IKM Madrasah

1. Email *
bhaktiwidhianto@gmail.com
0 dari 0 poin
BHAKTI WIDHIANTO, S.Pd.I
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA
dan Madrasah se-Jawa Timur Tahun
2022
Poin total 90/100
Kabupaten/ Kota : *
Kabupaten Madiun
Nama Peserta : *
(Lengkap dengan gelar)
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
1 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

2. 197211212005011002
MIN 1 Madiun
081335005248
SOAL PRE TES 90 dari 100 poin
NIP : *
(isi tanda - bagi non PNS)
Jabatan : *
Waka Akademik/ Koor. Kurikulum
Jenjang : *
MI
Asal Instansi/ Madrasah : *
No. HP/ WA : *
(Isi dengan angka tanpa spasi)
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
2 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

3. 10/10
Asesmen sumatif yang dijadikan acuan untuk mengisi laporan hasil belajar.
Asesmen pada awal pembelajaran yang memberikan informasi kesiapan belajar
peserta didik, yaitu informasi kesesuaian pengetahuan atau keterampilan yang
dimiliki peserta didik saat ini, dengan pengetahuan atau keterampilan baru yang
akan dipelajari.
Assessment of Learning untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran dan
penilaian hasil belajar peserta didik.
Asesmen formatif dibandingkan sumatif dan menggunakan hasil asesmen
formatif untuk perbaikan proses pembelajaran yang berkelanjutan.
10/10
Pembelajaran merupakan satu siklus yang bergerak, berawal dari pemetaan
kompetensi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
Pembelajaran merupakan satu siklus yang bergerak, berawal dari pemetaan
kompetensi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta pelaksanaan
asesmen yang hasilnya dimanfaatkan untuk memperbaiki pembelajaran agar
dapat membantu peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan.
Pembelajaran merupakan satu siklus yang bergerak, berawal dari analisis
kompetensi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta pelaksanaan
asesmen yang hasilnya dimanfaatkan untuk kenaikan kelas dan kelulusan
Pembelajaran merupakan satu siklus yang bergerak, berawal dari pemetaan
kompetensi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta pelaksanaan
asesmen yang hasilnya dimanfaatkan untuk program remidi dan pengayaan.
1. Pada kurikulum merdeka, pendidik diharapkan lebih berfokus pada … *
2. Paradigma baru pembelajaran menekankan bahwa …. *
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
3 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

4. 10/10
Memahami Capaian Pembelajaran >> Merumuskan Tujuan Pembelajaran >>
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran >> Merancang Pembelajaran
Memahami kompetensi Dasar >> Merumuskan Tujuan Pembelajaran >> Menyusun
Alur Tujuan Pembelajaran >> Merancang Pembelajaran
Memahami Capaian Pembelajaran >> Merumuskan Tujuan Pembelajaran >>
Merancang Pembelajaran
Memahami Capaian Pembelajaran >> Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran >>
Merancang Pembelajaran
10/10
624 tahun 2021
426 tahun 2021
347 tahun 2022
437 tahun 2022
3. Secara strategis, Proses Perancangan Kegiatan Pembelajaran pada
Kurikulum Merdeka dapat dipahami melalui skema berikut:
*
4. Implementasi Kurikulum Merdeka pada madrasah didasarkan pada
KMA nomor ….
*
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
4 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

5. 10/10
Berbasis perbedaan individu dengan memperhatikan 4 tipe belajar peserta didik
yaitu tipe auditori, visual, kinestetik dan campuran.
Sesuai kebutuhan peserta didik yang beragam, sehingga pembelajaran
menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.
Penguatan pola pembelajaran religius dengan menjadikan nilai-nilai akhlak dan
pemahaman yang moderat sebagai inspirasi cara ber�kir, cara bersikap dan
bertindak pada proses pembelajaran di madrasah.
Sesuai kebutuhan kurikulum, sehingga pembelajaran berbasis materi atau
konten.
5. Pembelajaran yang merupakan proses interaksi peserta didik dengan
pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar perlu
memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:
*
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
5 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

6. 10/10
Madrasah menerapkan Kurikulum Merdeka dengan Standar Isi dan Capaian
Pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah, dengan memberi kewenangan
madrasah melakukan kreasi dan inovasi dalam mengembangkan kurikulum
operasional di masing-masing madrasah.
Madrasah menerapkan Kurikulum 2013, dengan Standar Isi, Kompetensi Inti (KI)
dan Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan oleh pemerintah, dengan memberi
kewenangan madrasah melakukan kreasi dan inovasi dalam mengembangkan
kurikulum operasional di masing-masing madrasah.
Madrasah menerapkan Kurikulum 2013 dengan Standar Isi, Kompetensi Inti (KI)
dan Kompetensi Dasar (KD) yang ditetapkan oleh pemerintah atau menerapkan
Kurikulum Merdeka dengan Standar Isi dan Capaian Pembelajaran yang
ditetapkan oleh pemerintah dengan memberi kewenangan madrasah
melakukan kreasi dan inovasi dalam mengembangkan kurikulum operasional di
masing-masing madrasah.
Madrasah harus menerapkan Kurikulum Merdeka dengan Standar Isi dan Capaian
Pembelajaran yang ditetapkan oleh pemerintah, dengan memberi kewenangan
madrasah melakukan kreasi dan inovasi dalam mengembangkan kurikulum
operasional di masing-masing madrasah.
6. Strategi penyelenggaraan pembelajaran pada masa pemberlakuan
Kurikulum Merdeka diberikan pilihan sebagai berikut:
*
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
6 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

7. 0/10
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkebinekaan
global, 3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bernalar kritis, 6) mandiri
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkeadaban,
3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bernalar kritis, 6) mandiri
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkebinekaan
global, 3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bernalar kritis, 6) inovatif
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkebinekaan
global, 3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bertanggung jawab, 6) mandiri
Jawaban yang benar
1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkebinekaan
global, 3) bergotong royong, 4) kreatif, 5) bernalar kritis, 6) mandiri
10/10
Perencanaan pembelajaran boleh dalam bentuk RPP.
Perencanaan pembelajaran disusun secara sederhana dan mudah dilaksanakan.
Kegiatan dirancang agar kegiatan pembelajaran berjalan efektif dan e�sien dalam
mencapai tujuan pembelajaran
Perencanaan pembelajaran harus dalam bentuk modul ajar.
7. Pada Kurikulum Merdeka, pengembangan karakter dilakukan melalui
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pada madrasah, P5
dintegrasikan dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin (P4RA). Pelaksanaan P5 dan P4RA dimaksudkan agar pelajar
Indonesia memiliki Kompetensi menjadi warga negara Indonesia yang
demokratis dan untuk menjadi manusia unggul dan produktif di abad 21
yang meliputi 6 dimensi kompetensi yaitu:
*
8. Proses pembelajaran di madrasah merupakan satu kesatuan
aktivitas yang saling terpadu meliputi perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian/asesmen pembelajaran, Perencanaan pembelajaran
dikembangkan dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut, kecuali:
*
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
7 of 8 7/21/2022, 11:52 AM

8. 10/10
Memantau dan memperbaiki proses pembelajaran serta mengevaluasi
pencapaian tujuan pembelajaran.
Menilai pencapaian hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan
kelas dan kelulusan dari satuan pendidikan.
Memantau dan menilai pencapaian tingkat keterampilan peserta didik pada
pembelajaran.
Memantau dan memperbaiki sikap peserta didik baik pada sikap religius dan sikap
sosial.
10/10
Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan
informatif, memberikan informasi yang bermanfaat tentang karakter dan
kompetensi yang dicapai, serta strategi tindak lanjut.
Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsinya dengan keleluasaan
untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai
tujuan pembelajaran
Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi
pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik bagi
pendidik, peserta didik, dan orang tua/ wali dalam menentukan strategi
pembelajaran selanjutnya.
Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan,
dan orang tua/wali sebagai bahan untuk pertimbangan kenaikan kelas,
kelulusan, dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Formulir ini dibuat dalam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
9. Penilaian peserta didik meliputi penilaian formatif dan sumatif.
Penilaian formatif bertujuan untuk ….
*
10. Prinsip-prinsip asesmen yang harus dilaksanakan madrasah adalah
sebagai berikut, kecuali:
*
Formulir
Pos Tes - Bimtek Persiapan IKM pada RA dan Madrasah se-Jawa Timu... https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe133-Zk3YdWXdeFedo...
8 of 8 7/21/2022, 11:52 AM