Η ενδιάμεση αξιολόγησητου έργου " Η παρέα των ζωγράφων η
παλέτα των χρωμάτων "από τους εκπαιδευτικούς πραγματοποιήθηκε
από τις 12 μέχρι και τις 18 Ιανουαρίου 2020 . Το ερωτηματολόγιο
συντάχθηκε από την κ.Άννα Φανουργιάκη σε ηλεκτρονική μορφή
σε Google form με ερωτήσεις αξιολόγησης της πορείας και της
συνέχισης του έργου . Ο σχολιασμός και η επεξεργασία των
αποτελεσμάτων της ενδιάμεσης αξιολόγησης έγιναν από την κ.
Σταματία Γερονάτσιου.Στην αξιολόγηση συμμετείχαν 20
συνεργαζόμενα σχολεία και δόθηκαν απαντήσεις από 34
εκπαιδευτικούς.
Στην ερώτηση: <<Η πορεία του έργου μας μέχρι
τώρα σας ικανοποιεί;>> απάντησε θετικά η
πλειοψηφία των εκπαιδευτικών με ποσοστό 94,1%.
11.
Στην ερώτηση: «Τισας άρεσε περισσότερο
και τι λιγότερο στο έργο μας μέχρι τώρα;»
δόθηκαν απαντήσεις με δύο σκέλη.
17.
Ως προς ταθετικά του έργου καταγράφηκαν η παρουσίαση με video των
ζωγράφων (6 απαντήσεις), η επιλογή των ζωγράφων (3 απαντήσεις), τα
συνεργατικά προϊόντα (3 απαντήσεις ) η επικοινωνία,η συνεργασία, το
θέμα και η διεύρυνση γνωσεων, οι ψηφοφορίες,η συνεργατική ζωγραφική,
η οργάνωση του έργου και η ενημέρωση από τις ιδρύτριες, η ελευθερία
στο σχεδιασμό δραστηριοτήτων, η εμπλοκή και ο ενθουσιασμός των
παιδιών,τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, τα φύλλα εργασίας. η συνολική
παρουσίαση των δραστηριοτήτων ανά μήνα.
Ως προς τα αρνητικά του έργου αναφέρονται η ενασχόληση με 2
ζωγράφους ανά μήνα ιδιαίτερα τον μήνα Δεκέμβριο (4 απαντήσεις), η
πίεση του χρόνου (4 απαντήσεις), οι δραστηριότητες στο περιθώριο του
έργου (2 απαντήσεις), προβλήματα τεχνολογίας (2 απαντήσεις), ο όγκος
δραστηριοτήτων (2 απαντήσεις), ανταλλαγή καρτών.Αναφέρθηκαν
ενδεικτικά και παρατηρήσεις όπως έλλειψη συνεργατικών δράσεων,
δημιουργικότητας, αλληλεπίδρασης και διάδρασης, τυποποίηση και
δασκαλοκεντρισμός.
18.
Στην ερώτηση: <<Στις υποχρεώσεις του έργου μας
είναι η ανάρτηση δραστηριοτήτων στο Home, pages
και στο blog του έργου μας. Το σχολείο σας τα έχει
ολοκληρώσει μέχρι τώρα;>> απάντησε θετικά το
70,6% των εκπαιδευτικών και αρνητικά το 29,4%.
Στην ερώτηση:« Ανναι αναφέρετε μια δυσκολία εν συντομία» οι απαντήσεις
αφορούν κυρίως την ενασχόληση με 2 ζωγράφους ανά μήνα (7 απαντήσεις), τη
δημιουργία συνολικών videos παρουσίασης των δραστηριοτήτων ανά μήνα (4
απαντήσεις), πίεση χρόνου,προβλήματα τεχνολογίας, επικοινωνίας, πιθανή
μείωση ενδιαφέροντος από τα παιδιά.
23.
Στην ερώτηση:<< Προτείνετεένα συνεργατικό προϊόν
που θα θέλατε για τη συνέχεια του έργου μας!>>
δόθηκαν διάφορες προτάσεις όπως: συνεργατική ιστορία (6 προτάσεις), ιστορία με βάση
πίνακες ή χρονογραμμή της ζωής των
ζωγράφων, storyjumber,calameo, issue, συνεργατικό
e-book, κοινό έργο τέχνης, αναπαράσταση των
γραμματων του τίτλου με το σώμα, δημιουργία
τραγουδιού, έκθεση ζωγραφικής, ηλεκτρονική
πινακοθήκη, αλφαβητάρι, puzzles με έργα παιδιών,
album με έργα παιδιών, εκλογή καλύτερου
έργου,συνεργατική ζωγραφική, επισκέψεις, pinterest,
video με δραστηριότητες και κολλάζ ανά ομάδες
σχολείων, συνεργατικός πίνακας,συνεργατικό
περιοδικό, βιβλίο για τεχνικές που
ακολουθήθηκαν, αλφαβητάρι με έργα τέχνης, κοινές
δραστηριότητες στα κοινής περιοχής σχολεία .
24.
Η γενική εκτίμησητων αποτελεσμάτων της ενδιάμεσης αξιολόγησης των
εκπαιδευτικών είναι πως η πορεία του έργου σε συνολικό αλλά και σε επίπεδο
ανά σχολείο βαίνουν καλώς καθώς το θέμα του και η γενικότερη διάρθρωσή
του προσφέρει διεύρυνση γνώσεων, καλλιέργεια εικαστικών και ψηφιακών
δεξιοτήτων, συμμετοχή στη δημιουργία συνεργατικών προϊόντων δίνοντας
ευκαιρίες συνεργασίας και επικοινωνίας.
Ταυτόχρονα υπάρχει μία δυσαρέσκεια στις απαντήσεις των εκπαιδευτικών ως
προς την ενασχόληση με 2 ζωγράφους ανά μήνα με κορυφαίο τον Δεκέμβριο
λόγω πίεσης χρόνου και υποχρεώσεων του καθημερινού προγράμματος του
Νηπιαγωγείου.
Τέλος το ενδιαφέρον, η δημιουργική διάθεση των εκπαιδευτικών και η
συμμετοχή τους στο έργο διατηρείται όπως φαίνεται από τις παρατηρήσεις
και παραινέσεις τους για συνεργατικές δράσεις ταυτόχρονα με ποικίλες και
ενδιαφέρουσες προτάσεις για δημιουργία συνεργατικών προϊόντων.
