Kazka

1. В ГОСТЯХ У
ІСТОРІЇ КАЗКИ

2. Мамо, розкажи мені казку –
Про хитрого короля,
Про мудрого коваля,
Про красуню царівну,
Про сопілку чарівну,
Про бубликів в’язку,
Розкажи мені казку.

3. З А В Д А Н Н Я :
розширити знання про казку як жанр усної
народної творчості;
вчитися розпізнавати такі твори серед
інших;
вчитися орієнтуватися в структурі тексту;
удосконалювати навички виразного читання;
вчитися уважно слухати, робити висновки;
розвивати вміння відтворювати зміст
прочитаного;
вчитись проявляти доброту, повагу до людей.

4. Як казка прийшла до нас?
Про кого, або про що ви
знаєте казки?

5. Казки
Про
тварин
Чарівні
Соціально
-побутові

6. ДО ЯКОЇ ГРУПИ СЛІД
ВІДНЕСТИ ТАКІ
КАЗКИ?

8. Соціально-побутові

9. КАЗКИ
Народні Авторські

10. Як називаються казки, написані
письменником?
Хто є автором народних казок?
Народні казки виникли раніше, ніж
люди навчилися писати. Тому їх не
записували, а переказували один
одному. При переказуванні ці казки
змінювалися. Ім’я автора забувалося
за давністю. Казка ставала народною.

11. ЧИМ КАЗКА ВІДРІЗНЯЄТЬСЯ ВІД
ОПОВІДАННЯ?
В оповіданні описуються події, які
могли бути насправді в житті.
А в казці розповідаються часто про
фантастичні явища, події.
В казках говорять тварини, рослини,
різні предмети.
Існують дійові особи, яких немає
насправді.

12. ГРА
“З ЯКОЇ ЦЕ
КАЗКИ?”

14. А З ЯКОЇ КАЗКИ ЦІ ГЕРОЇ?

15. У СВІТІ КАЗКИ
ЧАРІВНОЇ
Українська народна казка
“Вовк та козенята”

16. ПОСЛУХАЙТЕ УКРАЇНСЬКУ
НАРОДНУ КАЗКУ
“ВОВК ТА КОЗЕНЯТА”
Яка головна думка цієї
казки?
Хто її головні герої?

17. ГРА “ЗНАЙДИ ПАРУ”
Повернеться відчиниться
Відімкнеться прийде

18. ПРОЧИТАЙТЕ КАЗКУ МОВЧКИ
Чому коза залишила своїх діток удома
самих?
Яким перед нами постав Вовк? Коза?
Козенята?
Про кого можна сказати так:
o добра, любляча, дбайлива;
o злий, підступний;
o слухняний.

19. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Раз, два, три, чотири, п’ять! Час
прийшов відпочивать.
Тож піднімем руки вгору,
Ніби глянемо на зорі.
А тепер всі руки в боки,
Як зайчата – скоки-скоки!
Десять, дев’ять, вісім, сім –
Час за парти нам усім.

20. ПРОЧИТАЙТЕ
УРИВОК З
КАЗКИ,
ЯКІ ВІДПОВІДАЄ
МАЛЮНКУ

22. ВИБІРКОВЕ ЧИТАННЯ
Прочитайте мовчки пісеньку Кози та
Вовка. Чим вони відрізняються?
Прочитайте зачин казки. Скільки було
козенят?
Прочитайте кінцівку казки. За що коза
похвалила своїх діток?

23. ГРА “ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ”
1. “Козенята почують матір…”
2. “Вовк підслухав як…”
3. “Чуємо, чуємо, - та…”
4. “Повернулася Коза додому і …”

24. ГРА “ПЛУТАНКА”
1. Прочитайте прислів’я, яке
заховалося у “Плутанці”.
2. Поясніть його зміст.
3. Чи могло б воно бути темою уроку?
4. Чи знаєте ви ще прислів’я, які
виражають головну думку казки
“Вовк та козенята”?

25. К
а
з
к а
в
ч
и т
ь
я
к н
а
с
в і
т
і
ж и
т
ь

26. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Читати казку “Вовк та козенята ”.
І. Зробити малюнки до тексту.
ІІ. Переказувати казку,
придумати іншу кінцівку.

27. ВИСНОВКИ
Який розділ ми почали вивчати?
Що найбільше сподобалось на уроці?
Хто з героїв казки сподобався, а хто – ні?
Чому?
Чого вчить нас казка “Вовк та козенята”?

28. Читаючи казки,
ми відпочиваємо, і вчимося
відрізняти добро і зло.
Вчимося бачити в людях
чесність, порядність, доброту.
Гарного Вам відпочинку
і настрою.