More Related Content
Similar to บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2
Similar to บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2 (20)
บทคัดย่อลงเวป มูนีรา 2
- 1. ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมโดยใช้หนังสือนิทานคติธรรมประกอบ
การเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ
ชื่อผู้วิจัย นางมูนีรา มามะ
สถานศึกษา โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 2
ปีที่ทาการวิจัย 2557
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานคติธรรม
ประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ ตามเกณฑ์
มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดกิจกรรม
เล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ 3) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของ
นักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรม
ประกอบการแสดงบทบาทสมมติ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่
กาลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ จานวน 21
คน โดยดาเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 30 นาที รวมระยะเวลา
ทั้งสิ้น 18 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัย คือ แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทานคติธรรม
ประกอบการเล่นบทบาทสมมติและแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกถึงพฤติกรรมทาง
สังคม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัย พบว่า
1. หนังสือนิทานคติธรรมประกอบการเล่นบทบาทสมมติของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1
โรงเรียนบ้านฆอเลาะทูวอ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 83.27 / 85.50 ซึ่งสูงกว่า
เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. ผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมเล่า
นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่า
นิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ สามารถพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้น
อนุบาลปีที่ 1 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ
3. ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลัง
การจัดประสบการณ์โดยการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ ปรากฏว่า
หลังการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่า
ประสิทธิภาพสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมเล่านิทานคติธรรมประกอบการแสดงบทบาทสมมติ