4

1. Tema : Părinţii şi copii pe calea înţelegerii
Scopul:
 De alcătuit o atârnare umană- generoasă faţă de oamenii din jur.
 de învăţat elivii să-şi respecte părinţii, să le înţeleagă
cerinţele,necesităţile şi dorinţele;
 de-i deprins să analizeze şi să găsească soluţii în caz de conflict
formând o poziţie morală activă a personalităţii;
 de dezvăluit capacitatea de a activa în grup, comunicând şi
susţinunduse reciproc;
 de educat simţul răspunderii pentru acţiunile şi faptele proprii.
Rezultatele aşteptate:
De dat noţiuni despre familie ca o asociaţie a unor oameni apropiaţi,o atârnare
corectă fată de rude, familie, oameni, formarea bazelor morale a maturităţii
spirituale şi motivele sociale a comportamentului legal.
Motto :
Nu există prietenie sau dragoste ca aceea a unui părinte pentru copilul său .
Henri Ward Beecher

2. Mersul orei de conversaţie:
„Cinsteşte-l pe tatăl tău şi pe mama ta ca ţie să-ţi fie bine şi ca mult să
trăieşti pe pământ.”Acestea cuvinte sunt cunorscute de 3500 de ani,dar noi spre
regret, nici astăzi nu ascultăm de această poruncă .
Omul se naşte şi trăieşte în familie. Familia voastră nu este doar tata şi
mama, fraţii, surorile, bunicile şi bunici, dar şi voi singuri. Şi de a voastre relaţii cu
ei depinde starea de spirit a familiei, bunăstarea şi fercirea fiecărui membru al
familiei.
Subiectul orei de conversaţie este” Părinţii şi copiii – pe calea înţelegerii.”
1. Proba „Pomul aşteptărilor”
2. Proba „ Despre dragostea reciprocă a copiilor şi părinţilor”
3. Proba „Cauzele neînţelegerilor” (activitatea în grup)
4. Proba „Pune-te în locul altuia”
5. Dezbaterea unei scrisori.
6. Minuta gândurilor înţelepte.
7. Continuă propoziţia .
8. Proba „Podul prieteniei”
9. Proba „Drepturile copiilor şi a părinţilor”
10. „Legenda celor trei fii”.
Totalurile
Mai întâi vreau să vă propun
11.Proba „Pomul aşteptărilor”
Mai întâi scireţi care sunt aşteptările de la ora de astăzi.
Regulele de comunicare.
Pentru un lucru confortabil şi productiv e necesar să ţinem cont de
urmatoarele reguli:
 Fii prietenos;
 Vorbiţi pe rând, respectând părerea fiecăruia ;
 Vorbeşte numai din numele tău;
 Vorbeşte scurt şi clar;
 Ia parte la discuţii în mod voluntar ;
 Fii activ;
 Deconectează telefonul.
Sunteţi de-acord cu aceste reguli?
De multe ori gândim că copiii ne înţeleg pe noi şi lumea înconjurătoare aşa ca
cei vârstnici, dar aceasta nu e corect.
Copii au părerea sa privitor la aceea ce noi le spunem, ce facem, cum ne
cumportăm cu cei din jur . Exemplul propriu educă mai bine decât orice cuvinte
spuse.

3. Astăzi vom încerca să determinăm cauzele neînţelegerii între părinţi şi copii şi
să găsim soluţii pentru fiecare situaţie de conflict.
2. Proba „ Despre dragostea reciprocă a copiilor şi părinţilor”
Filozoful Gr. Scovoroda scria: Când în sufletul omului domneşte pacea,
gândurile sunt paşnice, inima caldă, atunci totul în jur e luminos, fericit, dorit”
Conversaţia:
-Poate oare cineva dintre voi să afirme că se simte tot timpul confortabil
(100%) în familia proprie? Dacă nu 100%, atunci în ce măsură vă simţiţi
comfortabil şi când?
-Aşa e, relaţiile dintre părinţi şi copii rămân o problemă. Astăzi, la ora de
conversaţie o să încercăm să clarificăm care sunt condiţiile necesare care ne-ar
permite să ne simţim bine, confortabil în familie, în relaţiile cu părinţii. Mai întâi
vă propun să rezolvaţi testul.
Răspunsurile posibile: „da” (+1 punct) „nu” (-1punct), nu întocmai, eu nu ştiu
– (0 puncte)
Pentru copii:
Punctajul
Pentru părinţi(după părerea
copiilor)
Punctajul
1 Puteţi voi oare să vă închipuiţi în
locul părinţilor?
1.Sunt oare capabili părinţii să
se pună în locul copiilor?
2. Îi înţelegeţi oare pe părinţi? 2.Vă înţeleg oare părinţii?
3. Vă adresaşi părinţilor după un
sfat, o povaţă?
3. Incearcă oare părinţii să
vorbească cu voi deschis, sincer
la o temă?
4, Ajutaţi părinţii în gospodărie? 4. Procedează corect părinţii
când vă roagă să îndepliniţi
treburi casnice?
5. Ştiţi voi oare unde şi ce lucreaă
părinţii voştri?
5. Se înteresează părinţii de
viaţa voastră şcolară sau
extraşcolară?
6.Îndepliniţi voi oare promisiunile
date părinţilor? (Vă ţineţi de
cuvânt?)
6. Îndeplenesc părinţii
promisiunile în faţa voastră ?
7. Cunoaşteţi prietenii şi colegii de
lucru ai părinţilor?
7. Vă cunosc părinţii prietenii ,
profesorii , cunoscuţii ?
8. Participaţi la sărbătorile familiale
alături de cei vârstnici?
8. Vă organizează părinţii
sărbători de familie , parcipă şi ei
la ele ?
9. Vă socotiţi prietenii şi ajutorii
părinţilor voştri?
9. Sunt oare părinţii pentru voi
buni prieteni?
10. Discutaţi cu părinţii cărţile 10. Discută cu voi părinţii

4. citite sau filmele vizionate? despre artă ?
11. Vizitaţi împreună cu părinţii
concerte, teatru,expoziţii?
11. Vă invită oare părinţii să
vizionaţi împreună spectacol ,
concerte , expoziţii ?
12.Aveţi dorinţa să petreceţi timpul
liber cu părinţii ?
12. Adesea părinţii petrec cu
voi timpul liber ?
13.Le dăruiţi părinţilor cadouri de
sărbători?
13. Vă dăruie părinţii cadouri ?
14.Aşi vrea să aveţi o sumă de bani
sau un cont propriu?
14. Vă dau părinţii bani de
buzunar (pentru cheltuelile
personale )?
15. Vă place să petreceţi timpul liber în
afara familiei?
15. Vă limitează părinţii timpul liber
petrecut în afara familiei ( în stradă)?
Pentru părinţi:
Punctajul
Pentru copii (după părerea
părinţilor)
Punctajul
1 Puteţi voi oare să vă închipuiţi în
locul copiilor?
1.Sunt oare capabili copiii să se
pună în locul părinţilor?
2. Îi înţelegeţi oare pe copii? 2.Vă înţeleg oare copiii?
3. Vă adresaşi copiilor după un sfat,
o povaţă?
3. Incearcă oare copiii să
vorbească cu voi deschis, sincer
la o temă?
4, Ajutaţi copii la temele de acasă ? 4. Procedează corect copiii
când vă roagă să îndepliniţi
treburi casnice?
5.Îndepliniţi voi oare promisiunile
date copiilor? (Vă ţineţi de cuvânt?)
5. Îndeplenesc copiii
promisiunile în faţa voastră ?
6. Cunoaşteţi prietenii şi colegii de
clasă a copiilor?
6. Vă cunosc copiii prietenii ,
cunoscuţii ?
7. Vă socotiţi prietenii şi ajutorii
copiilor voştri?
7. Sunt oare copiii pentru voi
buni prieteni?
8. Vizitaţi împreună cu copiii
concerte, teatru,expoziţii?
8. Vă invită oare copiii să
vizionaţi împreună spectacol ,
concerte , expoziţii ?
9.Aveţi dorinţa să petreceţi timpul
liber cu copiii ?
9. Adesea copiii petrec cu voi
timpul liber ?
10.Le dăruiţi copiilor cadouri de
sărbători?
10. Vă dăruie copiii cadouri ?

5. Prelucrarea rezultatelor .
Se calculează numărul total de puncte obţinut în fiecare coloană .
Dacă suma totală din coloana din stânga este mai mare decât cea din dreapta ,
atunci puteţi să adresaţi unele pretenţii la părinţi , dacă invers – elevii fac concluzii
pentru ei însuşi.
Diferenţa în răspunsuri la anumite poziţii pot fi analizate şi discutate cu
părinţii . Nu numai părinţii educă copiii, ci şi copiii educă părinţii.
Din testul rezolvat reiese că totuşi există probleme neînţelegeri între copii şi
părinţi. Care e cauza acestor neînţelegeri ?
3. Proba „Cauzele neînţelegerilor” (activitatea în grup)
Psihologii afirmă că din frageda copilărie copiii au nevoie de dragostea
părinţilor , fiind preşcolari încă vă ţineţi de mâna celor apropiaţi , apoi fiind elevi
tindeţi mai mult spre colegii de aceeaşi vârstă . Devenind adolescenţi mai mult vă
împrieteniţi cu cei de o vârstă cu voi , pe părinţi îi rugaţi să nu să se amestece în
chestiile Dumneavoastre. Cele mai multe neînţelegeri cu părinţii apar anume la
vârsta adolescentă.
Vă propun proba „Cauzele neînţelegerilor”
I grupă „Copiii”- daţi exemple în scris de situaţii de conflict care apar cu
părinţii şi găsiţi soluţia lor.
II grupă „Părinţii – daţi exemple în scris de situaţii de conflict care apar cu
copii şi descrieţi care sunt căile de rezolvare a conflictelor.
4. Proba „Pune-te în locul altuia”
Sunteţi la vârsta când socoteţi că părinţii vă acordă prea multă atenţie . Vă
socoate încă mici , veşnic vă învaţă , vă controlează , „Scoală-te , că o să întârzii la
şcoală” ;
„Culcă-te mai devreme , ca să nu întârzii”;
„Pregăteşte-ţi lecţiile” ;
„Nu te reţine după lecţii” .
Vă sfătuie cu cine să prieteneşti , ce să îmbrăcaţi , ce muzică să ascultaţi , vă
urmăresc orice pas.
Vă supăraţi că se amestecă în viaţa voastră , uneori vă supăraţi , ba chiar vă
certaţi.
Vă propun situaţia :
1. Nu vreţi să vă culcaţi seara ...
2. Vreţi să vă plimbaţi seara , iar mama nu vă permite , socotind că e
târziu.
- Cine face primul pas spre împăcare ?
- Ce vă place mai mult : cearta cu părinţii sau relaţiile bune în familie?

6. 5. Dezbaterea unei scrisori.
Profesorul :
De multe ori situaţiile de conflict apar de aceea că adolescentul nu ştie cum
să se adreseze la părinţii săi pentru a rezolva o problemă sau altă. Iată cum a găsit
ieşirea din situaţie o elevă care scrie părinţilor săi:
Dragă mamă şi tată!
Din momentul de când învăţ la gimnaziu scriu rar. Îmi cer scuze pentru o
tăcere lungă . Voi încerca să vă vorbesc despre chestiile mele , dar mai întâi vă
rog să luaţi loc.
De când învăţ aici am primit o lovitură puternică la craniu , deoarece în
timpul inccendiului am sărit pe geam , dar totul merge spre însănătoşire . Am
petrecut două săptămâni în spital , iar acum văd bine , iar dureri de cap o simt o
dată pe zi.
Spre fericire incendiul a fost observat de un slujbaş din oficiul vecin. După
ieşirea din spital m-a invitat să trăiesc în apartamentul lui. Cu timpul ne-am
îndrăgostit. Nu ştiu când va avea loc nunta , dar cred că până graviditatea mea a
fi observată de cei din jur. Da , sunt însărcinată . Ştiu cât de mult doriţi să deveniţi
bunei , de aceea cred că o să primiţi cu bucurie nepoţelul şi o să-l creşteţi cu
bucurie ca şi pe mine .
Tânărul cu care mă întâlnesc e foarte bun , numai că nu e de rasă europeană
şi culoarea pelei e neagră , dar cred că o să fiţi toleranţi şi n-o să atrageţi atenţie
la aşa un mărunţiş.
Acum , când v-am scris cele mai recente ştiri , vă spun că n-a existat nici un
foc. Nu a fost nici o fractură a craniului . Nu am stat în spital , nu m-am logodit ,
nu sunt însărcinată.
Dar am luat note mici la unele obiecte , şi aş vrea să primiţi notele acestea
ca nişte lucruri elementare în comparaţie cu alte nenorociri.
Fiica care vă iubeşte mult.
Conversaţie (pentru copii)
- De ce a fost scrisă această scrisoare ?
- Se poate oare în aşa mod să informezi părinţii despre notele joase?
- S-a întâmplat aşa cazuri în viaţa voastră , a celor cunoscuţi ?
Întrebări pentru părinţi
- De ce tânăra a scris această scrisoare?
- Cum , Dumneavoastră , ca părinţi aţi primi aşa o scrisoare ?
- Care-s paşii care ar urma în relaţia cu copiii după această scrisoare ?
Concluzie : Nici într-un caz nu se poate rezolva problema în aşa mod.

7. 6. Minuta gândurilor înţelepte.
- Cunoscutul pedagog ucrainean V.Suhomlinski a scris multe lucrări în care
sfătuie copiii să iubească , să respecte şi să-şi ocrotească părinţii.
- Respectă şi stimează mama şi tata, care prin munca sa şi grijă îţi aduc
bucurie. Ţine minte că şi ei au dreptul să se bucure. Păstrează cinstea familiei .
Unde nu te-ai afla , nu uita nicicând de casa părintească.
V.Suhomlinski
- A fi copii buni pentru părinţi înseamnă a aduce în familie pace , linişte ,
bucurie şi fericire. Nicicând nu aduceţi părinţilor griji , necaz , supărări , ruşine .
grija despre liniştea familiei , despre bucuria şi fericirea părinţilor trebuie să
devină dorinţa vieţii voastre . Dacă în familie e necaz , nefericire , responsabilitatea
pentru bunăstarea ei creşte însutit.
V.Suhomlinski
7. Continuă propoziţia :
Tata este ...
- un om obişnuit , care face tot posibilul şi imposibilul , ca să devină pentru
copilul lui un supermăn ;
- izvorul care ştie tot ;
- omul care are păreri proprii bine gândite despre politică , ocrotirea naturii ,
sport.
Mama este ...
- primul cuvânt , poate de aceasta în toate limbile lumii sună la fel ;
- mama are cele mai calde mâini , mai gingaş zâmbet , mai buni ochi ,
luminaţi de dragostea maternă;
- mama are cea mai bună inimă , în ea nicicând nu se va stinge dragostea cea
mare pentru copil.
8.Proba „Podul prieteniei”
Proba aceasta se va efectua în felul următor : pe o foaie de hârtie , împărţită în
două , se propune să continuie propoziţiile în partea stângă :
Pentru copii :
- Părinţi problematici (grei) sunt cei care ...
- Mie nu-mi place , că părinţii mei ...
Iar în partea stângă:
- Părinţii buni sunt cei , care ...
- Vreau să-mi cer iertare de la părinţi pentru ...
Pentru părinţi în partea stângă:
- Copiii problematici (grei) sunt cei care ...
- Mie nu-mi place , că copilul meu ...

8. Iar în partea stângă:
- Copii buni sunt cei , care ...
- Vreau să-mi cer iertare de la copilul meu pentru ...
Concluzie : Aceste două coloniţe pe foaie sunt ca două maluri a unui râu , iar
noi vom construi un pod imaginar între aceste ţărmuri. Ca relaţiile copii-părinţi să
satisfacă ambele părţi , trebuie să se constituie pe aşa principii ca : înţelegere
reciprocă , stimă reciprocă .
9. Proba „Drepturile copiilor şi a părinţilor”
Fiecare grupă alcătuieşte lista drepturilor sale , apoi le numesc pe rând. Sunt
primite atunci când sunt primite de oponenţi.
Drepturile părinţilor :
1. Dau sfaturi şi îndrumări.
2. Dreptul de a controla îndeplinirea.
3. De a încuraja copiii.
4. De a alege împreună cu copiii şcoala , secţia , cercul.
5. De a pedepsi .
6. De a iubi copilul.
7. Dreptul de a comite greşeli.
Drepturile copiilor :
1. De a primi sau nu o povaţă , un sfat.
2. De a avea şi a-şi exprima opiniile proprii.
3. De a-şi alege propriul imedj şi modul de odihnă.
4. De a se bucura de dragostea şi atenţia părinţilor.
5. Să-şi iubească părinţii.
6. Să-şi aleagă prietenii şi hrana.
7. Dreptul de a greşi şi de a fi iertat.
10.„Legenda celor trei fii”.
Iar acum Vă propun să ascultaţi legenda .
Două femei luau apă la fântână . De ele s-a apropiat a treia . Un bătrân s-a
aşezat pe-o piatră lângă fântână să se odihnească . O femeie îi spune alteia :
- Băiatul meu e sprinten şi puternic . Nimeni nu-l întrece.
- Iar a meu cântă ca o ciocârlie . Nimeni nu are aşa un glas de frumos – afirmă
a doua .
A treia femeie a tăcut.
- De ce nu spui nimic despre fiul tău , au întrebat-o femeile.
- Ce să spun . Nimic deosebit nu face.
Deodată în calea lor au apărut trei tineri.

9. Unul se dă peste cap , se roteşte . Altul cântă frumos , iar al treilea a fugit în
întâmpinarea mamei , a luat căldările grele şi le-a dus acasă.
Şi atunci femeile îl întreabă pe bătrân :
- Ce spui , bunelule , despre fiii noştri ?
- Dar unde-s ei , întreabă bătrânul . Eu numai un fiu am văzut aici.
Discuţie colectivă :
- Cum înţelegeţi cuvintele bătrânului ?
- Care din fii şi-a îndeplinit datoria în faţa părinţilor ?
- În ce constă dragostea faţă de tată , de mamă ?
- Oare se conţine aceasta dragoste şi în cuvintele pe care le adresăm
părinţilor ?
- Este aceasta o problemă a zilei de astăzi?
Memorandum
1. Părinţii – tot sunt oameni , care pot fi veseli , amărâţi , împovăraţi , şi
tot obosesc , nu cereţi de la ei imposibilul.
2. Voi şi părinţii vă iubiţi. Nu vă ruşinaţi să vorbiţi despre aceasta.
Învăţaţi-vă să redaţi dragostea nu prin vorbe , ci prin fapte.
3. Părinţii vor să facă pentru copii totul ce-i mai bun . Învăţaţi-vă să
primiţi cu mulţumire totul cu ce sunteţi de-acord şi tacticos să lămuriţi cauza
nedorinţă de a merge în întâmpinarea lor.
4. Ajutaţi părinţii să găsească cu voi limbă comună.
Sunt unele noţiuni care stau la baza constituirii familiei . Vă propun să
urmăriţi câteva cadre care vă va ajuta să înţelegeţi ce-i principalul în familie.
Parabola celor patru lumănări
Totaluri :
Cum am spus la început de oră cu peste 3500 de ani în urmă pe tabliţele pe
care le-a primit Moise pe muntele Sinoi erau încrustate cuvintele :
„Cinsteşte-l pe tatăl tău şi pe mama ta ca ţie să-ţi fie bine şi ca mult să
trăieşti pe pământ”.
Reţineţi această poruncă şi purtaţi-o din generaţie în generaţie. Să fie ca o
luminiţă ce va lumina calea , ocrotindu-vă sufletul de indiferenţă.
Reţine : Tu ai o singură mamă , şi un singur tată . Inima mamei simte
nemulţumirea , indiferenţa copiilor.
Un cuvânt rău spus – e o rană adâncă în sufletul părinţilor.
Datoria copilului:să mulţumească părinţilor pentru grijă prin dragoste. Nu fă
bătrâneţea părinţilor săracă .
Un mormânt uitat – e indiferenţa şi lipsa de suflet a ta .
Nicicând nu lăsaţi un om drag singur.

10. Realizarea aşteptărilor.
Deci orice problemă ce apare între părinţi şi copii poate fi rezolvată dacă o să
facem totul ca să fim înţeleşi . Nu uitaţi că şi voi veţi fi maturi şi părinţi. Numai
acele sunt greşeli în viaţă care nu pot fi corectate.
Cunoştinţele despre rude , membrii familiei ne apropie , păstrează memoria
despre rudenie , despre familie.
Deci pentru acasă vă propun să alcătuiţi Pomul geneologic al neamului vostru.
Familia înseamnă locul de linişte şi bucurie.
Familia înseamnă să fim împreună la bine şi la rău .
Familia înseamnă comunicare , prezenţă şi binecuvântare.
Angela T.E.