3. Загальні відомості про навчальний
заклад
Турицька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів розміщується у
трьох корпусах. Перший корпус побудований у 1940 році, де
навчаються учні 5-9 класів, другий корпус, що функціонує з 1999
року – двоповерхова будівля сільського дошкільного закладу
(праве крило), де навчаються учні 1-4 класів та розташована
їдальня, третій корпус побудований у 1908 році, де розташовані
спортивна кімната та комбінована майстерня.
Приміщення 5-9 класів, спортивна кімната та майстерня
опалюються кахельними грубками, приміщення 1-4 класів
опалюються автономним опаленням від котельні, що забезпечує
теплом і дитячий садок.
4.
5.
6. Відомості про навчальний заклад
Повна назва: Турицька загальноосвітня школа І-ІІ
ступенів
Форма власності: Комунальна
Поштова адреса: вул. Центральна, 100
село Туриця
Перечинський район
Закарпатська область
E-mail: turytskaschool100@gmail.com
Web-сайт: www/school_tyrutsa.klasna.com
Мова виховання та навчання: українська
Кількість класів: 9
Кількість учнів: 120
07.04.2021
9. Матеріально-технічна база
Будівлі та приміщення навчального закладу відповідають реалізації завдань
освітніх програм. На базі школи є такі навчальні кабінети: української мови і
літератури, біології, фізики, інформатики, історії, зарубіжної літератури та
англійської мови, 4 кабінети початкових класів та ігрова кімната. Ці кабінети в
основному наповнені дидактичним, роздатковим матеріалом, наочними та
навчальними посібниками, навчальними програмами, частково приладами. В усіх
створено навчально-методичні експозиції змінного та постійного характеру, є
інструкції з техніки безпеки. У кабінеті інформатики працює 12 комп’ютерів, є 2
мультимедійні дошки, одна з них потребує ремонту. 2 комп’ютери та 2 ноутбуки, на
яких працюють вчителі школи. З них 2 підключено до мережі Інтернет. З технічних
засобів навчання у школі працюють 1 магнітофон.
Кабінет зарубіжної літератури служить і для проведення масових заходів, свят
та урочистостей.
При школі є бібліотека. У навчальному році учні школи були забезпечені
підручниками на 100%. Є в наявності художня та довідкова література, періодична
преса, фахові журнали.
У спортивній кімнаті є шведська стінка, бруси, модуль Юнга, спортивний кінь,
мати, 5 тенісних столів, різні м’ячі.
Навчальні класи забезпечені шкільними меблями відповідно віковим категоріям.
Приміщення та територія навчального закладу відповідають санітарно-
гігієнічним нормам.
10. Протягом навчального року поліпшено
матеріально-технічну базу навчального закладу у
першому класі НУШ. Із технічних засобів навчання
у класній кімнаті є комп’ютер, ноутбук, принтер
лазерний багатофункціональний пристрій (принтер-
сканер-ксерокс), екран на тринозі, ламінатор.
Наявні такі засоби та обладнання: мікроскоп
дитячий, набір лабораторний для дослідів,
навчально-роздатковий набір, математичний
планшет-геоборт, дидактична рамка, танграм,
модель годинника, набір «Будівельник», терези
навчальні, демонстраційний комплект
вимірювальних приладів, посуда мірна, набори букв,
цифр, рахівниці, рахункові палички, набір ляльок
для театру, таблиці.
11. Ремонтні роботи
На постійному контролі знаходиться питання
покращення та благоустрою території, будівель і
приміщень навчального закладу. Щороку проводиться
косметичний ремонт класних та допоміжних приміщень.
На даному етапі з підготовки до нового навчального року
зроблена така робота:
- Побілено і пофарбовано усі приміщення початкових
класів та частково 5-9 класів;
- Перекладаються 3 кахельні пічки: у методичному
кабінеті , вчительській та кабінеті директора;
- розпочато заміну підлоги в інформатичному кабінеті.
12. Кадрове забезпечення навчального
закладу
Кількість штатних одиниць за штатним розписом – 27.
У школі працює 18 педагогів та 9 одиниць обслуговуючого персоналу.
№ Кількість
педпрацівників
(без
сумісників)
У розрізі кваліфікаційних категорій Стаж роботи
спеціалістів ІІ катего
рія
І
категорія
Вища
категорія
Посадови
й оклад
Старший
учитель
Учитель-
методист
До 3-
ох
років
Від
3до 10
років
Від 10
до 20
років
Більше
20-ти
років
1. 18 1 4 1 10 2 2 - 1 4 4 9
Кількісний та якісний склад педагогічних працівників
Кількість
педпрацівників
(без сумісників)
До 30-ти років Від 31 до 40 Від 41 до 50 Від 51 до 54 Від 55 до 60 Понад 60
18 4 3 5 2 0 4
Склад педагогів у віковому розрізі
Кількість
пенсіонерів, які
працюють
З них перебувають на пенсії До початку 2018/2019
навчального
року було звільнено
У 2017/2018
навчальному році
працювало
пенсіонерів
Від 1 до 5 років Більше 5-ти років
4 1 3 1 5
Пенсіонери
№ Кількість
педпрацівників
(без
сумісників)
У розрізі кваліфікаційних категорій Стаж роботи
спеціалістів ІІ катего
рія
І
категорія
Вища
категорія
Посадови
й оклад
Старший
учитель
Учитель-
методист
До 3-
ох
років
Від
3до 10
років
Від 10
до 20
років
Більше
20-ти
років
1. 18 1 4 1 10 2 2 - 1 4 4 9
13. Якісний склад педагогічних
працівників
№ Прізвище ім'я по батькові
вчителя
Категорія Педагогіч
не звання
У яких класах
викладає
Навантажен
ня
Сумісник Пенсіонер Примітка
1. Гроскоп Ілдико Антонівна вища --- 7,8,9 16,5 осн. ---
2. Мельник Василина Василівна друга ---- 5,6,7,8 12 + 8 осн --
Учителі української мови та літератури
№ Прізвище ім'я по батькові
вчителя
Категорі
я
Педагогічн
е звання
У яких класах
викладає
Навантажен
ня
Сумісни
к
Пенсіонер Примітк
а
1. Буковинська Мар»яна Станківна вища --- 1 - 9 22 осн. ---
Учителі англійської мови
№ Прізвище ім'я по батькові
вчителя
Категорі
я
Педагог.
звання
У яких класах
викладає
Навантажен
ня
Сумісни
к
Пенсіонер При
1. Біган Любов Михайлівна спеціаліс
т
--- 5 - 8 8 + 5 осн. ---
2. Малеш Галина Михайлівна вища ---- 6 - 9 13 + 7 осн. ---
Учителі математики
№ Прізвище ім'я по батькові вчителя Категорія Педагогічне
звання
У яких класах
викладає
Навантаженн
я
Сумісник Пенсіонер Примітк
а
1. Шулинець Любов Юріївна вища --- 6 – 9 6,5 осн. так
2. Парашинець Руслана Юріївна друга --- 5,7,8,9 5 осн ---
Учителі історії
14. Якісний склад педагогічних
працівників
У 2019 році проатестовано на встановлення «спеціаліст вищої
категорії» 2-х учителів школи.
№ Прізвище ім'я по батькові
вчителя
Категорі
я
Педагогічн
е звання
У яких класах
викладає
Навантажен
ня
Сумісни
к
Пенсіонер Примітк
а
1. Фортуна Олеся Михайлівна друга --- 5 - 9 10 + 7 осн. ---
Учителі біології
№ Прізвище ім'я по батькові
вчителя
Категорі
я
Педагогічн
е звання
У яких класах
викладає
Навантажен
ня
Сумісни
к
Пенсіонер Примітк
а
1. Шулинець Любов Юрішвна вища ---- 6 - 9 7 осн. так
Учителі географії
№ Вакантна посада К-сть годин Примітка
1. Практичний психолог 0,5 ставки
Наявність вакантних посад
15. Підвищення кваліфікації
5 педагогів школи пройшли
курси підвищення кваліфікації
при ЗІППО.
Належна робота здійснена в напрямку підвищення
фахового рівня вчителів у ході курсової перепідготовки.
План курсової перепідготовки виконано.
16.
17. Керівник навчального закладу
Качур Тетяна Василівна
Вища освіта за
спеціальністю “Українська
мова та література”.
Стаж педагогічної
роботи – 17 років.
Стаж роботи на
займаній посаді – 7 місяців.
18. Заступник керівника навчального
закладу з НВР
Гроскоп Ілдико Антонівна
Вища освіта за
спеціальністю “Українська
мова та література”.
Стаж педагогічної
роботи – 26 років.
Стаж роботи на
займаній посаді – 16 років.
19. Медичне обслуговування
Медичне обслуговування учнів та працівників школи
організовано відповідно до нормативно-правової бази.
Вчителі щорічно проходять медичний огляд. Працівниця
їдальні проходить медичні огляди два рази на рік.
Проходження медичного огляду фіксується в санітарних
книжках установленого зразка.
Щорічно учні школи також проходять медичне
обстеження на базі Перечинської ЦРЛ. За результатами
медичного огляду на початку навчального року видається
наказ по школі «Про формування груп здоровя на уроках
фізичного виховання» згідно рекомендацій сімейного
лікаря.
20. Оздоровлення учнів школи
Протягом навчального року в санаторії
«Малятко» с.Оноківці пройшли оздоровлення 5 учнів,
у філії Закарпатського обласного еколого-
натуралістичного центру учнівської молоді «Арніка»
Воловецького району оздоровились 2 учнів, у
санаторії «Човник» – 1 дитина.
Належна увага протягом навчального року була
приділена збереженню та охороні життя і здоров’я
учнів. Проводились навчання, інструктажі з ТБ
(згідно плану роботи школи), бесіди, анкетування,
круглі столи, тренінги, конкурси. Проведено тижні
дорожнього руху, БЖД та день здоров’я.
21.
22. Харчування учнів у навчальному закладі
Продукти харчування в навчальний зауклад постачає
ПП Фопенко. Протягом 2018-2019 н.р. гарячим
харчуванням були охоплені тільки 8 дітей пільгових
категорій. Суворо виконуються всі необхідні умови
санітарного контролю за термінами й умовами
зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний
режим. Харчування проводиться на основі
перспективного меню, затвердженого санстанцією та
дирекцією школи, де було передбачено калорійність їжі
відповідно встановлених норм.
На даний час харчоблок необхідними інвентарем
забезпечений у повному обсязі. Стан харчоблоку та
холодильного обладнання задовільний. Роботу їдальні
можна вважти задовільною.
Наявність приписів санітарно-епідеміологічної
служби немає.
23. Навчально-виховна робота
Основна мета школи – надання якісних освітніх послуг. Метою навчально-
виховної роботи в школі було і є створення сприятливих умов, за яких
відбуваюється становлення особистості. Основними формами роботи з
педагогічними працівниками у 2018-2019 н.р. були : колективна, групова ,
індивідуальна .
Враховуючи індивідуальні можливості вчителів, їх методичну підготовку,
професійний рівень, матеріальну базу школи , відповідно до законів України “Про
освіту”, Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної
середньої освіти “Нова українська школа” у 2018-2019 н.р. методична робота
навчального закладу була спрямована на:
• роботу над науково-методичною проблемою школи;
• вивчення та поширення досвіду роботи педагогічних працівників усіх рівнів;
• поповнення в шкільному методичному кабінеті інформаційних методичних стендів
інструкціями, рекомендаціями, оголошеннями з питань навчально-виховного
процесу;
• організацію роботи методичних об’єднань і координацію їхньої діяльності;
• створення умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації
вчителів;
• роботу з обдарованими дітьми;
• організацію психолого-педагогічних семінарів, конференцій, методичних і
предметних тижнів, творчих звітів, колективних та індивідуальних консультацій;
• підготовку до відвідування й аналізу уроків, позакласних заходів, контроль за їх
якістю;
24. •контроль за рівнем навчальних досягнень школярів та об’єктивністю
оцінювання;
•стимулювання педагогів до використання у навчально-виховному
процесі сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
З метою якісної та ефективної організації методичної роботи з
педагогічними кадрами в школі було організовано роботу таких
методичних об’єднань:
МО вчителів початкових класів (керівник Микита О.І.);
МО класних керівників ( керівник Шулинець Л.Ю).
Усі засідання методичних об’єднань проводились згідно з
планом роботи. До засідань готувались педагогічні виставки
методичних розробок з даної теми, відкриті уроки з подальшим їх
детальним аналізом і обговоренням. Педагоги ділилися своїм досвідом
роботи, виступали з доповідями, вносили пропозиції щодо поліпшення
навчального та виховного процесу, робили огляд новинок педагогічної
та методичної літератури.
25. Робота з молодими спеціалістами
Мета роботи з молодими вчителями:
сприяння підвищенню фахового рівня, розвитку творчого потенціалу
вчителя, удосконаленню майстерності, озброєнню новітніми знаннями,
методикою та технологією навчання, полегшити роботу вчителя і
закохати його в справу.
Форми роботи з молодими вчителями:
- школа молодого вчителя: теорія, практика;
- наставництво: навчальна діяльність , виховний процес;
- самоосвіта: робочий щоденник, створення педагогічного портфоліо.
26. Основні напрямки роботи «Школи молодого
вчителя»:
розширити сферу знань учителів із психолого-педагогічних основ
уроку;
ознайомити їх з елементами педагогічної техніки, опанування якої
дасть змогу усвідомлено здійснювати відбір необхідних і найбільш
доцільних прийомів роботи на уроках;
створити умови для апробації та впровадження нових освітніх
технологій та систем;
створити для вчителів таке методичне середовище, в якому їм би
Перший етап
— ознайомлення з вимогами до професії, його включення в самостійну
професійну діяльність, зіставлення рівня готовності до роботи з вимогами
навчально-виховного закладу
Другий етап
—процес подолання труднощів у навчальній діяльності і початок формування
майстерності.
Третій етап
— етап високої адаптованості, самостійність, творчий підхід
до навчальної діяльності.
27.
28. Згідно з річним планом протягом року проведено предметні
декади, Тижні. Було складено плани заходів у рамках Тижнів,
учителі проводили різноманітні позаурочні заходи з учнями. На
належному науково-методичному рівні проведено такі Тижні,
декади та місячники:
•Увага! Діти на дорозі;
•Олімпійський тиждень;
•Всеукраїнський тиждень права;
•Біології;
•Декада української писемності;
•Шевченківські дні;
•Англійської мови;
•Фізики, математики;
- Основ безпеки життєдіяльності;
- Тиждень дорожнього руху.
29.
30.
31. Організовано роботу 12 гуртків та 2 спортивних секцій,
до яких залучено всіх учнів школи. На цих заняттях школярі
розвивали свої творчі здібності, готувалися до участі у різних
шкільних, районних та всеукраїнських конкурсах, зокрема у
конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика ( троє
учнів), Тараса Шевченка( двоє учнів), Всеукраїнському
математичному конкурсі “Кенгуру” (21 учень), інтернет-олімпіаді
“ На урок” з математики ( 5 учнів).Учасники конкурсів здобули
хороші результати, нагороджені дипломами та сертифікатами не
лише учасників, а й переможців та лауреатів.
Учень 9 класу Шикула Артем Юрійович у районному
конкурсі «Малюнок, вірш, лист до мами» зайняв 1 місце і був
нагороджений грамотою відділу освіти, молоді та спорту
Перечинської РДА .
Участь учнів школи у районному етапі Дитячо-юнацької
військово-патріотичної Гри “Сокіл” (“Джура”), фестивалі –
конкурсі “Воскресни, писанко”.
Учні, які займаються у спортивних секціях з настільного
тенісу, волейболу та футболу (дівчата) займали призові місця на
першість району, області, ДЮСШ.
32.
33. Організовано роботу 12 гуртків та 2 спортивних секцій,
до яких залучено всіх учнів школи. На цих заняттях школярі
розвивали свої творчі здібності, готувалися до участі у різних
шкільних, районних та всеукраїнських конкурсах, зокрема у
конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика ( троє
учнів), Тараса Шевченка( двоє учнів), Всеукраїнському
математичному конкурсі “Кенгуру” (21 учень), інтернет-олімпіаді
“ На урок” з математики ( 5 учнів).Учасники конкурсів здобули
хороші результати, нагороджені дипломами та сертифікатами не
лише учасників, а й переможців та лауреатів.
Учень 9 класу Шикула Артем Юрійович у районному
конкурсі «Малюнок, вірш, лист до мами» зайняв 1 місце і був
нагороджений грамотою відділу освіти, молоді та спорту
Перечинської РДА .
Участь учнів школи у районному етапі Дитячо-юнацької
військово-патріотичної Гри “Сокіл” (“Джура”), фестивалі –
конкурсі “Воскресни, писанко”.
Учні, які займаються у спортивних секціях з настільного
тенісу, волейболу та футболу (дівчата) займали призові місця на
першість району, області, ДЮСШ.
34. Впровадження НУШ
у навчальному закладі
Ранкові зустрічі
Рухливі ігри на свіжому повітрі
Цікавий світ навколо мене
Робота в парах
Робота в малих групах
Проектна діяльність
Щоденник вражень
35. Управлінська діяльність
Річний план роботи школи
Перспективний план роботи школи
Внутрішкільний контроль
Індивідуальна робота з вчителями
Календарні плани вчителів -
предметників
Наради при директорі та
заступнику
Педагогічні ради
36.
37. Робота з батьками та
громадськістю
Спільна робота школи, сім та громадськості ґрунтується на
принципах гуманістичної педагогіки: пріоритетності сімейного
виховання, громадянськості, демократизму, гуманізації взаємин
педагогів і батьків.
Основну роботу з батьками та громадськістю школа
проводить через батьківські комітети (у класі) та
загальношкільний комітет (у масштабах школи), дні
батьківського самоврядування, спільні заходи, громадські
зібрання за участю представників органів місцевого
самоврядування, зустрічі, організацію екскурсійних поїздок тощо.
У багатьох випадках складається єдиний план спільної діяльності
сім'ї, школи і громадськості.
Ще однією ділянкою роботи з громадськістю є
профорієнтаційна робота. Зустрічі з викладачами різних вузів,
письменництвом краю, представниками Центру зайнятості,
участь у громадських заходах, квестах, конкурсах приносять свої
результати. Учні стають більш обізнані у нашому сучасному
суспільному просторі.
38. Робота з батьками та громадськістю
Батьківський комітет
Загальношкільні батьківські збори
Класні батьківські збори
Індивідуальні бесіди з батьками
Залучення батьків до проведення виховних
заходів , свят у навчальному закладі
Відвідування дитини вдома
Зустрічі випускників різних поколінь
Зустрічі з представниками громадськості
