Задачі та правила

1. Фізика 8 класФізика 8 клас
Відкритий урокВідкритий урок

2. Парила поведінки та норми уПарила поведінки та норми у
кабінеті та на уроці фізики.кабінеті та на уроці фізики.
• 1. Загальні вимоги безпеки.1. Загальні вимоги безпеки.
1.1.До практичних робіт допускаються учні,1.1.До практичних робіт допускаються учні,
які пройшли медичний огляд, спеціальнеякі пройшли медичний огляд, спеціальне
навчання, інструктаж з охорони праці, пронавчання, інструктаж з охорони праці, про
безпечні методи роботи. Ці знаннябезпечні методи роботи. Ці знання
періодично перевіряють, закріплюють.періодично перевіряють, закріплюють.
1.2.Проведення інструктажів та перевірка1.2.Проведення інструктажів та перевірка
знань з питань техніки безпеки (охоронизнань з питань техніки безпеки (охорони
праці) здійснюється у межах навчальноїпраці) здійснюється у межах навчальної
програми і оформляється відповідно упрограми і оформляється відповідно у
журналі інструктажу.журналі інструктажу.
1.3.Виконання даної інструкції є1.3.Виконання даної інструкції є
обов’язковим для всіх осіб, які проводятьобов’язковим для всіх осіб, які проводять
практичні роботи з фізики.практичні роботи з фізики.
1.4.Сумлінно дотримуйтесь правил1.4.Сумлінно дотримуйтесь правил
особистої гігіени і санітарних норм на місціособистої гігіени і санітарних норм на місці
праці.праці.
1.5.Виконуйте лише ту роботу, яку доручив1.5.Виконуйте лише ту роботу, яку доручив
учитель, керівник.учитель, керівник.

3. • 2. Вимоги безпеки перед2. Вимоги безпеки перед
початком роботипочатком роботи
2.1.Одягніть спецодяг,2.1.Одягніть спецодяг,
застебніть його на всізастебніть його на всі
гудзики, волосся сховайтегудзики, волосся сховайте
під головний убір.під головний убір.
2.2.Розміщуйте прилади,2.2.Розміщуйте прилади,
матеріали, обладнання наматеріали, обладнання на
своюму робочому місці так,своюму робочому місці так,
щоб запобігти їх паданнющоб запобігти їх паданню
або перекиданню.або перекиданню.
2.3.Перед виконанням2.3.Перед виконанням
роботи необхідно уважнороботи необхідно уважно
вивчити її зміст і хідвивчити її зміст і хід
виконання.виконання.
2.4.Щоб запобігти паданню2.4.Щоб запобігти паданню
під час проведення дослідів,під час проведення дослідів,
скляні посудини (пробірки,скляні посудини (пробірки,
колби) обережно закріпляйтеколби) обережно закріпляйте
в лапці штативу.в лапці штативу.
2.5.Не починайте виконувати2.5.Не починайте виконувати
завдання без дозволузавдання без дозволу
вчителя.вчителя.

4. • 3.Вимоги безпеки під час роботи3.Вимоги безпеки під час роботи
3.1. Будьте уважні і дисципліновані,3.1. Будьте уважні і дисципліновані,
точно виконуйте вказівки вчителя,точно виконуйте вказівки вчителя,
керівника.керівника.
3.2. Під час проведення дослідів не3.2. Під час проведення дослідів не
допускайте граничних навантаженьдопускайте граничних навантажень
вимірювальних приладів. Працюючи звимірювальних приладів. Працюючи з
приладами із скла, будьте особливоприладами із скла, будьте особливо
обережні. Не виймайте термометрів ізобережні. Не виймайте термометрів із
пробірок із затверділою речовиною.пробірок із затверділою речовиною.
3.3.Стежте за справністю усіх кріплень у3.3.Стежте за справністю усіх кріплень у
приладах і пристроях. Не доторкайтесьприладах і пристроях. Не доторкайтесь
до обертових частин обладання і недо обертових частин обладання і не
нахиляйтесь над ними.нахиляйтесь над ними.
3.4.Для складання експериментальних3.4.Для складання експериментальних
установок користуйтесь проводами (зустановок користуйтесь проводами (з
наконечниками і запобіжними чохлами) знаконечниками і запобіжними чохлами) з
міцною ізоляцією, без видимихміцною ізоляцією, без видимих
пошкоджень.пошкоджень.
3.5.Складабчи електричне коло, уникайте3.5.Складабчи електричне коло, уникайте
перетину проводів, заборо няєтьсяперетину проводів, заборо няється
користуватися провідниками ізкористуватися провідниками із
спрацьованою ізоляцією і вимикачамиспрацьованою ізоляцією і вимикачами
відкритого типу (при напрузі понад 42В). відкритого типу (при напрузі понад 42В).

5. • 3.6.Джерело струму вмикайте в3.6.Джерело струму вмикайте в
електричне коло в останню чергу.електричне коло в останню чергу.
Складне коло вмикайте тільки. післяСкладне коло вмикайте тільки. після
перевірки і з дозволу учителя.перевірки і з дозволу учителя.
Наявність напруги в колі перевіряйтеНаявність напруги в колі перевіряйте
тільки приладами або покажчикамитільки приладами або покажчиками
напруги.напруги.
3.7.Не доторкайтесь до елементів3.7.Не доторкайтесь до елементів
кола, що не, мають ізоляції ікола, що не, мають ізоляції і
перебувають під напругою. Неперебувають під напругою. Не
виконуйте повторно з’єднань у колахвиконуйте повторно з’єднань у колах
до вимикання джереладо вимикання джерела
електроживлення. електроживлення.
3.8.Стежте за тим, щоб під час3.8.Стежте за тим, щоб під час
роботи випадково не доторкнутисьроботи випадково не доторкнутись
до обертових електричних машин.до обертових електричних машин.
Не виконуйте повторно з’єднань вНе виконуйте повторно з’єднань в
електричних колах машин до повноїелектричних колах машин до повної
зупинки якоря або ротора машини.зупинки якоря або ротора машини.
3.9.Не доторкайтесь до корпусів3.9.Не доторкайтесь до корпусів
спеціального електрообладнання, доспеціального електрообладнання, до
затискачів ввімкнених конденсаторів.затискачів ввімкнених конденсаторів.
3.10.Користуйтесь інструментом з3.10.Користуйтесь інструментом з
ізолюючими ручками.ізолюючими ручками.
3.11.Для приеднання споживачів до3.11.Для приеднання споживачів до
мережі користуйтесь штепсельнимимережі користуйтесь штепсельними
з’еднаннями.з’еднаннями.

6. • 4.Вимоги безпеки піля4.Вимоги безпеки піля
закінчення роботизакінчення роботи
4.1.Після закінчення4.1.Після закінчення
роботи вимкніть джерелороботи вимкніть джерело
електроживлення, а потімелектроживлення, а потім
розберіть електричнерозберіть електричне
коло.коло.
4.2.Прилади складіть у4.2.Прилади складіть у
відповідне для них місце.відповідне для них місце.
4.3.Не залишайте4.3.Не залишайте
робочого місця безробочого місця без
дозволу вчителя.дозволу вчителя.

7. • 5.Вимоги безпекив аварійниї5.Вимоги безпекив аварійниї
ситуаціяхситуаціях
5.1.При виявленні несправності в5.1.При виявленні несправності в
електричних пристроях, щоелектричних пристроях, що
перебувають під напругою, негайноперебувають під напругою, негайно
вимкніть джерело електроживлення, авимкніть джерело електроживлення, а
також при виявленні пожежі, порушеннітакож при виявленні пожежі, порушенні
норм безпеки, травмуванні негайнонорм безпеки, травмуванні негайно
повідомте про цеповідомте про це
учителя (керівника).учителя (керівника).
5.2.Не усувайте5.2.Не усувайте
несправності внесправності в
електромережі,електромережі,
електрообладнанніелектрообладнанні
самостійно.самостійно.

8. Поняття кількості теплоти таПоняття кількості теплоти та
її одиниціїї одиниці
• Для кількісної характеристики процесу теплопе­редачіДля кількісної характеристики процесу теплопе­редачі
використовують поняття кількості теплоти.використовують поняття кількості теплоти.
• Кількість теплоти – це фізична величина, значенняКількість теплоти – це фізична величина, значення
якої дорівнює енергії, яку тіло одержує або віддає вякої дорівнює енергії, яку тіло одержує або віддає в
процесі теплопередачі.процесі теплопередачі.
• Кількість теплоти позначається символом Кількість теплоти позначається символом Q. Q. Одиницею кількостіОдиницею кількості
теплоти в СІ є джоуль (Дж).теплоти в СІ є джоуль (Дж).
• Здавна застосовували ще таку одиницю вимі­рювання кількостіЗдавна застосовували ще таку одиницю вимі­рювання кількості
теплоти, як калорія. Зараз цю одиницю часто використовуютьтеплоти, як калорія. Зараз цю одиницю часто використовують
для обчислення енергії, що виділяється в результатідля обчислення енергії, що виділяється в результаті
споживання харчових продуктів: 1 кал = 4,2 Дж.споживання харчових продуктів: 1 кал = 4,2 Дж.

9. Навчальне дослідженняНавчальне дослідження
• Від чого ж залежить кількість теплоти, необ­хідна для нагріванняВід чого ж залежить кількість теплоти, необ­хідна для нагрівання
певного тіла?певного тіла?
• • • 3 попереднього досліду з олією та водою можна зробити3 попереднього досліду з олією та водою можна зробити
висновок, що вона залежить від роду речовини.висновок, що вона залежить від роду речовини.
• • • Переконуємо, що кількість теплоти зале­жить від зміниПереконуємо, що кількість теплоти зале­жить від зміни
температури тіла (можна провести дослід, або провести уявнийтемператури тіла (можна провести дослід, або провести уявний
експеримент).експеримент).
• • • Залежить від маси речовини (проводимо дослід з різноюЗалежить від маси речовини (проводимо дослід з різною
масою води).масою води).
• Отже, кількість теплоти, необхідна для нагрі­вання тіла (абоОтже, кількість теплоти, необхідна для нагрі­вання тіла (або
виділена тілом під час охолоджен­ня), залежить від родувиділена тілом під час охолоджен­ня), залежить від роду
речовини, з якої складається тіло, від маси цього тіла та відречовини, з якої складається тіло, від маси цього тіла та від
зміни його темпе­ратури.зміни його темпе­ратури.

10. Можна записатиМожна записати
формулуформулу:: Q =Q =
сm∆t = сm(t2 – t1),сm∆t = сm(t2 – t1),
• де де Q Q – кількість теплоти, – кількість теплоти, тт – маса– маса
речовини, речовини, ∆t ∆t – зміна температури, – зміна температури, с с ––
коефіцієнт пропо­рційності, що визначаєтьсякоефіцієнт пропо­рційності, що визначається
родом речовини, його називають родом речовини, його називають питомоюпитомою
теплоємністю речовини .теплоємністю речовини .
• За цією ж формулою можна визначитиЗа цією ж формулою можна визначити
кількість те­плоти, що виділяється прикількість те­плоти, що виділяється при
охолодженні.охолодженні.

11. Питома теплоємністьПитома теплоємність
• Фізичний зміст: якщо маса речовини 1 кг, а змінаФізичний зміст: якщо маса речовини 1 кг, а зміна
температури становить 1 °С, то числове зна­ченнятемператури становить 1 °С, то числове зна­чення
кількості теплоти дорівнює числовому зна­ченнюкількості теплоти дорівнює числовому зна­ченню
питомої теплоємності речовини.питомої теплоємності речовини.
• Питома теплоємність — це фізична величи­Питома теплоємність — це фізична величи­
на, яка характеризує речовину і чисельнона, яка характеризує речовину і чисельно
дорів­нює кількості теплоти, яку необхіднодорів­нює кількості теплоти, яку необхідно
передати речовині масою 1 кг, щоб нагріти їїпередати речовині масою 1 кг, щоб нагріти її
на 1 °С.на 1 °С.
• Одиниці вимірювання: Дж/кг∙°С.Одиниці вимірювання: Дж/кг∙°С.

14. Осмислення об’єктивнихОсмислення об’єктивних
зв’язківзв’язків
• Якісні задачі:Якісні задачі:
• 1. Питома теплоємність сталі 500 Дж/кг°С. Що це1. Питома теплоємність сталі 500 Дж/кг°С. Що це
означає?означає?
• 2. Чому в системах охолодження найчастіше2. Чому в системах охолодження найчастіше
використовують воду?використовують воду?
• 3. Яка кількість теплоти потрібна, щоб 1 кг за­ліза3. Яка кількість теплоти потрібна, щоб 1 кг за­ліза
нагріти на 2нагріти на 2 °С? °С? АА 22 кг на 1 °С?кг на 1 °С?
• 4. Мідну, сталеву й алюмінієву деталі однакової маси4. Мідну, сталеву й алюмінієву деталі однакової маси
остудили на 1 °С. Яка з деталей віддала біль­шуостудили на 1 °С. Яка з деталей віддала біль­шу
кількість теплоти?кількість теплоти?

15. Розв’язування задач:Розв’язування задач:
• 1. Мідну заклепку масою 50 г потрібно нагріти від 201. Мідну заклепку масою 50 г потрібно нагріти від 20
до 370 °С. Скільки тепла для цього потрібно? (до 370 °С. Скільки тепла для цього потрібно? (7 кДж7 кДж))
• 2. Металевий циліндр масою 250 г на­грівся від 25 до2. Металевий циліндр масою 250 г на­грівся від 25 до
225 °С, коли йому було пере­дано 46 кДж тепла. З225 °С, коли йому було пере­дано 46 кДж тепла. З
якого металу виготовлено циліндр? (якого металу виготовлено циліндр? (алюмінійалюміній))
• 3. В алюмінієвій каструлі масою 500 г підігрівають3. В алюмінієвій каструлі масою 500 г підігрівають
3,5л води від 20 °С до кипіння при 100 °С. Скільки3,5л води від 20 °С до кипіння при 100 °С. Скільки
тепла для цього потрібно? (тепла для цього потрібно? (1212800 Дж1212800 Дж))
• 4. У кружці, теплоємністю 65 Дж/°С знаходиться 100 г4. У кружці, теплоємністю 65 Дж/°С знаходиться 100 г
води, яку нагрівають наводи, яку нагрівають на
• 40 °С. Скільки теплоти для цього потрібно затратити?40 °С. Скільки теплоти для цього потрібно затратити?
((19,4 кДж19,4 кДж))

16. Дякую заДякую за
увагу!увагу!