатодітних – 32, дітей-інвалідів – 4, діти, батьки
яких є учасниками АТО – 12. Дієтичне харчування
організовано для 74 учнів.
Цього року відстань між столами має бути не менш як 1,5 м,
а за одним столом має бути не більш ніж 4-х осіб.
Працівники харчоблоку працюватимуть у захисних масках і
одноразових рукавичках. Працівники, які видають страви
або здійснюють розрахунок, додатково матимуть захисні
окуляри або щиток.
41. багатодітних сімей - 14,
дітей з багатодітних сімей – 32,
малозабезпечених сімей – 2,
дітей з інвалідністю – 4,
дітей сиріт та ПБП – 10,
дітей, батьки яких брали участь у АТО (ООС) -12.
Усі категорії отримують пільги, передбачені чинним законодавством.
Протягом 2019– 2020 н.р. було:
створено необхідні умови для організації безоплатного харчування дітей-сиріт
та дітей позбавлених батьківських прав, дітей з малозабезпечених сімей, дітей
з багатодітних сімей, дітей з інвалідністю та дітей, батьки яких брали участь в
АТО (ООС);
проведено обстеження житлово-побутових умов соціально незахищених
дітей;
забезпечено єдиними квитками, проїзними квитками (до березня), шкільною
та спортивною формою дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківських прав;
проведено всеобуч для опікунів дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківських
прав.
СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ
43. Позабюджетні кошти (благодійна допомога).
Поставлено на баланс:
Дошки - 940 грн. та 1195 грн. в кабінет математики -
батьки 7-Б класу
Телевізор SKVWORTH 7000 грн. - батьки 11-А класу
Бюджетні кошти.
Департаментом гуманітарної політики виконано
поточний ремонт м'якої покрівлі 400 метрів (над
спортивною та актовою залами) - 123682,92 грн. .
44. Завдання на 2020-2021 навчальний рік.
Спочатку дитина, потім учень.
Загальнонаціональний карантин, встановлений через пандемію
COVID19, продовжено . В регіонах встановлюється один з чотирьох рівнів
епідемічної небезпеки – ”зелений”, “жовтий”, “помаранчевий”, “червоний”.
МОЗ затвердив новий COVID-протокол для закладів освіти .
ПОСТАНОВА Головного Державного санітарного лікаря України від 22
серпня 2020 року № 50
ЗМІНИ:
-Для учнів 1-4 класів вхід та пересування приміщеннями закладу освіти
дозволяється без використання захисної маски або респіратора.
- Основним заходом гігієни рук в умовах закладу освіти є миття рук з милом.
Використання антисептиків доцільне лише в тому випадку. коли відсутній
доступ до проточної води з милом. Протирання рук вологими серветками з метою
знезараження або як заміна миття рук або антисептичної обробки не
рекомендується.
45. РЕКОМЕНДАЦІЇ МОН
- відкрити декілька входів до будівлі,
- збільшити відстань між партами,
- використовувати розмітку на підлозі для організованого
руху коридорами,
- відокремити зони переміщення для різних вікових
категорій учнів,
- використовувати великі приміщення – зокрема актові
зали, рекреації, коридори, адаптовані для потреб
навчання,
- за сприятливих погодних умов проводити заняття на
відкритому повітрі,
- встановити гнучкий графік початку занять для різних
категорій учнів
- закріпити за класами окремі навчальні кабінети. Під час
уроків учителям варто обирати види діяльності, які
мінімізують безпосередній фізичний контакт між учнями,
зокрема зменшуючи кількість комунікаційних вправ;
- спілкування педагогів із батьками слід здійснювати
переважно дистанційно за допомогою доступних засобів
зв’язку.
- МОН рекомендує закладам з’ясувати рівень опанування
навчального матеріалу, який учні вивчали дистанційно
наприкінці навчального року 2019/2020, і визначити
необхідність повторно вивчати цей матеріал.
- МОН також рекомендує запропонувати батькам учнів із
хронічними легеневими хворобами, розладами імунної
системи, захворюванням на цукровий діабет тощо
продовжити навчання за більш безпечними для них
формами – як-то на екстернаті або дистанційно.
46.
47. 1. Здобуття повної загальної середньої освіти на певному рівні забезпечують:
початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти;
гімназія, що забезпечує здобуття базової середньої освіти;
ліцей, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти.
Початкова школа функціонує як окрема юридична особа або як структурний
підрозділ гімназії.
Гімназія та ліцей функціонують як окремі юридичні особи.
Як виняток, за рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття
базової середньої освіти.
Заклад загальної середньої освіти, що здійснює освітню діяльність на декількох
рівнях загальної середньої освіти, має тип закладу вищого рівня, на якому
провадиться освітня діяльність.
Приватні та корпоративні заклади освіти, а також заклади загальної середньої
освіти, особливості освітньої діяльності яких визначені міжнародними
договорами України, можуть здійснювати освітню діяльність одночасно на
всіх рівнях повної загальної середньої освіти.
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Стаття 35. Типи закладів освіти, що забезпечують
здобуття повної загальної середньої освіти.
48. Закон України « Про повну загальну середню
освіту» Стаття 22. Педагогічні працівники
3. Педагогічні працівники зобов’язані:
дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки
партнерства у відносинах з учнями та їхніми батьками;
виконувати обов’язки, визначені Законом України "Про освіту",
цим Законом, іншими актами законодавства, установчими
документами закладу освіти, трудовим договором та/або їхніми
посадовими обов’язками; забезпечувати єдність навчання,
виховання та розвитку учнів, а також дотримуватися у своїй
педагогічній діяльності інших принципів освітньої діяльності,
визначених статтею 6 Закону України "Про освіту";
використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно
до вимог цього Закону; володіти навичками з надання
домедичної допомоги дітям; постійно підвищувати свою
педагогічну майстерність ( нові посадові обов'язки).
