Odgovori na pitanja

1. Bezbednost, etika i autorska prava u obrazovanju na daljinu
1. Šta podrazumevamopodbezbednosnom kulturomvaspitno-obrazovne ustanove?
Podbezbednostnomkulturommože se podrazumevati bezbednostnaaktivnostkojaizražava
spretnostdelovanjai ponašanjau skladusastečenimznanjemi veštinama,kaoi u skladusa
prihvaćenimvrednosnimstavovima.
Takođe,i bezbednosnakulturaogledase uprepoznavanjuopasnosti,reagovanjunanjih
izbegavanjemopasnosti,otklanjanjemopasnosti ili upućivanjemnaone subjekte koji će
profesionalnoreagovatii sačuvati ugrožene vrednosti.
2. Navedite osnovne rizike kojimamogubiti izloženadecai mladi kadasu na internetu.
Ubrajamo: 1) prenaglašenuizolovanostdece i mladihusleddugotrajnogi prečestog korišćenja
interneta;2) izloženostuznemirujućim, neprijateljskimili nepristojnimporukama;3) izlaganje
nasilnimi seksualnimsadržajima;4) direktnukomunikacijusaosobomkojatraži neprimerene
osnose.Porednavedenoguinternetrizike možemouvrstati i kreiranje profilana drućtvenim
mrežamana tuđe ime,lažnopredstavljanje,korišćenjetuđegindetiteta,objavljivanjelažnih
optužbaili glasinaodrugoj osobi na profilimadruštvenihmreža,promenuili krađulozinki,slanje
neželjenihporukai virusa.
3. Opišite bezbednosnepreventive aktivnosti koje možemouvesti uokviruvaspitno-obrazovne
ustanove.
Pregledliste možebiti:
 Uređivanje posebnihstranicanasajtuškole sasadržajimaobezbednosti nainternetui
digitalnomnasilju.
 Upoznavanje sadigitalnimnasiljemkroztekstove uškolskimčasopisima(informacije,
predlozi,razgovori),izradačkolskihpanoa.
 Gledanje spotova/filmovaodigitalnomnasiljuuzobavrzanrazgovornakontoga.
 Snimanje videomaterijala(važnoje dase vodi računao privatnosti podataka,fotografija
kojase koriste dase dobije saglasnostroditeljazadete,koje učestvuje uovoj aktivnosti).
 Stavljanje kutije zazapise koje se stavljajuu hol škole,ukojuučenici,nastavnici,roditelji
moguda ubace tekstvove osvojimiskustvimauvezi sanasiljemnainternetui korišćenje
tog materijalatokomrazgovora,radionicai sl.
 Organizovanje vršnjačkihobuka(nastavnici mogudaučenicimastarijihrazredaosmisle
aktivnosti koje bi mogle bitirealizovane saučenicimamanjihrazreda).
 Povezivanje predtavnika/caMUP-au školi dagovore o bezbednosti nainternetu.
 Organizovanje kvizovaodigitalnomnasiljunanivouodeljenjailiškole.
 Organizovanje razgovoraili tribinakojimaje povodknjigasaodgovarajućimsadržajem.
 Organizovanje razlićitihaktivnosti nanivou školeili odeljenjapovodomdanabezbednog
interneta.

2. 4. Navedite i opišiteetičkedilemeuobrazovanjunadaljinu.
Izdvajamonekolikoetičkihdilema:
1) Jednakostuobrazovanjunadaljinu –digitalnapodela. Sajedne stranunadaljinuputem
internetapostaloje vodeće usticanjuotvorenogi fleksibilnogznanja.
2) Privatnost.Pravonaprivatnostučenikai studenatauskoje povezanasaobrazovnom
politikomkojaregulišeštajeste,aštanije prihvatljivaupotreba digitalnihtehnologija.
3) Multikulturalnost.Obrazovanje nadaljinutrebadaosnažuje učenje urazličitimkulturnim
kontekstima. Potrebnoje danastavnici buduobučeni zaradsa učenicimaili studentima
različitihkultura.
4) Licenciranje i piraterija.Upotrebakomercijalnihprogramai programskihsistema
podrazumevaposedovanjepravanakorišćenje (licence). Neophpdnoje dauprava
obrazovne institucije ili nadležnedržavne institucijeobezbede radnaprogramimakoji su
legalnokupljenii instalirani naračunarima.
5) Obavezaučešćau online diskusijama.Online diskusije uobrazovanjunadaljinuzahtevaju
akademskuargumentacijuzasnovanunaliteraturi,stvarajući saradničkaokruženjaučenja.
Mnogi nastavnici smatrajudauspešnijekomunicirajusaučenicimaonline negolicemulice.
5. Šta su CC licence?
Sa ciljemdaomogući lakšurazmenuznanjauoblastimaobrazovanja,naučnihistraživanjai za
druge,pretežnonekomercijalne potrebe,neprofitnaorganizacijaCC(eng.CreativeComonns)
ustanovilaje javne kreativne licence.
6. Navedite osnovne CCsimbolei opšte njihovoznačenje.
1) OsnovnaCC oznaka- označavada se regulisanje autorskihi drugihpravaCCkreativne javne
licence.
2) Dodelaprava- dozvoljavanamdakopiramo,distribuairamo,prikazujemoi izvodimo
zaštićenodelo,kaoi delaproisteklaizovog,ali uznavođenje autora.
3) Nekomercialnokorišćenje- dozvoljavanamdakopiramo,distribuiramo,prikazujemoi
izvodimozaštićenodelokaoi dadelaproisteklaizovog,ali samou nekomercijalne svrhe.
4) Doslovnokorišćenje-dozvoljavanamdakopiramo,distribuiramo,prikazujemoi izvodimo
zaštićenodelo,ali samouneizmenjenomobliku,beznašihdorada.
5) Razmenapodistimuslovima-dozvoljavanamdadistribuiramoizmenjenaautorskadela,ali
isključivosaistimautorskimpravima, koji važe zaoriginalnoautorskodelokojesmo
prethodnopreuzeli i menjali.
7. Šta podrazumevamopodkodeksomakademskogintegriteta?
Kodeksakademskogintegritetaje sastavljentakodaosigurapoštovanje principaakademskog
poštenja.„U akademskonepoštenje spada:Varanje,podmetanje,pomaganje,plagijatorstvo.
8. Na koji načinmožemosuzbiti studentski i učenički plagijarizam?
Suzbijanje učeničkogi studentskogplagijarizmaje zahtevani kompletanzadatakkoji se postavlja
prednastavnikai školskuupravu.Zaotkrivanje plagijatamoguse koristiti mnogobrojni softveri

3. koji mogubiti komercijalni (uzplaćanje neznatnenovčane nadoknade ilibesplatni).Ključnu
uloguza ublažavanje i suzbijanjeove pojave prvenstvenodelovanje krozobrazovanjeučenikai
studenataoetničkimnačelimaumrežnomokruženju.