SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมโดยใช้หนังสือนิทานคติธรรมประกอบ
การเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ
ชื่อผู้วิจัย นางมูนีรา มามะ
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2
ปีที่ทาการวิจัย 2557
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานคติธรรม
ประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ ตามเกณฑ์
มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรม
เล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ 3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของ
นักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรม
ประกอบการแสดงบทบาทสมมติ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่
กาลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ จานวน 21
คน โดยดาเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 30 นาที รวมระยะเวลา
ทั้งสิ้น 18 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานคติธรรม
ประกอบการเล่นบทบาทสมมติและแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกถึงพฤติกรรมทาง
สังคม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1. หนังสือนิทานคติธรรมประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1
โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 83.27 / 85.50 ซึ่งสูงกว่า
เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมเล่า
นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่า
นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ สามารถพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้น
อนุบาลปีที่ 1 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ
3. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลัง
การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า
หลังการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่า
ประสิทธิภาพสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ

More Related Content

Similar to บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2

เด็กไม่ส่งการบ้าน
เด็กไม่ส่งการบ้านเด็กไม่ส่งการบ้าน
เด็กไม่ส่งการบ้านaapiaa
 
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้guestf716d3
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4tassanee chaicharoen
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการ
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการ
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการsrkschool
 
2.a1 บทคัดย่อ
2.a1 บทคัดย่อ2.a1 บทคัดย่อ
2.a1 บทคัดย่อkai kk
 
บทคัดย่อครูสลิน
บทคัดย่อครูสลินบทคัดย่อครูสลิน
บทคัดย่อครูสลิน8752584
 
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้นำเสนอยางน้ำกลัดใต้
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้gdowdeaw R
 
จรรยาบรรณในวิชาชีพครู
จรรยาบรรณในวิชาชีพครูจรรยาบรรณในวิชาชีพครู
จรรยาบรรณในวิชาชีพครูพรรณภา ดาวตก
 
วิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษาวิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษาan1030
 
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...Kwan Service
 
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 Duangnapa Inyayot
 
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอkrupornpana55
 
นางขวัญฤดี กันทเสน01
นางขวัญฤดี  กันทเสน01นางขวัญฤดี  กันทเสน01
นางขวัญฤดี กันทเสน01Art Nan
 

Similar to บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2 (20)

เด็กไม่ส่งการบ้าน
เด็กไม่ส่งการบ้านเด็กไม่ส่งการบ้าน
เด็กไม่ส่งการบ้าน
 
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
บทคัดย่อระดับปฐมวัยบทคัดย่อระดับปฐมวัย
บทคัดย่อระดับปฐมวัย
 
บทคัดย่อวิจัย การพัฒนา แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียน.Docx
บทคัดย่อวิจัย การพัฒนา แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ  สำหรับนักเรียน.Docxบทคัดย่อวิจัย การพัฒนา แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ  สำหรับนักเรียน.Docx
บทคัดย่อวิจัย การพัฒนา แบบฝึกทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ สำหรับนักเรียน.Docx
 
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
งานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 
บทคัดย่อครูสิริพรรณ
บทคัดย่อครูสิริพรรณบทคัดย่อครูสิริพรรณ
บทคัดย่อครูสิริพรรณ
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการ
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการ
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ที่ ๓ บูรณาการ
 
2.a1 บทคัดย่อ
2.a1 บทคัดย่อ2.a1 บทคัดย่อ
2.a1 บทคัดย่อ
 
บทคัดย่อครูสลิน
บทคัดย่อครูสลินบทคัดย่อครูสลิน
บทคัดย่อครูสลิน
 
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้นำเสนอยางน้ำกลัดใต้
นำเสนอยางน้ำกลัดใต้
 
จรรยาบรรณในวิชาชีพครู
จรรยาบรรณในวิชาชีพครูจรรยาบรรณในวิชาชีพครู
จรรยาบรรณในวิชาชีพครู
 
9บทที่5
9บทที่5 9บทที่5
9บทที่5
 
วิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษาวิจัยสุขศึกษา
วิจัยสุขศึกษา
 
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรมสร...
 
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6 งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
งานนำเสนอหลักสูตรท้องถิ่นผลิตภัณฑ์จากยิปซั่ม MBU รุ่่น6
 
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ2เอกสารประกอบการนำเสนอ
2เอกสารประกอบการนำเสนอ
 
นางขวัญฤดี กันทเสน01
นางขวัญฤดี  กันทเสน01นางขวัญฤดี  กันทเสน01
นางขวัญฤดี กันทเสน01
 
บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Kamon
KamonKamon
Kamon
 
Kamon1
Kamon1Kamon1
Kamon1
 

บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2

  • 1. ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมโดยใช้หนังสือนิทานคติธรรมประกอบ การเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ ชื่อผู้วิจัย นางมูนีรา มามะ สถานศึกษา โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2 ปีที่ทาการวิจัย 2557 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานคติธรรม ประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ ตามเกณฑ์ มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรม เล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ 3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของ นักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรม ประกอบการแสดงบทบาทสมมติ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่ กาลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ จานวน 21 คน โดยดาเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 30 นาที รวมระยะเวลา ทั้งสิ้น 18 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานคติธรรม ประกอบการเล่นบทบาทสมมติและแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกถึงพฤติกรรมทาง สังคม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. หนังสือนิทานคติธรรมประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 83.27 / 85.50 ซึ่งสูงกว่า เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมเล่า นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่า นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ สามารถพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้น อนุบาลปีที่ 1 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ 3. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลัง การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า หลังการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่า ประสิทธิภาพสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ