SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
LOGO SEKOLAH
1
02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
ITEM CONTOH BAHAGIAN A
CONTOH 1
Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan – soalan yang berikutnya.
“Tapi … ,” Azizah terharu sebab tercabar. Menganyam memang bukan tugas mudah tetapi
kata Abang Azman. “Jika kita rajin mencuba dan gigih berusaha, semua perkara tidak mustahil
dapat kita laksanakan.”
“ Bagaimanakah kalau kalah? Tiadalah hadiah besar untuk cikgu … ”
“ Profesor Azizah, ukuran bagi nilai kejayaan seseorang bukan pada menang atau kalah … tapi
pada kekuatan daya usaha dan ikhlas berjuang semata-mata untuk meningkatkan kemajuan
diri. Ingat pesan cikgu.”
Terkebil-kebil mata Azizah apabila menerima mandat yang besar daripada Cikgu Zaleha.
Azizah pulang tengah hari itu dengan tekad dan semangat yang kuat untuk membuktikan
bahawa usaha gigihnya dapat membina keyakinan dirinya, bukan wang yang banyak, bukan
tenaga yang kuat.
Habis daun nipah, urat mengkuang, daun lalang dikerjakannya. Dengan berulang-ulang,
dicubanya untuk meneroka pelbagai bentuk dan warna, aneka rupa dan teknik, cara dan
persembahan. Dengan suntikan kata-kata semangat ayah dan bimbingan ibunda yang berjemari
seni, tidak hairanlah Azizah menang pada peringkat daerah sebagai johan. Pada peringkat
negeri pula, dia mendapat naib johan.
Dipetik daripada cerpen Hadiah,
Antologi Kuingin Berterima Kasih,Tingkatan 1
Kementerian Pendidikan Malaysia
2
02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
1 Peribahasa yang sesuai dengan pernyataan di atas ialah
A di mana ada kemahuan di situ atau jalan
B alah bisa tegal biasa
C belakang parang kalau diasah lagikan tajam
D alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal jalan
2 Apakah perkara yang merisaukan Azizah?
A Tidak berjaya dalam pertandingan
B Tugas menganyam bukan sesuatu yang mudah
C Tidak dapat memenuhi mandat gurunya
D Bimbang akan kehabisan bahan anyaman
3 Yang berikut ialah faktor-faktor yang menyebabkan Azizah memenangi
pertandingan itu, kecuali
A bimbingan daripada Cikgu Zaleha.
B kata-kata semangat daripada ayahnya.
C tunjuk ajar daripada ibunya.
D galakan daripada Abang Azman.
Jika kita rajin mencuba dan gigih berusaha, semua perkara tidak mustahil dapat kita laksanakan.
3
02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
CONTOH 2
Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan – soalan yang berikutnya.
Dipetik daripada drama Mahkamah,
Antologi Baik Budi Indah BahasaTingkatan 2
Kementerian Pendidikan Malaysia
PENDAKWA RAYA: Yang arif, hujah peguam bela tidak logik, tak masuk akal sama sekali, kambing
yang lapar tidak makan kulit pisang dan mengaisnya keluar…
PEGUAM BELA: Yang arif, saya minta pendakwa raya tidak mengganggu perjalanan mahkamah.
Hakim mengeluarkan kad kuning.
HAKIM: Satu kad kuning untuk pendakwa raya. Sila duduk.
Ya, peguam bela, sila teruskan…
PEGUAM BELA: Yang arif, saya sambung kembali hujah saya.
Adapun kambing yang tersangat kurus dan lapar itu juga tersangatlah letihnya sehingga matanya
pun sudah menjadi kabur dan berpinar-pinar. Ini menyebabkan kambing itu tidak nampak kulit
pisang, sehingga terkaislah olehnya makanan kegemarannya itu ke atas jalan raya. Malang tak
berbau, seorang nenek yang sedang berjoging menghampiri… kambing terkejut dan cabut lari.
Nenek tua itu terpijak kulit pisang dan jatuh… sampailah ajalnya, dia pun mati.
Dengan ini, jelas bahawa Bulat bin Leper tidak terbabit dalam soal ini. Yang bersalah,
bukannya Bulat, tapi kambing kurus. Oleh sebab itu, bukan Bulat yang harus dihukum,
sebaliknya kambing kuruslah yang perlu dihukum.
4
02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
1 Apakah maksud peribahasa malang tak berbau?
A Musibah yang terjadi secara tiba-tiba.
B Bencana yang menimpa secara berturut-turut.
C Kesusahan yang berlaku secara berterusan.
D Mala petaka yang menimpa tiada kesudahannya.
2 Yang berikut merupakan latar masyarakat yang terdapat dalam petikan drama,
kecuali
A masyarakat yang jujur.
B masyarakat yang bertanggungjawab.
C masyarakat yang adil.
D masyarakat yang prihatin.

More Related Content

What's hot (16)

B4ujian percubaan-2
B4ujian percubaan-2B4ujian percubaan-2
B4ujian percubaan-2
 
A1 ujian percubaan-bm011_1a
A1 ujian percubaan-bm011_1aA1 ujian percubaan-bm011_1a
A1 ujian percubaan-bm011_1a
 
Un
UnUn
Un
 
Item modul AKAR - 1
Item modul AKAR - 1Item modul AKAR - 1
Item modul AKAR - 1
 
Latihan pemahaman sjk set 4
Latihan pemahaman sjk set 4Latihan pemahaman sjk set 4
Latihan pemahaman sjk set 4
 
Pemahaman sk set 1
Pemahaman sk set 1Pemahaman sk set 1
Pemahaman sk set 1
 
Gurindam baris hadapan kpt
Gurindam baris hadapan kptGurindam baris hadapan kpt
Gurindam baris hadapan kpt
 
Item modul AKAR - 2
Item modul AKAR - 2Item modul AKAR - 2
Item modul AKAR - 2
 
Bm (1) Gerak Gempur Perak
Bm (1)  Gerak Gempur PerakBm (1)  Gerak Gempur Perak
Bm (1) Gerak Gempur Perak
 
Pemahaman sk set 2
Pemahaman sk set 2Pemahaman sk set 2
Pemahaman sk set 2
 
Pemahaman sk set 4
Pemahaman sk set 4Pemahaman sk set 4
Pemahaman sk set 4
 
Kata penguat
Kata penguatKata penguat
Kata penguat
 
Bahasa melayu kefahaman bulanan 2016
Bahasa melayu kefahaman bulanan 2016Bahasa melayu kefahaman bulanan 2016
Bahasa melayu kefahaman bulanan 2016
 
Pemahaman 2012
Pemahaman 2012Pemahaman 2012
Pemahaman 2012
 
Sinonim
SinonimSinonim
Sinonim
 
Bm pemahaman percubaan upsr perak
Bm pemahaman percubaan upsr perakBm pemahaman percubaan upsr perak
Bm pemahaman percubaan upsr perak
 

More from Michael Chin

Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
Sains Tingkatan 2 KSSM 2019Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
Michael Chin
 
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
Michael Chin
 
The context of communicative language teaching
The context of communicative language teachingThe context of communicative language teaching
The context of communicative language teaching
Michael Chin
 
Assessing productive skills
Assessing productive skillsAssessing productive skills
Assessing productive skills
Michael Chin
 
Pt3 listening sample test key
Pt3 listening sample test keyPt3 listening sample test key
Pt3 listening sample test key
Michael Chin
 
Pt3 reading sample test key
Pt3 reading sample test keyPt3 reading sample test key
Pt3 reading sample test key
Michael Chin
 
Pt3 writing sample test qp
Pt3 writing sample test qpPt3 writing sample test qp
Pt3 writing sample test qp
Michael Chin
 
Pt3 speaking sample test candidate booklet
Pt3 speaking sample test candidate bookletPt3 speaking sample test candidate booklet
Pt3 speaking sample test candidate booklet
Michael Chin
 
Pt3 reading sample test qp
Pt3 reading sample test qpPt3 reading sample test qp
Pt3 reading sample test qp
Michael Chin
 
Pt3 speaking sample test examiner booklet
Pt3 speaking sample test examiner bookletPt3 speaking sample test examiner booklet
Pt3 speaking sample test examiner booklet
Michael Chin
 
Pt3 listening sample test qp
Pt3 listening sample test qpPt3 listening sample test qp
Pt3 listening sample test qp
Michael Chin
 
Assessing receptive skills
Assessing receptive skillsAssessing receptive skills
Assessing receptive skills
Michael Chin
 
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
Michael Chin
 
02 1 item contoh bahagian a tatabahasa
02 1 item contoh bahagian a   tatabahasa02 1 item contoh bahagian a   tatabahasa
02 1 item contoh bahagian a tatabahasa
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
Michael Chin
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
Michael Chin
 

More from Michael Chin (20)

Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
Sains Tingkatan 2 KSSM 2019Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
Sains Tingkatan 2 KSSM 2019
 
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
Sains Tingkatan 1 KSSM 2019
 
The context of communicative language teaching
The context of communicative language teachingThe context of communicative language teaching
The context of communicative language teaching
 
Assessing productive skills
Assessing productive skillsAssessing productive skills
Assessing productive skills
 
Pt3 listening sample test key
Pt3 listening sample test keyPt3 listening sample test key
Pt3 listening sample test key
 
Pt3 reading sample test key
Pt3 reading sample test keyPt3 reading sample test key
Pt3 reading sample test key
 
Pt3 writing sample test qp
Pt3 writing sample test qpPt3 writing sample test qp
Pt3 writing sample test qp
 
Pt3 speaking sample test candidate booklet
Pt3 speaking sample test candidate bookletPt3 speaking sample test candidate booklet
Pt3 speaking sample test candidate booklet
 
Pt3 reading sample test qp
Pt3 reading sample test qpPt3 reading sample test qp
Pt3 reading sample test qp
 
Pt3 speaking sample test examiner booklet
Pt3 speaking sample test examiner bookletPt3 speaking sample test examiner booklet
Pt3 speaking sample test examiner booklet
 
Pt3 listening sample test qp
Pt3 listening sample test qpPt3 listening sample test qp
Pt3 listening sample test qp
 
Assessing receptive skills
Assessing receptive skillsAssessing receptive skills
Assessing receptive skills
 
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
Format instrumen pt3 bahasa inggeris mulai tahun 2019
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-NOVEL
 
02 1 item contoh bahagian a tatabahasa
02 1 item contoh bahagian a   tatabahasa02 1 item contoh bahagian a   tatabahasa
02 1 item contoh bahagian a tatabahasa
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-TATABAHASA
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RUMUSAN
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN B-PEMAHAMAN PETIKAN
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-ULASAN
 
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN C-RINGKASAN
 

Recently uploaded

PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
saptari3
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITASMATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
MATEMATIKA EKONOMI MATERI ANUITAS DAN NILAI ANUITAS
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.pptLingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
Lingkungan bawah airLingkungan bawah air.ppt
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdfmengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
mengapa penguatan transisi PAUD SD penting.pdf
 
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdfMAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
MAKALAH KELOMPOK 7 ADMINISTRASI LAYANAN KHUSUS.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 

02 1 ITEM CONTOH BAHAGIAN A-PEMAHAMAN PETIKAN

  • 1. 02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia LOGO SEKOLAH
  • 2. 1 02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia ITEM CONTOH BAHAGIAN A CONTOH 1 Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan – soalan yang berikutnya. “Tapi … ,” Azizah terharu sebab tercabar. Menganyam memang bukan tugas mudah tetapi kata Abang Azman. “Jika kita rajin mencuba dan gigih berusaha, semua perkara tidak mustahil dapat kita laksanakan.” “ Bagaimanakah kalau kalah? Tiadalah hadiah besar untuk cikgu … ” “ Profesor Azizah, ukuran bagi nilai kejayaan seseorang bukan pada menang atau kalah … tapi pada kekuatan daya usaha dan ikhlas berjuang semata-mata untuk meningkatkan kemajuan diri. Ingat pesan cikgu.” Terkebil-kebil mata Azizah apabila menerima mandat yang besar daripada Cikgu Zaleha. Azizah pulang tengah hari itu dengan tekad dan semangat yang kuat untuk membuktikan bahawa usaha gigihnya dapat membina keyakinan dirinya, bukan wang yang banyak, bukan tenaga yang kuat. Habis daun nipah, urat mengkuang, daun lalang dikerjakannya. Dengan berulang-ulang, dicubanya untuk meneroka pelbagai bentuk dan warna, aneka rupa dan teknik, cara dan persembahan. Dengan suntikan kata-kata semangat ayah dan bimbingan ibunda yang berjemari seni, tidak hairanlah Azizah menang pada peringkat daerah sebagai johan. Pada peringkat negeri pula, dia mendapat naib johan. Dipetik daripada cerpen Hadiah, Antologi Kuingin Berterima Kasih,Tingkatan 1 Kementerian Pendidikan Malaysia
  • 3. 2 02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 1 Peribahasa yang sesuai dengan pernyataan di atas ialah A di mana ada kemahuan di situ atau jalan B alah bisa tegal biasa C belakang parang kalau diasah lagikan tajam D alang-alang menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal jalan 2 Apakah perkara yang merisaukan Azizah? A Tidak berjaya dalam pertandingan B Tugas menganyam bukan sesuatu yang mudah C Tidak dapat memenuhi mandat gurunya D Bimbang akan kehabisan bahan anyaman 3 Yang berikut ialah faktor-faktor yang menyebabkan Azizah memenangi pertandingan itu, kecuali A bimbingan daripada Cikgu Zaleha. B kata-kata semangat daripada ayahnya. C tunjuk ajar daripada ibunya. D galakan daripada Abang Azman. Jika kita rajin mencuba dan gigih berusaha, semua perkara tidak mustahil dapat kita laksanakan.
  • 4. 3 02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia CONTOH 2 Baca petikan drama di bawah ini dengan teliti dan jawab soalan – soalan yang berikutnya. Dipetik daripada drama Mahkamah, Antologi Baik Budi Indah BahasaTingkatan 2 Kementerian Pendidikan Malaysia PENDAKWA RAYA: Yang arif, hujah peguam bela tidak logik, tak masuk akal sama sekali, kambing yang lapar tidak makan kulit pisang dan mengaisnya keluar… PEGUAM BELA: Yang arif, saya minta pendakwa raya tidak mengganggu perjalanan mahkamah. Hakim mengeluarkan kad kuning. HAKIM: Satu kad kuning untuk pendakwa raya. Sila duduk. Ya, peguam bela, sila teruskan… PEGUAM BELA: Yang arif, saya sambung kembali hujah saya. Adapun kambing yang tersangat kurus dan lapar itu juga tersangatlah letihnya sehingga matanya pun sudah menjadi kabur dan berpinar-pinar. Ini menyebabkan kambing itu tidak nampak kulit pisang, sehingga terkaislah olehnya makanan kegemarannya itu ke atas jalan raya. Malang tak berbau, seorang nenek yang sedang berjoging menghampiri… kambing terkejut dan cabut lari. Nenek tua itu terpijak kulit pisang dan jatuh… sampailah ajalnya, dia pun mati. Dengan ini, jelas bahawa Bulat bin Leper tidak terbabit dalam soal ini. Yang bersalah, bukannya Bulat, tapi kambing kurus. Oleh sebab itu, bukan Bulat yang harus dihukum, sebaliknya kambing kuruslah yang perlu dihukum.
  • 5. 4 02/1 © 2019 Hak Cipta Kerajaan Malaysia 1 Apakah maksud peribahasa malang tak berbau? A Musibah yang terjadi secara tiba-tiba. B Bencana yang menimpa secara berturut-turut. C Kesusahan yang berlaku secara berterusan. D Mala petaka yang menimpa tiada kesudahannya. 2 Yang berikut merupakan latar masyarakat yang terdapat dalam petikan drama, kecuali A masyarakat yang jujur. B masyarakat yang bertanggungjawab. C masyarakat yang adil. D masyarakat yang prihatin.