Использование ИКТ в образовательном процессе в школе-интернате для детей с нарушением слуха

1. Использование информационных и
коммуникационных технологий в
образовательном процессе в специальной
школе для детей с нарушением слуха
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА
АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г. ГРОДНО
ГУО «ГРОДНЕНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА"
Шрейдер С.В.,
руководитель сектора ИКТ
е-mail: sv_shrejdzer@tut.by

2. 1 интерактивная доска SMART Board
1 компьютерный класс
(7 рабочих мест учащихся,
автоматизированное рабочее место учителя)
14 автоматизированных рабочих мест
(приёмная, кабинеты администрации, заведующего хозяйством, кабинет
СППС, кабинет инспектора по кадрам, кабинет слуховой работы,
методический кабинет, 3 кабинета начальных классов, библиотека)
4 многофункциональных устройства
1 ноутбук
2 мультимедиапроектора
5 принтеров, 1 сканер
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Техническое оснащение
(14 классов, 67 учащихся)

3. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Школьная медиатека
0 20 40 60 80 100 120 140
Спецобразование
ЭСО, ПМК для нач. кл.
Бел. яз. и лит-ра
Русск. яз. и лит-ра
Математика
Информатика
Физика
История, обществоведение
География
Биология
Химия
Черчение
Иностр. яз.
Музыка
Физкультура
Факультативн. занятия
Внекл. раб.
ПМК, ПО
Авторские разработки
Всего
14
23
10
4
10
4
4
9
5
3
3
2
10
1
3
1
8
4
6
124

4. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450
аудиокниги
фильмы-экранизации художественных произведений
документальные фильмы
аудизаписи звуков окружающего мира
23
37
56
450
Школьная медиатека

5. Наличие личной
компьютерной техники
Уровень владения ИКТ
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
0% 0%
22,0%
31,2% 31,2%
15,6%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
имеют не имеют
96,9%
3,1%

6. Наличие сертификатов пользователей ИКТ
(администрация – 3 чел., педагоги – 32 чел.)
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
педагоги администрация
71,9%
0%
28,1%
100%
не имеют имеют
22
1 1
Учебно-воспитательная работа
Административная работа
Сертификат "ИКТ в спецобразовании" (Институт ЮНЕСКО
Информационные технологии в образовании)

7. Использование ИКТ в образовательном процессе
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
0
5
10
15
20
25
30
35
18
3
11
5
18
32

8. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Информатика Другие
предметы
Факультативы Подготовка
к урокам ,
занятиям
педагогов
Всего
6 ч 24 ч 25 ч 11 ч 66 ч
Загруженность кабинета
информатики

9. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
Использование ИКТ
в образовательном
процессе
Другие
21,9%
72,1%
Распределение тем самообразования

10. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
С 1 сентября 2012 в ГУО «Гродненская специальная
общеобразовательная школа-интернат для детей с
нарушением слуха» начал функционировать сектор
информационных и коммуникационных
технологий.
Цель деятельности сектора ИКТ: Повышение
профессионального уровня и совершенствование
педагогического мастерства путём освоения
информационных и коммуникационных технологий
через реализацию методической учёбы
педагогических кадров.

11. Использование
мультимедиа
На уроках,
коррекционных
факультативных и
внеклассных
занятиях
Во время выступлений
и докладов
(педсоветы, заседания
МО, семинары)
Использование ПК в качестве
ТСО
на уроках, коррекционных,
факультативных и
внеклассных занятиях
Педагогами
Участие в семинарах,
конференциях,
конкурсах, фестивалях
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Использование ИКТ в образовательном процессе
Школьниками
В содружестве
с учащимисяГотовые электронные
образовательные ресурсы,
программные продукты
Авторские разработки УМК,
уроков, факультативных,
коррекционных и внеклассных
занятий с использованием ИКТ
Использование
сетевых
технологий

12. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»

13. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»

14. Направления
деятельности
сектора ИКТ
Формирование и
пополнение банка
школьной
медиатеки
Издательская деятельность
(выпуск сборников, брошюр,
рекомендаций, аннотаций на
электронные
образовательные ресурсы)
Проведение мероприятий, направленных на
популяризацию использования ИКТ
(конкурсы электронных портфолио и лучших
разработок уроков и занятий с использованием
ИКТ, мастер-классы, деловые игры, неделя ИКТ,
недели учителей-предметников, воспитателей
учителей-дефектологов и др.)
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Повышение ИКТ-компетентности
всех участников образовательного
процесса
Аналитическая
деятельность
(мониторинг И КТ-
компетентности
педагогических кадров,
состояния
информатизации УО)
Разработка и апробация
авторских электронных
образовательных
ресурсов

15. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Повышение ИКТ-компетентности
педагогического коллектива УО
1. Авторские обучающие семинары по подготовке
педагогических кадров к сертификационному
экзамену педагогических работников как
пользователей информационных и
коммуникационных технологий.
2. Групповые и индивидуальные консультации по
подготовке к урокам, коррекционным,
факультативным и внеклассным занятиям с
использованием ИКТ
3. Творческая лаборатория по созданию и
апробации авторских электронных
образовательных ресурсов
4. Обобщение и трансляция педагогического опыта
(неделя ИКТ, мастер-классы, деловые игры,
круглые столы, методические выставки,
электронные портфолио, заседания МО, педсоветы,
сайт УО)
5. Участие в конкурсах, фестивалях, семинарах

16. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»

17. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Повышение ИКТ-компетентности
родителей учащихся
1. Родительские собрания и заседания
родительского клуба «Семейный очаг»
«Компьютер и здоровье детей»
«Дети и компьютер»?»
«Компьютерная зависимость подростков»
«Интернет и безопасность детей»
2. Социальная группа школы-интерната
http://vk.com/gsoshideaf
3. Неделя ИКТ

18. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Повышение ИКТ-компетентности
учащихся с нарушением слуха
1. Коррекционный компонент «Современные средства коммуникации» (11-12 кл.)
2. Факультативные занятия
«Образовательные ресурсы Интернет» (10 кл.),
«Мультимедиа в современной жизни» (11 кл.)
3. Неделя ИКТ
4. Школьная видеостудия и фото пресс центр «GDC» (Grodno Deaf Children)
5. Социальная группа школы-интерната
http://vk.com/gsoshideaf
6. Лектории
«Компьютер и здоровье»
«Ты в сети. Ты играешь?»
«Компьютерная зависимость»
«Интернет и безопасность»
«История компьютера»
7. Конкурсы мультимедиапрезентаций
8. Видеоконференции
9. Консультации по подготовке домашних заданий с использованием ИКТ

19. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

20. 2007-2009 гг. – Республиканская экспериментальная площадка
“Апробация комплексного использования информацонноых
технологий в образовательном процессе “
2009 г. – Республиканский семинар “Коррекционная работа как
фактор повышения качества специального образования”
(представлена авторская программа коррекционного компонента
“Современные средства коммуникации” для учащихся 11-12 классов
специальной школы для детей с нарушением слуха. Авторы
программы: Хоменко Н.П., Хоружая Е.А., Шрейдер С.В.)
2009, 2010г., 2012 г. – на базе ГУО «Гродненская специальная
общеобразовательная школа-интернат для детей с нарушением
слуха» областные семинары «Использование информационных и
коммуникационных технологий в образовательном процессе с детьми
с ОПФР»
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Экспериментальная деятельность
Участие в семинарах

21. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Экспериментальная деятельность,
участие в семинарах

22. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа-интернат для детей с нарушением слуха»
Сотрудничество с Гродненским областным
институтом развития образования
2009-2014 гг. – Семинары, открытые уроки,
коррекционные и внеклассные занятия для
слушателей курсов повышения
квалификации Гродненского областного
института развития образования по
заявленным темам «Использование ИКТ в
образовательном процессе»,
«Использование интерактивной доски в
обучении учащихся с особенностями психо-
физического развития», «Использование
возможностей интерактивной доски
SMART Board и программного обеспечения
SMART Notebook в работе учителя-
дефектолога».

23. Участие в конкурсах
«Компьютер. Образование. Интернет»,
2012/2013 уч. г.
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
«История Беларуси. Подготовка
к экзамену за курс базовой
школы»
(Ловцевич И.В., Поддубный
М.Н., Шрейдер С.В.)
«История Беларуси
XIII-XVIвв.
Интерактивные задания»
(Шрейдер С.В.)

24. В данном ЭСО предлагаются теоретический материал, различные типы
заданий для проверки усвоения знаний, навыков и умений учащихся по
истории Беларуси за период обучения в базовой школе. Предложенный
материал позволяет редактировать, а также самим создавать новый материал,
практические и тестовые задания в привязке к структуре учебного курса с
сохранением их в сетевой базе данных, быструю диагностику усвоения
материала, коррекцию выявленных пробелов в предметных знаниях
учащихся, самостоятельную работу, помогает организовывать практикум,
тематический и итоговый контроль в компьютерном и бескомпьютерном
варианте. При использовании данного средства возможны
индивидуализация и дифференциация процесса обучения, а также
воспитание патриотизма и гражданственности (раздел «История
Гродненщины»).
«История Беларуси. Подготовка к экзамену
за курс базовой школы»
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

25. «История Беларуси. Подготовка к экзамену
за курс базовой школы»
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

26. «История Беларуси XIII-XVIвв.
Интерактивные задания»
Электронное средство обучения
создано в программном комплексе
SMART Notebook 10 с использованием
галереи LAT 2.0 и предназначено для
использования в качестве электронного
методического пособия при подготовке
к урокам истории в 8 классе
специальной школы для детей с
нарушением слуха. В данном ЭСО
предлагаются различные типы
интерактивных заданий для проверки
усвоения знаний, навыков и умений
учащихся по истории Беларуси XIII –
XVI вв. Предложенный материал
позволяет редактировать, а также
самим создавать новый материал.
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

27. ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

28. Участие в конкурсах
XV Республиканская выставка
научно-методической
литературы, педагогического
опыта и творчества учащейся
молодёжи
«Я – грамадзянін Беларусі»,
2013 г.
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
«Оптимизация процесса гражданско-
патриотического воспитания в системе “урок
– факультативное занятие – внеклассная
работа” в специальной школе для детей с
нарушеним слуха» (из опыта работы
педагогов УО)
В данных материалах обобщён опыт работы
педагогов Гродненской специальной общеобразо-
вательной школы-интерната для детей с нарушением
слуха, который раскрывает оптимизацию процесса
гражданско-патриотического воспитания в системе
«урок – факультативное занятие – внеклассное
занятие». В работе представлены технологические
карты уроков, факультативных и внеклассных занятий
с использованием информационных и
коммуникационных технологий.

29. Участие в конкурсах
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
В данных материалах представлен опыт работы педагога
Гродненской специальной общеобразовательной школы-
интерната для детей с нарушением слуха, который
раскрывает возможности использования авторской
электронной дидактической игры «Угадай животных» для
учащихся 1 класса, показывает возможности использования
современных информационных технологий в
образовательном процессе специальной школы.
Адресована учителям специальных школ для детей с
нарушение слуха.
2013 г. - Областной конкурс
методических разработок по
использованию в воспитательной
деятельности возможностей
информационно-
коммуникационных технологий,
интернет-ресурсов, Детского
правового сайта
Поддубный М.Н.
Электронная дидактическая игра
«Угадай животных» (для
учащихся 1 класса спецшколы для
детей с нарушением слуха)

30. Виртуальный музей
ГУО «Гродненская специальная
общеобразовательная школа-
интернат для детей с нарушением
слуха» создан с помощью языка
программирования PHP5 ,
Javascript с библиотекой jQuery,
системы управления базами
данных MySQL и предназначен
для использования педагогами в
образовательном процессе в
специальной школе для детей с
нарушением слуха, а также
учащимися и их родителями
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

31. Участие в конкурсах
2013 г. - «Использование ЭСО «История Беларуси XIII –
XVI вв. Интерактивные задания» на уроках истории
Беларуси в специальной школе для детей с нарушением
слуха» (Шрейдер С.В.)
2013 г. - «Школьный виртуальный музей как
образовательный ресурс » (Поддубный М.Н., Шрейдер С.В.)
2010 г. – «Использование современных средств
коммуникации в специальной школе для детей
с нарушением слуха» (Шрейдер С.В.)
2007 г. - «Выкарыстанне сучасных інфармацыйна-
камп’ютарных тэхналогій на ўроках беларускай мовы
і літаратуры ў спецыяльнай школе для дзяцей з
парушэннем слыху» (Шрейдер С.В.)
«Современные
технологии в
специальном
образовании»
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»

32. Шрейдер С.В., «Использование современных средств
коммуникации в образовательном процессе в
специальной школе для детей с нарушением слуха”
Данная работа раскрывает возможности использования
современных средств коммуникации в образовательном
процессе в специальной школе для детей с нарушением
слуха и предлагает примерное тематическое планирование
по коррекционному компоненту “Современные средства
коммуникации” в 11-12 классах.
Шрейдер С. В, «Применение компьютерных технологий
в обучении белорусскому языку и литературе детей с
нарушениями слуха»
В данных материалах представлен опыт работы учителя
Гродненской специальной общеобразовательной школы для
детей с нарушением слуха, который раскрывает подходы к
преподаванию третьего языка для учащихся со слуховой
депривацией, показывает возможности использования
современных информационных технологий в преподавании
белорусского языка и литературы в специальной школы для
детей с нарушением слуха.
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
Участие в конкурсах

33. Диплом I степени областного конкурса
«Современные технологии
в специальном образовании»
Шрейдер С.В., «Использование ЭСО «История
Беларуси XIII-XVIвв. Интерактивные задания
на уроках истории Беларуси в специальной
школе для детей с нарушением слуха»
Данная работа раскрывает возможности
использования электронного средства обучения
«История Беларуси XIII-XVIвв. Интерактивные
задания» на уроках истории в специальной
школе-интернате для детей с нарушением слуха, а
также предлагаются методические рекомендации
по использованию интерактивных средств
галереи LAT 2.0. Предложенный материал
позволяет редактировать, а также самим создавать
новые интерактивные задания в программной
среде SMART Notebook 10.
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
Участие в конкурсах

34. Районный открытый
фестиваль
педагогических идей
«Ступени мастерства»
Участие в конкурсах, фестивалях
ГУО «Гродненская специальная общеобразовательная
школа –интернат для детей с нарушением слуха»
2012 г. - Ловцевич И.В., учитель
истории - выдан сертификат участника
2013 г. - Шрейдер С.В., учитель
белорусского языка и литературы -
выдан сертификат участника

35. Использование информационных и
коммуникационных технологий в
образовательном процессе в специальной
школе для детей с нарушением слуха
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА
АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Г. ГРОДНО
ГУО «ГРОДНЕНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА»