1. 1.Проектирование учебного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов в
соответствии с ФГОС основного общего образования. 144 Кафедра УРОС
Категория слушателей: методисты, учителя общеобразовательных
предметов (по предметным областям).
2. Особенности содержания и методического обеспечения предметной области «Физическая
культура» в условиях перехода на ФГОС»,144
3. Особенности содержания и методического обеспечения предметной «Основы безопасности
жизнедеятельности» в условиях перехода на ФГОС, 144
4. Особенности предметного содержания, методического и материально-технического
обеспечения ОО «Технология» в условиях перехода на ФГОС 72-144
5. Проектирование образовательного процесса по русскому языку и литературе в условиях
реализации ФГОС,144
6. Обеспечение качества преподавания истории и обществознания в рамках реализации ФГОС.144
7. Обеспечение качества образовательных достижений учащихся по иностранному языку в
условиях реализации ФГОС.144
8. Особенности предметного содержания и методического обеспечения математики в условиях
перехода на ФГОС.144
9. Инновационные подходы к преподаванию информатики в условиях реализации ФГОС.144
10. Особенности содержания и методики преподавания географии в условиях реализации
ФГОС.144
11. Проектирование биологического образования в условиях реализации ФГОС.144
12. Инновационные подходы к преподаванию изобразительного искусства в условиях реализации
ФГОС.144
13. Проектирование образовательного процесса по химии в условиях реализации ФГОС.144
14. Инновационные подходы к содержанию и методике преподавания физики в условиях
реализации ФГОС.144
15. Проектирование образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.144
16. Инновационные образовательные технологии в преподавании предмета как средство
достижения нового образовательного результата.72
17. Способы формирования и оценки универсальных учебных действий.72
18. Технология оценки достижения планируемых образовательных результатов.72
19. Современные образовательные технологии как средство развития творческого потенциала
личности обучающегося.72
20. Проектирование образовательной среды для выявления и развития детской одаренности.72
21. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде.72

2. 22. Технология проблемного обучения.36
23. Современные образовательные технологии, обеспечивающие развития творческого
потенциала обучающихся.18-36
24. Реализация здоровьесберегающих технологий в условиях модернизации структуры и
содержания образования.18-36
25. Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет.18-36
26. ИКТ в профессиональной деятельности педагога в условиях реализации ФГОС.72
27. Организация внеурочной проектной деятельности на основе метапредметности.36
28. Методы оценивания в классе 21 века.18
29. Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности.18
30. Организация учебного процесса с использованием интерактивной доски. 18
31. Дистанционный урок как инновационная форма организации образовательного процесса.12ч
32.