Презентація до першого уроку в розділі "Фонетика" (5 клас)

1. Привітання
Усі сідайте тихо, діти.
Домовляймось – не шуміти,
Руку гарно підіймати,
На уроці не дрімати,
А знання мерщій хапати –
Щоб не було нам мороки.
Всі готові до уроку?
Тож, гаразд. Часу не гаймо
І урок- подорож наш починаймо.

2. Спостереження

3. Ти знаєш? На землі все голос має:
Гуркоче хвиля, камінь стукотить.
Гуде жучок і пташечка співає,
Десь вітер свище, в небі грім гримить.
Муркоче котик, кенгуру стрибає.
Цвірінькають веселі горобці.
Та думку звук такий не виражає,
Тому немовні звуться звуки ці.
А от людина мислить, розуміє.
І у людини мова є жива!
Вона творити мовні звуки вміє,
Це звуки, що складаються в слова.

4. Син – сон, вулики – волики,
сила – мила, казан – качан,
луг – лук, сад- суд

6. Епіграф уроку

7. Мета:
□ навчальна: ознайомити учнів із предметом
вивчення таких розділів науки про мову, як
«Фонетика» і «Графіка»; поглибити й
систематизувати знання про звукову систему
української мови, удосконалити знання про голосні
та приголосні звуки, навчити відрізняти звуки від
букв; формувати загально пізнавальні вміння
аналізувати голосні та приголосні звуки;
□ розвивальна: фонематичний слух, зорову і
слухову пам’ять; розвивати логічне мислення,
творчу уяву учнів;
□ виховна: виховувати шанобливе ставлення
до мови.

8. Опорні слова:

10. Організуйте звуки
Зразок. [о], [а], [н], [р], [и], [д] – родина.
1.[а], [а], [м], [м].
2.[т], [т], [о], [а].
3.[н], [и], [с].
4.[а], [о], [ч], [к], [д].
5.[а], [а], [х], [т].
6. [а], [и], [л], [к], [о], [с], [к].
7.[у], [и], [и], [р], [ш], [к], [н].
8.[л], [с], [к], [а], [а].

11. Домашнє завдання
Вивчити правила на ст.128-130.
Написати якнайбільше слів, що
відрізняються лише одним звуком. 5
слів ввести в речення, підкреслити
члени речення.

12. Рефлексія
На уроці я…
• дізнався…
• зрозумів…
• навчився…
• найбільші труднощі я відчув…
• я не вмів, а тепер умію…
• на наступному уроці я хоч