1. INFORMAZIONI
Con il contributo di
Sede del corso: BERGAMO, Auditorium S. SISTO, quartiere COLO-
GNOLA, via della Vittoria, 1
Periodo di svolgimento: dal pomeriggio di Venerdì 12 ottobre a
Domenica 14 ottobre 2012
La partecipazione al corso prevede il versamento di una quota
Nell ’ ambito del “ Progetto Attività 2012 ”
d’iscrizione direttamente alla Segreteria all’atto della registrazione (il 12
ottobre 2012)
Al termine della frequenza sarà rilasciato specifico attestato.
Informazioni o aggiornamenti su:
www.uscilombardia.it
www.uscibergamo.it
12/14 Ottobre 2012
Contatto mail:
dir.artistico@direfaremusicare.it Bergamo, Auditorium S. Sisto
Le richieste d’iscrizione vanno recapitate via mail al Responsabile del
corso (Fabio Alberti)
mail: info@direfaremusicare.it
Docente:
In collaborazione con:
Associazione Artistico-Culturale “Dire fare musicare”.

2. Il corso, inserito nel piano di formazione regionale formulato da USCI Lombardia
per docenti e direttori di cori scolastici e di voci bianche, è proposto a tutti gli inse-
gnanti che svolgono attività musicali e vocali con i bambini e a coloro che volessero Òscar BOADA
intraprendere tale esperienza, particolarmente in ambito della scuola Primaria e
Secondaria di primo grado. Il corso sarà tenuto dal m° Oscar Boada ed è rivolto
principalmente ai docenti e direttori della Regione Lombardia; è possibile parteci-
Diplomato in direzione di coro alla Regia
pare come Allievi Effettivi oppure in qualità di Uditori. Saranno accettate le do- Scuola di Musica, è direttore musicale della
mande di iscrizione in qualità di Allievo Effettivo (max. 15) fino al raggiungimento scuola IPSI e direttore del COR VIVALDI:
del numero stabilito sulla base dell’ordine temporale di ricezione. Gli Allievi Effetti- Petits Cantors de Catalunya.
vi potranno richiedere in anticipo via mail il materiale oggetto di studio.
E’ un eccellente pianista accompagnatore ed
Requisiti richiesti: interprete specializzato in musica da camera,
conosce la maggior parte delle opere corali, ha
- Per Allievi Uditori: alfabetizzazione musicale di base collaborato con l'Orfeo Català (Società corale
catalana) per 13 anni, dove ha anche lavorato
- Per Allievi Effettivi: esperienza, seppur elementare, nella direzione di cori come assistente dei più prestigiosi direttori
scolastici o di voci bianche. d’orchestra (Mehta, Comissiona, Jürgen Jür-
gens, Foster, Hitchkoks ...)
Argomenti del corso:
 Come avviare alla conoscenza del linguaggio musicale attraverso il canto. Nel1999 gli è stato assegnato il Premio “Menzione Speciale” "Ciutat de Barcelona"
nella categoria Musica, il Premio REUS per la composizione per cori di bambini e
 L’approccio pedagogico-didattico: la gestione degli aspetti psico-pedagogici il 3 ° Premio nel Concorso Internazionale "Mariele Ventre" per direttori di Coro.
ed emozionali nel contesto dell’esperienza corale scolastica o associativa.
E’ riconosciuto come uno dei maggiori specialisti nella direzione di cori bambini e
 Cenni di tecnica di direzione: il momento della direzione, dalla partitura al femminili, è anche autore di diversi metodi pedagogici sull'insegnamento della
musica a scuola, ed è spesso invitato a partecipare a concorsi, convegni e incontri
coro: prevedere gli ostacoli, pianificarne il superamento. Significato e leggi-
internazionali, quali: Cantonigros international music Festival, Torrevieja, Certa-
bilità del gesto direttoriale. men de Habaneras, Tours, Vocal Florilège, in Francia e Jugendkammerchor Bege-
gnung auf der Insel Usedom in Germania
 Come educare e sviluppare le potenzialità della voce infantile: il suono, mate-
ria prima per modellare frasi e melodie, ma anche per inventare e improvvi- Ha ottenuto vari riconoscimenti internazionali con COR VIVALDI, con il quale ha
sare. La ricerca di una corretta pronuncia del testo, di una buona intonazio- vinto importanti premi internazionali, ha registrato 15 Cd, effettuato più di 1000
concerti e fatto diversi tour in tutta Europa, Sud America e Stati Uniti, dove ha
ne, dell’espressione vocale singola e di gruppo sempre ricevuto notevoli consensi di pubblico e di critica.
 Il repertorio: quali canti proporre in funzione dell’età, esemplificazioni, bi-
bliografia, consegna di un piccolo repertorio di graduale difficoltà: dalla mo-
nodia a semplici brani polifonici
 Approccio vocale/corporeo ad una corretta impostazione della voce nella
coralità infantile, in particolare: respirazione, postura, esercizi per lo svilup-
po di un’adeguata vocalità, problematiche più comuni e loro risoluzione.
Il corso avrà un’impostazione pratica: sarà a disposizione il coro di voci bianche
“Gli Harmonici” di Bergamo.