проиопрп

1. в розвитку
дошкільнят
Дошкільний навчальний заклад
(ясла-садок) комбінованого типу№89 “Віночок”
Черкаської міської ради
Вихователі:
Кравченко Надія Володимирівна
Булах Тетяна Григорівна

2. Пісок
це надзвичайно цікавий і
загадковий матеріал

4. Один із різновидів арт-терапії, який
базується на теорії К.Юнга про те, що
кожен предмет зовнішнього світу викликає
який–небудь символ в глибині несвідомого.

6. Завдання пісочної терапії
Розкриття індивідуальності.
Активізація творчих здібностей та фантазії.
Розв’язання психологічних проблем.
Позбавлення комплексів та страхів.
Зняття внутрішнього напруження та отримання
емоційного задоволення.
Розвиток координації рухів, дрібної моторики,
орієнтації в просторі.
Формування навичок позитивної комунікації.
Покращення пам’яті, уваги і просторової уяви.

7. Мета пісочної терапії:
виявити та охарактеризувати особливості
особистості дитини;
налаштувати на розуміння себе і свого «Я» у
світі і життєвої діяльності;
навчитися створювати модель своїх
фантазій на піску і пояснювати їх;
 проаналізувати комунікативні труднощі
 позбавити від страхів і психологічних травм

8. Пісочна терапія:
І - дозволяє розвивати мілку моторику рук;
Г -допомогає дитині почувати себе захищеною в
комфортному для себе середовищі;
Р - розвиває творчі(креативні) дії,знаходить
нестандартні рішення;
И - стабілізує негативний стан,поглинає негативну
енергію;
З - розвиває зв’язне мовлення;
П - тренує зорово-просторову орієнтацію,мовні
можливості;
І - дозволяє розвивати фонетичний слух і сприймання;
С - розвиває активність, розширює життєвий досвід;
К - поширює словарний запас;
О - знімає нервову напругу;
М - дозволяє відчувати свободу, не боятися.

9. Прості вправи в піску мають
величезне значення :
• У дітей розвивається довільна увага,пам’ять,
мовлення;
• Взаємодія з піском стабілізує емоційний стан
дітей;
• Діти навчаються прислуховуватись до себе і
проговорювати свої відчуття;
• Дитина навчається розуміти себе й інших;
• Закладається база для подальшого
формування навичок позитивної комунікації.

10. Пісочна терапія корисна, якщо у дитини:
поганий сон, нічні кошмари;
погано розвинена дрібна моторика;
істерики, непослух, капризи;
логоневроз (заїкання), затримки розвитку мови, а
також інші мовні проблеми;
сором'язливість, невпевненість в собі;
агресія, тривожність;
немає взаєморозуміння з батьками;
розлади невротичного характеру;
нетримання сечі або калу (енурез, енкопрез);
психосоматичні захворювання;
страх перед школою, садком;
часта плаксивість (без приводу);
дитина пережила сильний стрес.

11. Пісочниця
це зменшена модель навколишнього світу,
де діти можуть вільно творити, не боячись
щось зламати чи зіпсувати.

12. Юнгіанська пісочниця

13. Світлова пісочниця

14. Інтерактивна пісочниця

15. Види ігор з піском
 Повчальні ігри
 Пізнавальні ігри
 Проективні ігри

16. Набір іграшок та предметів для
пісочної терапії

17. Який пісок використовується?
Пісок з берега річки, озера чи моря;
Кінетичний пісок;
Кольоровий пісок;

18. Рецепт для виготовлення
кінетичного піску в домашніх
умовах
Пісок – 3 склянки;
Крохмал – 2 склянки;
Вода – 1 склянка

19. Умови організації роботи з
дітьми в пісочниці
• Згода та бажання дитини.
• Творчий підхід педагога до проведення
занять.
• Відсутність у дитини алергії та
захворювань шкіри.
• Обладнання для ігор з піском

20. Ігри та вправи з
піском:
“Здрастуй, пісок”
“Ми – кондитери”
“Відгадай загадку”
“Незвичайні сліди”
“Знайди відмінність”
“Пісочний дощик”
“Мапа скарбів” і т.д.

21. Протипоказання:
Рівень тривожності дитини дуже
високий;
Алергія на пил і дрібні частинки;
Дрібні порізи і садини на руках.