arabic

1. ‫البناء‬
‫للمسرحية‬ ‫الفنى‬
(
‫المسرحية‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬
:)
‫نعنى‬
‫بالبناء‬
‫الفنى‬
:
‫التحام‬
‫العناصر‬
‫المتمثلة‬
‫فى‬
‫األحداث‬
‫والشخصيات‬
‫والصراع‬
‫ـ‬
‫فى‬
‫صورة‬
‫حوار‬
‫ـ‬
‫فى‬
‫عمل‬
‫متك‬
‫امل‬
‫يبدأ‬
‫بعرض‬
‫األحداث‬
‫والشخصيات‬
‫عرضا‬
‫تاما‬
‫ثم‬
‫يتتبع‬
‫تطورها‬
‫ومصائرها‬
‫حتى‬
‫نهاية‬
‫المسرحية‬
(
‫الخاتمة‬
)
.
•
‫وعلينا‬
‫أن‬
‫نتذكر‬
‫دائما‬
‫أن‬
‫عناصر‬
‫المسرحية‬
‫متكاملة‬
‫يتداخل‬
‫بعضها‬
‫مع‬
‫بعض‬
‫تداخال‬
‫تاما‬
‫بحيث‬
‫يصعب‬
‫الفصل‬
‫ب‬
‫ينهم‬
‫أو‬
‫الحديث‬
‫عن‬
‫عنصر‬
‫بمعزل‬
‫عن‬
‫اآلخر‬
.
‫تعريف‬
‫المسرحية‬
•
‫قصة‬
‫جرى‬ُ‫ي‬
‫المؤلف‬
‫الكالم‬
‫فيها‬
‫على‬
‫طريقة‬
‫الحوار‬
‫بين‬
‫شخوصها‬
‫الذين‬
‫يمثلون‬
‫قصتها‬
‫للمشاهدين‬
‫على‬
‫خشبة‬
‫ا‬
‫لمسرح‬
.
•
‫عمل‬
‫أدبى‬
‫فى‬
‫شكل‬
‫درامى‬
(
‫حركة‬
)
‫يعرض‬
‫على‬
‫خشبة‬
‫المسرح‬
‫بواسطة‬
‫ممثلين‬
‫يؤدون‬
‫أدوار‬
،‫الشخصيات‬
‫يدور‬
‫بينه‬
‫م‬
‫حوار‬
‫يقومون‬
‫بأفعال‬
‫ابتكرها‬
‫مؤلف‬
.
‫تعريف‬
‫المسرح‬
•
‫بناء‬
‫لتقديم‬
‫عروض‬
‫درامية‬
.
•
‫مكان‬
‫الرؤية‬
‫حيث‬
‫يسرح‬
‫البصر‬
.
•
‫شكل‬
‫من‬
‫أشكال‬
‫الفن‬
‫يترجم‬
‫فيه‬
‫الممثلون‬
‫نصا‬
‫مكتوبا‬
‫إلى‬
‫عرض‬
‫تمثيلى‬
‫على‬
‫خشبة‬
.

2. •
‫دراما‬ ‫تعريف‬
‫دراما‬ ‫بمصطلح‬ ‫الخاصة‬ ‫التعريف‬ ‫أوجه‬ ‫تعددت‬
:
•
‫اإلنجليزية‬ ‫فى‬ ‫تعنى‬
(:
‫تمثيلية‬ ‫رواية‬ ‫أو‬ ‫قصة‬
.)
•
‫اليونانية‬ ‫فى‬
( :
‫فو‬ ‫متجسدة‬ ‫حركة‬ ‫إلى‬ ‫المجردة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المسألة‬ ‫أو‬ ‫الفكرية‬ ‫القضية‬ ‫تحيل‬ ‫ألنها‬ ‫وذلك‬ ‫بالمسرح؛‬ ‫ترتبط‬ ‫حركة‬
‫من‬ ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫ق‬
‫الممثلين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬
.)
•
‫بأنها‬ ‫الدراما‬ ‫وعرفت‬ ،‫االصطالحى‬ ‫المفهوم‬ ‫تطور‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫ظل‬
(:
‫أشكاله‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫الصراع‬
.)

3. ‫مهمة‬ ‫نقاط‬
:
•
‫األخرى‬ ‫القصصية‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫المسرحية‬ ‫تختلف‬
(
‫الرواية‬
/
‫القصة‬
)
‫ل‬ ‫مكمل‬ ‫فالمسرح‬ ،‫برزها‬ُ‫ي‬ ‫مسرح‬ ‫إلى‬ ‫افتقارها‬ ‫فى‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ‫ها‬
‫بدونه‬ ‫تنهض‬
.
•
‫المسرحية‬
‫تكتب‬
‫أوال‬
‫ثم‬
‫تمثل‬
،
‫المسرحية‬
‫ليست‬
‫مجرد‬
‫نص‬
‫أدبى‬
‫مكتوب‬
‫ووجودها‬
‫ال‬
‫يكمل‬
‫حقا‬
‫إلى‬
‫بأدائها‬
‫على‬
‫خشبة‬
‫المسرح؛‬
‫و‬
‫لذلك‬
‫هى‬
‫مقيدة‬
‫بإمكانات‬
‫المسرح‬
‫فى‬
‫المكان‬
،‫والزمان‬
‫فمن‬
‫المعروف‬
‫أن‬
‫المشاهد‬
‫فى‬
‫المسرح‬
‫ال‬
‫يمكن‬
‫أن‬
‫يتسع‬
‫وقته‬
‫أو‬
‫طاقته‬
‫ألكثر‬
‫من‬
‫بضع‬
‫ساع‬
‫ات‬
‫يشاهد‬
‫فيها‬
‫عرض‬
‫العمل‬
‫المسرحى‬
.
•
‫الحوار‬ ‫قالب‬ ‫هو‬ ‫واحد‬ ‫قالب‬ ‫وفى‬ ‫واحد‬ ‫بشكل‬ ‫إال‬ ‫المسرحية‬ ‫تقص‬ ‫ال‬
.
•
‫ع‬ ‫يؤدى‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫مجموعها‬ ‫فى‬ ‫د‬ َ‫ر‬ُ‫ت‬ ‫كثيرة‬ ‫باعتبارات‬ ‫مقيد‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫يشاء‬ ‫كما‬ ‫يكتب‬ ‫ال‬ ‫فهو‬ ، ‫مقيدة‬ ‫حرية‬ ‫المسرحى‬ ‫الكاتب‬ ‫حرية‬
‫مسرحي‬ ‫أدبيا‬ ‫مال‬
‫ا‬
‫والعمل‬ ‫الفرجة‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫محدودة‬ ‫طاقة‬ ‫لهم‬ ‫وجميعهم‬ ‫والممثلين‬ ‫المتفرجين‬ ‫من‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يقدمه‬
.
•
‫يس‬ ‫ال‬ ‫الممثلين‬ ‫وكذلك‬ ، ‫ساعات‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مجتمعين‬ ‫الجلوس‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الناس‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫قصير‬ ‫عرض‬ ‫بزمن‬ ‫محددة‬ ‫المسرحية‬
‫أن‬ ‫تطيعون‬
‫المدة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫عملهم‬ ‫فى‬ ‫يمضوا‬
.

4. •
‫المسرحية‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬
•
1
‫الفكرة‬ ‫ـ‬
(
‫الموضوع‬
)
•
‫هما‬ ‫أساسيين‬ ‫عنصرين‬ ‫على‬ ‫أدبى‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫يحتوى‬
:
•
‫الفكرة‬
(
‫المضمون‬
/
‫الموضوع‬
)
•
‫الشكل‬
‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫الكتمال‬ ‫ضروريا‬ ‫أمرا‬ ‫للموضوع‬ ‫الشكل‬ ‫مطابقة‬ ‫كانت‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫فنى‬ ‫عمل‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫العنصرين‬ ‫هذين‬ ‫فصل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
.
•
‫بالشكل‬ ‫المقصود‬
:
‫معنى‬ ‫أو‬ ‫داللة‬ ‫ذا‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫المعين‬ ‫الموضوع‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بدونه‬ ‫الذى‬ ‫المالئم‬ ‫القالب‬
(
‫الموض‬ ‫عن‬ ‫المعبر‬ ‫الشكل‬
‫وع‬
)
•
‫بالموضوع‬ ‫المقصود‬
:
‫المسرحية‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫الفكرة‬
.
•
‫ومعادلها‬ ‫الفكرة‬ ‫اتحاد‬ ‫من‬ ‫البد‬
(
‫والشكل‬ ‫الفكرة‬
)
‫الموض‬ ‫بين‬ ‫الوحدة‬ ،‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫يترجمها‬ ‫ثم‬ ‫أوال‬ ‫الفنان‬ ‫عقل‬ ‫فى‬ ‫تخطر‬ ‫فالفكرة‬ ،
‫وحدة‬ ‫والشكل‬ ‫وع‬
‫الف‬ ‫مزج‬ ‫على‬ ‫الخيال‬ ‫يعمل‬ ‫حيث‬ ‫الفنى‬ ‫الخلق‬ ‫لحظة‬ ‫هى‬ ‫واحدة‬ ‫لحظة‬ ‫فى‬ ‫الفنان‬ ‫عقل‬ ‫يخلقه‬ ‫واحد‬ ‫شىء‬ ‫الحقيقة‬ ‫فى‬ ‫ألنهما‬ ‫؛‬ ‫عضوية‬
‫بشكلها‬ ‫كرة‬
‫تتجزأ‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫وحدة‬ ‫االثنان‬ ‫يصبح‬ ‫بحيث‬ ‫المعبرعنها‬
.
•
‫العمل‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫فهذا‬ ‫الشكل‬ ‫عن‬ ‫الموضوع‬ ‫نميز‬ ‫أن‬ ‫نستطيع‬ ‫فحين‬ ،‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬ ‫مقياس‬ ‫هى‬ ‫والموضوع‬ ‫الشكل‬ ‫بين‬ ‫الوحدة‬
‫لم‬ ‫المسرحى‬
‫واست‬ ،‫تامة‬ ‫مطابقة‬ ‫الموضوع‬ ‫طابق‬ ‫الشكل‬ ‫ألن‬ ‫المكتمل؛‬ ‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫هو‬ ‫فهذا‬ ‫بينهما‬ ‫التمييز‬ ‫نستطيع‬ ‫ال‬ ‫وحين‬ ،‫بعد‬ ‫يكتمل‬
‫الموضوع‬ ‫وعب‬
‫غيره‬ ‫شىء‬ ‫وال‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فأصبح‬
.
•
‫المسرحى‬ ‫النص‬
:
‫فكرة‬
(
‫موضوع‬
/
‫مضمون‬
+ )
‫واحد‬ ‫وقت‬ ‫فى‬ ‫شكل‬
.
‫شكل‬ ‫واحتماالت‬ ‫إمكانات‬ ‫داخله‬ ‫فى‬ ‫يحمل‬ ‫مسرحى‬ ‫نص‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ه‬
.

5. •
2
‫المسرحى‬ ‫والبطل‬ ‫الشخصيات‬ ‫ـ‬
•
‫المسرحية‬ ‫بناء‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫العنصر‬ ‫هى‬ ‫الشخصية‬
.
‫المشاهد‬ ‫اهتمام‬ ‫إثارة‬ ‫على‬ ‫وأقدرها‬ ‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫عناصر‬ ‫أهم‬
.
‫المسرحية‬ ‫الشخصية‬ ‫تعريف‬
•
‫المسرحى‬ ‫الحدث‬ ‫يحملها‬ ‫التى‬ ‫المعانى‬ ‫كل‬ ‫وانفعاالته‬ ‫سلوكه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويتابعون‬ ،‫المشاهدون‬ ‫يراه‬ ‫الذى‬ ‫الملموس‬ ‫الحى‬ ‫الوجود‬
.
•
‫حركة‬ ‫إلى‬ ‫الحدث‬ ‫لترجمة‬ ‫المسرحى‬ ‫المؤلف‬ ‫وسيلة‬
.
•
‫الشخصية‬
:
‫مك‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫داخلها‬ ‫يضطرم‬ ‫بما‬ ، ‫أشياء‬ ‫من‬ ‫تستخدم‬ ‫وبما‬ ،‫تلبس‬ ‫بما‬ ، ‫تخفى‬ ‫وبما‬ ،‫تظهر‬ ‫بما‬ ،‫تفعل‬ ‫وبما‬ ،‫تقول‬ ‫بما‬
‫عواطف‬ ‫من‬ ‫ونة‬
‫المسرحية‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫الحيوية‬ ‫المادة‬ ‫لنا‬ ‫تقدم‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫تخلقه‬ ‫وما‬ ،‫صراع‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫تشترك‬ ‫بما‬ ،‫وأحالم‬ ‫وأفكار‬
.
•
‫ف‬ ،‫االجتماعية‬ ‫وعالقاتها‬ ‫النفسية‬ ‫نوازعها‬ ‫عن‬ ‫ويكشف‬ ، ‫المسرحية‬ ‫الشخصية‬ ‫بنفسه‬ ‫يحلل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫غير‬ ‫المسرحى‬ ‫الكاتب‬
ٍ‫و‬‫را‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
‫الرواية‬ ‫فى‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫ببعض‬ ‫بعضهم‬ ‫وعالقات‬ ‫وطبائعها‬ ‫بالشخصيات‬ ‫ويعرفنا‬ ‫األحداث‬ ‫علينا‬ ‫يقص‬
.
•
‫ي‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫تتصرف‬ ‫وما‬ ‫أفعال‬ ‫من‬ ‫تأتيه‬ ‫وما‬ ‫سلوكها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫بنفسها‬ ‫الشخصيات‬ ‫تكشف‬
‫فهم‬ ‫على‬ ‫ساعدنا‬
‫الفكرى‬ ‫أو‬ ‫الخلقى‬ ‫أو‬ ‫النفسى‬ ‫وتكوينها‬ ‫الشخصية‬ ‫طبيعة‬
.
•
‫نش‬ ‫ويرصد‬ ‫الشخصية‬ ‫يراقب‬ ‫أن‬ ‫للمشاهد‬ ‫تتيح‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫المسرح‬ ‫بطبيعة‬ ‫مقيد‬ ‫المسرحى‬ ‫الكاتب‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫سبق‬ ‫فيما‬ ‫تحدثنا‬ ‫وقد‬
‫طويل‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫اطها‬
‫الشخصي‬ ‫طبيعة‬ ‫نفهم‬ ‫يجعلنا‬ ‫ما‬ ‫المتوترة‬ ‫القليلة‬ ‫المواقف‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫ويخلق‬ ‫الشخصية‬ ‫سلوك‬ ‫يكثف‬ ‫لذلك‬ ‫متباينة؛‬ ‫مواقف‬ ‫وفى‬
‫المختلفة‬ ‫وأبعادها‬ ‫ة‬
.

6. •
‫أ‬
‫الشخصيات‬ ‫نواع‬
•
‫الرئيسة‬ ‫الشخصية‬ ‫اـ‬
(
‫البطل‬
/
‫البطلة‬
:)
‫األح‬ ‫مجرى‬ ‫على‬ ‫ونفوذها‬ ‫سطوتها‬ ‫تفرض‬ ،‫األفكار‬ ‫حولها‬ ‫تدور‬ ،‫األحداث‬ ‫نحوها‬ ‫تستقطب‬
‫داث‬
‫سلوكها‬ ‫على‬ ‫األضواء‬ ‫وتسليط‬ ‫دورها‬ ‫وإبراز‬ ‫لخدمتها‬ ‫تسخر‬ ‫التى‬ ‫والشخصيات‬
.
•
2
‫الثانوية‬ ‫الشخصية‬ ‫ـ‬
:
‫الجوه‬ ‫الفكرة‬ ‫تخدم‬ ‫التى‬ ‫الحدود‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫أفكارها‬ ‫تطور‬ ‫يتابع‬ ‫وال‬ ،‫حياتها‬ ‫بتفصيالت‬ ‫الكاتب‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬
‫وتساعد‬ ،‫للمسرحية‬ ‫رية‬
‫الرئيسة‬ ‫الشخصية‬ ‫نمو‬ ‫على‬
.
‫وم‬ ‫البسيط‬ ‫دورها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تبدو‬ ‫بحيث‬ ،‫العام‬ ‫الحدث‬ ‫مجرى‬ ‫فى‬ ‫ومؤثرة‬ ‫ثانوية‬ ‫الشخصية‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫القليلة‬ ‫شاهدها‬
‫األحداث‬ ‫لعجلة‬ ‫ودافعة‬ ‫ومتحركة‬ ‫فاعلة‬
.
•
3
‫النمطية‬ ‫الشخصية‬ ‫ـ‬
:
‫المقهى‬ ‫خادم‬ ‫أو‬ ‫الحالق‬ ‫أو‬ ‫القصاب‬ ‫مثل‬ ‫معينة‬ ‫طبقة‬ ‫إلى‬ ‫ينتمى‬ ‫من‬ ‫عند‬ ‫صفات‬ ‫فيها‬ ‫تتحقق‬ ‫التى‬ ‫هى‬
.
‫الق‬
‫يقدم‬ ‫الذى‬ ‫صاب‬
‫للوهلة‬ ‫نراه‬ ‫حين‬ ‫به‬ ‫تعرفه‬ ‫مميزا‬ ‫زيا‬ ‫يرتدى‬ ،‫الطبع‬ ‫غليظ‬ ،‫الشوارب‬ ‫غزير‬ ،‫الصوت‬ ‫أجش‬ ،‫البنيان‬ ‫ضخم‬ ‫رجال‬ ‫األحوال‬ ‫أغلب‬ ‫فى‬
‫األولى‬
.
‫إنسان‬
‫والمثقفين‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫ويسخر‬ ،‫المال‬ ‫إال‬ ‫يقدر‬ ‫ال‬
.
‫ق‬ ‫ما‬ ‫وتوقع‬ ‫نموها‬ ‫فى‬ ‫الشخصية‬ ‫متابعة‬ ‫متعة‬ ‫المشاهد‬ ‫تفقد‬ ‫أنها‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫عيب‬
‫من‬ ‫عنها‬ ‫يصدر‬ ‫د‬
‫أفعال‬
.
•
4
‫آخر‬ ‫فعال‬ ‫يمارس‬ ‫وال‬ ‫فقط‬ ‫بالقهوة‬ ‫يدخل‬ ‫الذى‬ ‫الساعى‬ ‫مثل‬ ‫هامشية‬ ‫شخصيات‬ ‫ـ‬
.
•
‫الكاريكاتورية‬ ‫الشخصية‬
:
‫كثير‬ ‫بذلك‬ ‫مهمال‬ ‫الخلقية‬ ‫أو‬ ‫النفسية‬ ‫أو‬ ‫الجسدية‬ ‫مالمحها‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫ملمح‬ ‫على‬ ‫رسمها‬ ‫فى‬ ‫المؤلف‬ ‫يركز‬
‫الجوانب‬ ‫من‬ ‫ا‬
‫مقنع‬ ‫غير‬ ‫مفتعال‬ ‫كيانا‬ ‫بدونها‬ ‫الشخصية‬ ‫تظل‬ ‫التى‬ ‫األخرى‬
.

7. •
‫الشخصيات‬ ‫تطور‬
•
‫الناجحة‬ ‫المسرحية‬ ‫للشخصية‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحياة‬ ‫إكسير‬ ‫هو‬ ‫التطور‬
.
•
‫شخصية‬ ‫المسرحية‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫تكون‬ ‫أنها‬ ‫بمعنى‬ ‫تتطور‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫الشخصية‬ ‫بأن‬ ‫السائد‬ ‫االعتقاد‬ ‫الخاطئة‬ ‫المفاهيم‬ ‫من‬
‫تن‬ ‫بها‬ ‫فإذا‬ ‫طيبة‬
‫تهى‬
‫العكس‬ ‫أو‬ ‫شريرة‬ ‫شخصية‬ ‫المسرحية‬ ‫آخر‬ ‫فى‬
.
‫التصور‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫سذاجة‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬
.
•
‫الدراما؟‬ ‫فى‬ ‫إذن‬ ‫الشخصية‬ ‫تطور‬ ‫معنى‬ ‫فما‬
•
‫المعرفة‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫وتصرفها‬ ‫تجهلها‬ ‫كانت‬ ‫ألمور‬ ‫الشخصية‬ ‫إدراك‬ ‫مجرد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يعدو‬ ‫ال‬ ‫الواقع‬ ‫فى‬ ‫إنه‬
..
‫كانت‬ ‫هنا‬ ‫من‬
(
‫الب‬
‫يريبيتيا‬
)
(
peripeteia
)
‫أو‬ ‫أرسطو‬ ‫يسميها‬ ‫كما‬
(
‫التحول‬
)
‫التطور‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫هو‬
.
•
‫ولك‬ ، ‫لديدمونة‬ ‫عطيل‬ ‫بقتل‬ ‫تنتهى‬ ‫أن‬ ‫أياجوإلى‬ ‫أكاذيب‬ ‫وتغذيها‬ ‫عطيل‬ ‫قلب‬ ‫تأكل‬ ‫الغيرة‬ ‫ظلت‬ ‫لشكسبير‬ ‫عطيل‬ ‫مسرحية‬ ‫ففى‬
‫لم‬ ‫النقطة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫ن‬
‫الغيور‬ ‫الثائر‬ ‫العمالق‬ ‫البطل‬ ‫هذا‬ ‫يتحول‬ ‫وهنا‬ ،‫إثما‬ ‫ترتكب‬ ‫لم‬ ‫ديدمونة‬ ‫أن‬ ‫عطيل‬ ‫يكتشف‬ ‫ثم‬ ،‫عطيل‬ ‫شخصية‬ ‫فى‬ ‫تطور‬ ‫أى‬ ‫يحدث‬
‫إلى‬ ‫المتشكك‬
‫نفسه‬ ‫يقتل‬ ‫التحول‬ ‫لهذا‬ ‫ونتيجة‬ ،‫ضائع‬ ‫ضعيف‬ ‫برئ‬ ‫طفل‬
.
•
‫عالق‬ ‫نرى‬ ‫اإلدراك‬ ‫لهذا‬ ‫ونتيجة‬ ،‫تجهلها‬ ‫كانت‬ ‫أشياء‬ ‫تدرك‬ ‫بل‬ ،‫تتغير‬ ‫ال‬ ‫بمعنى‬ ‫الشخصية‬ ‫فى‬ ‫التطور‬ ‫أو‬ ‫بالتحول‬ ‫نعنيه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
‫اآلخري‬ ‫مع‬ ‫اتها‬
‫ن‬
‫جديد‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬
.

8. •
‫الشخصية‬ ‫رسم‬ ‫فى‬ ‫الكاتب‬ ‫وسائل‬
•
‫األساليب‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬ ،‫شخصياته‬ ‫رسم‬ ‫فى‬ ‫أساليب‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫يلجأ‬ ‫أن‬ ‫المسرحى‬ ‫المؤلف‬ ‫يستطيع‬
:
•
1
‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫الشخصية‬ ‫تقوله‬ ‫ما‬ ‫ـ‬
/
‫السخرية‬ ‫أو‬ ‫المزح‬ ‫أو‬ ‫الجد‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ‫غيرها‬ ‫عنها‬ ‫يقوله‬ ‫وما‬
.
•
2
‫تفك‬ ‫أو‬ ‫نزوع‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫السكن‬ ‫يدل‬ ‫بيوت‬ ‫فى‬ ‫تسكن‬ ‫أو‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫أشياء‬ ‫تقتنى‬ ‫كأن‬ ‫أشياء‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫الشخصية‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫ما‬ ‫ـ‬
‫معين‬ ‫ير‬
.
•
3
‫االنفرادى‬ ‫الحديث‬ ‫و‬ ‫الجانبى‬ ‫الحديث‬ ‫ـ‬
(
‫النفس‬ ‫نجوى‬
)
‫هو‬ ‫الجانبى‬ ‫الحديث‬
(
‫هذ‬ ‫تسمع‬ ‫ال‬ ‫أنها‬ ‫يفترض‬ ‫أخرى‬ ‫شخصيات‬ ‫حضور‬ ‫فى‬ ‫ثانية‬ ‫شخصية‬ ‫إلى‬ ‫أو‬ ‫نفسها‬ ‫إلى‬ ‫الشخصية‬ ‫تتحدث‬ ‫أن‬
‫يتم‬ ‫أنه‬ ‫مع‬ ‫الحديث‬ ‫ا‬
‫منها‬ ‫مسمع‬ ‫على‬
)
‫االنفرادى‬ ‫الحديث‬
(
‫النفس‬ ‫نجوى‬
)
‫هو‬
( :
‫ت‬ ‫وكأنها‬ ‫الباطنة‬ ‫ومشاعرها‬ ‫أفكارها‬ ‫عن‬ ‫لتكشف‬ ‫مسموع‬ ‫بصوت‬ ‫نفسها‬ ‫إلى‬ ‫الشخصية‬ ‫حديث‬
‫بصوت‬ ‫فكر‬
‫عال‬
)
•
‫االنفرادى‬ ‫والحديث‬ ‫الجانبى‬ ‫الحديث‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
:
•
‫وانفعاال‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫تكشف‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫معلومات‬ ‫تنقل‬ ‫وال‬ ،‫المسرح‬ ‫على‬ ‫وحدها‬ ‫قائمة‬ ‫والشخصية‬ ‫الغالب‬ ‫فى‬ ‫تكون‬ ‫االنفرادى‬ ‫الحديث‬
‫وأفكار‬ ‫ت‬
.
•
‫الشخص‬ ‫تلك‬ ‫تظل‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫التى‬ ‫الحقائق‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫المشاهد‬ ‫يطلع‬ ‫لكى‬ ‫األخرى‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫مسمع‬ ‫على‬ ‫يتم‬ ‫الجانبى‬ ‫الحديث‬
‫بها‬ ‫جاهلة‬ ‫يات‬
.

9. •
‫المسرحى‬ ‫البطل‬
•
*
‫األحداث‬ ‫معظم‬ ‫حولها‬ ‫تدور‬ ‫التى‬ ‫الشخصية‬
.
•
‫موض‬ ‫ومصيره‬ ‫سلوكه‬ ‫فى‬ ‫ويتمثل‬ ، ‫المسرح‬ ‫خشبة‬ ‫على‬ ‫مدة‬ ‫أطول‬ ‫األحوال‬ ‫أغلب‬ ‫فى‬ ‫يبقى‬ ‫الذى‬ ‫وهو‬ ،‫الشخصية‬ ‫ألحداث‬ ‫األول‬ ‫المحرك‬
‫وع‬
‫شخص‬ ‫فهناك‬ ،‫البطل‬ ‫شخصية‬ ‫لظهور‬ ‫مساعدة‬ ‫كعوامل‬ ‫إال‬ ‫لها‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫األخرى‬ ‫الشخصيات‬ ‫سائر‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫الرئيسى‬ ‫المسرحية‬
‫ثانوية‬ ‫يات‬
‫نفسه‬ ‫البطل‬ ‫شخصية‬ ‫من‬ ‫وعقولهم‬ ‫المشاهدين‬ ‫نفوس‬ ‫إلى‬ ‫نفاذا‬ ‫أكثر‬ ‫فتكون‬ ‫مستقل‬ ‫كيان‬ ‫ذات‬
.
•
‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫المحورية‬ ‫بالشخصية‬ ‫البطل‬ ‫كلمة‬ ‫ترتبط‬
.
•
‫بصمي‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫الشخصيات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يصرون‬ ‫اليونانيون‬ ‫كان‬ ، ‫المختلفة‬ ‫األدبية‬ ‫العصور‬ ‫باختالف‬ ‫البطل‬ ‫صورة‬ ‫اختلفت‬
‫اآللهة‬ ‫من‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬
‫أل‬ ‫يصلحون‬ ‫كانوا‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫قديما‬ ‫السلطات‬ ‫مصدر‬ ‫كانوا‬ ‫هؤالء‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫والقادة؛‬ ‫واألميرات‬ ‫واألمراء‬ ‫والملكات‬ ‫الملوك‬ ‫أو‬ ‫اآللهة‬ ‫أنصاف‬ ‫أو‬
‫ن‬
‫بهم‬ ‫يقتدى‬ ‫أنماطا‬ ‫يكونوا‬
.
‫بأدوار‬ ‫لهؤالء‬ ‫يعهد‬ ‫أن‬ ‫ويكتفى‬ ،‫عادية‬ ‫صغيرة‬ ‫لشخصية‬ ‫المسرحية‬ ‫أدوار‬ ‫من‬ ‫وخطير‬ ‫مهم‬ ‫بدور‬ ‫يعهد‬ ‫فال‬
‫الخدم‬
‫والرعاة‬
.
‫األبطال‬ ‫هؤالء‬
(
‫النبيلة‬ ‫األدوار‬ ‫يجسدون‬ ‫الذين‬
)
‫و‬ ،‫حينا‬ ‫عليها‬ ‫فينتصرون‬ ‫الغيبية‬ ‫القوى‬ ‫أو‬ ‫اآللهة‬ ‫مع‬ ‫صراعا‬ ‫يخوضون‬
‫عليهم‬ ‫تنتصر‬
‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫وأوائل‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫القرن‬ ‫بانتهاء‬ ‫انتهى‬ ‫للبطل‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫لكن‬ ،‫آخر‬ ‫حينا‬
.
•
‫والف‬ ‫المثقفين‬ ‫مثل‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫شأن‬ ‫ذات‬ ‫جديدة‬ ‫طبقات‬ ‫بظهور‬ ‫المسرحى‬ ‫البطل‬ ‫طبيعة‬ ‫تغيرت‬ ‫فقد‬ ‫الحديثة‬ ‫العصور‬ ‫فى‬ ‫أما‬
‫والعمال‬ ‫الحين‬
‫والمجتمع‬ ‫الحياة‬ ‫أمور‬ ‫فى‬ ‫التأثير‬ ‫على‬ ‫وقدرته‬ ‫شخصيته‬ ‫العادى‬ ‫لإلنسان‬ ‫فأصبح‬ ،‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬
.
*
‫حقب‬ ‫أو‬ ‫مدينة‬ ‫فى‬ ‫تتمثل‬ ‫قد‬ ‫أحيانا‬ ‫البطولة‬ ‫إن‬ ‫بل‬ ،‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫بين‬ ‫مشتركا‬ ‫نصيبا‬ ‫ـ‬ ‫ـأحيانا‬ ‫البطولة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫حتى‬ ‫أو‬ ‫أسرة‬ ‫أو‬ ‫ة‬
‫مبدأ‬
‫واألحداث‬ ‫للشخصيات‬ ‫األول‬ ‫المحرك‬ ‫يكون‬ ‫عام‬
.

10. •
‫وال‬ ‫الحياة‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫الشر‬ ‫على‬ ‫الخير‬ ‫ينتصر‬ ‫أن‬ ‫شرط‬ ‫وليس‬ ، ‫والشر‬ ‫الخير‬ ‫بين‬ ‫صراعا‬ ‫الحديث‬ ‫البطل‬ ‫يخوض‬
‫النفس‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬
‫البشرية‬
.
•
‫تصوي‬ ‫إلى‬ ‫المسرح‬ ‫يقصد‬ ‫وإنما‬ ،‫األول‬ ‫المقام‬ ‫فى‬ ‫المسرح‬ ‫هدف‬ ‫ذلك‬ ‫فليس‬ ‫خلقى‬ ‫مغزى‬ ‫ذات‬ ‫المسرحية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬ ‫ليس‬
‫نماذج‬ ‫ر‬
‫المختل‬ ‫القوى‬ ‫أمام‬ ‫صراعه‬ ‫فى‬ ‫اإلنسان‬ ‫إرادة‬ ‫وتصوير‬ ‫والسياسية‬ ‫والفكرية‬ ‫االجتماعية‬ ‫القضايا‬ ‫بعض‬ ‫وعرض‬ ‫إنسانية‬ ‫ومواقف‬
‫يواجهها‬ ‫التى‬ ‫فة‬
.
•
‫يستطي‬ ‫واسع‬ ‫القصصى‬ ‫أمام‬ ‫فالمجال‬ ،‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫الشخصيات‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫القصصى‬ ‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫محدود‬ ‫المسرحى‬ ‫المؤلف‬
‫العدد‬ ‫يخلق‬ ‫أن‬ ‫ع‬
‫ت‬ ‫التى‬ ‫الحدود‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫بينما‬ ،‫العناية‬ ‫من‬ ‫حقها‬ ‫شخصية‬ ‫كل‬ ‫يوفى‬ ‫أن‬ ‫ذاته‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫ويستطيع‬ ،‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫غرضه‬ ‫يخدم‬ ‫الذى‬
‫المؤلف‬ ‫حد‬
‫مسرحيته‬ ‫فكرة‬ ‫تخدم‬ ‫التى‬ ‫الشخصيات‬ ‫باختصار‬ ‫تلزمه‬ ‫المسرحى‬
.
•
‫الع‬ ‫أصبح‬ ‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫الشخصيات‬ ‫عدد‬ ‫كثر‬ ‫وكلما‬ ، ‫بالقصة‬ ‫ترتبط‬ ‫وال‬ ‫بالدراما‬ ‫ترتبط‬ ‫فكرة‬ ‫الثانوية‬ ‫الشخصية‬ ‫فكرة‬
‫شخصيات‬ ‫منها‬ ‫األكبر‬ ‫دد‬
‫الرئيسية‬ ‫بالشخصية‬ ‫رئيسى‬ ‫بموقف‬ ‫عالقة‬ ‫لها‬ ‫ألن‬ ‫بل‬ ‫ذاتها‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫توجد‬ ‫الثانوية‬ ‫والشخصيات‬ ،‫ثانوية‬
.

11. •
‫الحوار‬
•
‫ال‬ ‫نوازع‬ ‫عن‬ ‫والكشف‬ ‫المواقف‬ ‫وتحليل‬ ‫االحداث‬ ‫سرد‬ ‫فى‬ ‫الراوى‬ ‫مقام‬ ‫وتقوم‬ ،‫المسرحية‬ ‫شخصيات‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫تتواصل‬ ‫التى‬ ‫األداة‬
‫شخصيات‬
.
•
‫لم‬ ‫بارزة‬ ‫أداة‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ،‫الشخصية‬ ‫تعيشها‬ ‫التى‬ ‫التوتر‬ ‫حالة‬ ‫المشاهد‬ ‫إلى‬ ‫وينقل‬ ‫أبعادها‬ ‫عن‬ ‫ويكشف‬ ‫المسرحية‬ ‫شخصيات‬ ‫لنا‬ ‫يقدم‬
‫الصراع‬ ‫تابعة‬
‫وتتطوره‬
.
•
‫والشخصية‬ ‫الموقف‬ ‫طبيعة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫وأن‬ ،‫وفكرها‬ ‫الشخصية‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫يدور‬ ‫عما‬ ‫يكشف‬ ‫وأن‬ ، ‫بالحيوية‬ ‫يتسم‬ ‫أن‬ ‫ينبغى‬
.
‫ف‬
‫أو‬ ‫وتيرة‬ ‫على‬ ‫يظل‬ ‫ال‬
‫واحد‬ ‫إيقاع‬
.
•
‫بعض‬ ‫به‬ ‫فتستأثر‬ ،‫المواقف‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫واحد‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫يتحول‬ ‫أال‬ ‫فينبغى‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫تواصال‬ ‫الحوار‬ ‫كان‬ ‫لما‬
‫ويطول‬ ‫الشخصيات‬
‫الحدث‬ ‫نمو‬ ‫األخرىويعوق‬ ‫الشخصيات‬ ‫وجود‬ ‫يخفى‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫حديثها‬
.
•
‫المم‬ ‫يستطيع‬ ‫والذى‬ ،‫مباشرا‬ ‫وصوال‬ ‫سامعيه‬ ‫أفهام‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الذى‬ ‫الحوار‬ ‫هو‬ ‫الجيد‬ ‫المسرحى‬ ‫والحوار‬ ،‫حوارها‬ ‫هى‬ ‫المسرحية‬
‫ثلون‬
‫مقبوال‬ ‫لينا‬ ‫هينا‬ ‫نطقا‬ ‫به‬ ‫والنطق‬ ‫إلقاءه‬
.
•
‫وهناك‬ ،‫البناء‬ ‫محكمة‬ ‫غير‬ ‫عقدة‬ ‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫عيوب‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫بالرغم‬ ‫جيدة‬ ‫مسرحية‬ ‫تظل‬ ‫أن‬ ‫الجيد‬ ‫الحوار‬ ‫ذات‬ ‫للمسرحية‬ ‫يمكن‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫التكلف‬ ‫شديد‬ ‫حوارها‬ ‫بسبب‬ ‫؛‬ ‫المسرحية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫ميتة‬ ‫ولدت‬ ‫ولكنها‬ ، ‫واألسلوب‬ ‫الكتابة‬ ‫بجودة‬ ‫تتسم‬ ‫مسرحيات‬
.

12. •
‫الصراع‬
•
‫أدبى‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫عالمة‬
.
‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫القلب‬ ‫نبض‬
.
•
‫بالفتور‬ ‫واإلحساس‬ ‫والكآبة‬ ‫الوحشة‬ ‫من‬ ‫جوا‬ ‫تخلق‬ ‫فيها‬ ‫صراع‬ ‫ال‬ ‫التى‬ ‫المسرحية‬
.
•
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫قيام‬ ‫أمكن‬ ‫لما‬ ‫الصراع‬ ‫لوال‬
.
•
‫الصراع‬
:
‫إحداهما‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ،‫قويا‬ ‫الصراع‬ ‫يكون‬ ‫لكى‬ ‫متعادلتين‬ ‫القوتان‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫وال‬ ‫متعارضتين‬ ‫إرادتين‬ ‫أو‬ ‫قوتين‬ ‫وجود‬
‫طاغية‬ ‫قوية‬
‫بدايته‬ ‫بمجرد‬ ‫سينتهى‬ ‫الصراع‬ ‫فإن‬ ‫ضعيفة‬ ‫واألخرى‬
.
•
‫شخص‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ،‫البيئة‬ ‫أو‬ ‫القدر‬ ‫مثل‬ ‫خارجية‬ ‫وقوى‬ ‫الشخصيات‬ ‫إحدى‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ،‫الشخصيات‬ ‫إحدى‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫داخليا‬ ‫الصراع‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫كل‬ ‫تحاول‬ ‫يتين‬
‫األخرى‬ ‫على‬ ‫إرادتها‬ ‫تفرض‬ ‫أن‬ ‫منهما‬
.
•
‫الصراع‬ ‫أنواع‬
•
1
‫الساكن‬ ‫الصراع‬ ‫ـ‬
:
‫المشاهد‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الملل‬ ‫يبعث‬ ‫بطئ‬
( .
‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫يضعف‬
)
•
2
‫الواثب‬ ‫الصراع‬ ‫ـ‬
:
‫الحدث‬ ‫متابعة‬ ‫فى‬ ‫متعته‬ ‫المشاهد‬ ‫تفقد‬ ‫بسرعة‬ ‫المسرحى‬ ‫الفعل‬ ‫فيه‬ ‫يثب‬ ‫قافز‬ ‫صراع‬
( .
‫مستح‬ ‫غير‬ ‫صراع‬
‫المسرح‬ ‫فى‬ ‫ب‬
)
‫؛‬
‫خطوة‬ ‫بعد‬ ‫خطوة‬ ‫وتطورها‬ ‫لألحداث‬ ‫الطبيعى‬ ‫المسار‬ ‫مشاهدة‬ ‫فى‬ ‫نرغب‬ ‫ألننا‬
.
•
3
‫المتدرج‬ ‫الصاعد‬ ‫الصراع‬ ‫ـ‬
:
‫األحداث‬ ‫تراتب‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫منطقى‬ ‫صراع‬
.
‫تدريجيا‬ ‫تطورا‬ ‫ويتطور‬ ‫ينشب‬ ‫صراع‬
.
•
‫المرتقب‬ ‫الصراع‬
:
‫نشوبه‬ ‫بوشك‬ ‫يشعرنا‬ ‫الذى‬ ‫الصراع‬
.
‫المسرحي‬ ‫مواقف‬ ‫كل‬ ‫يغلف‬ ‫الذى‬ ‫التوتر‬ ‫الواقع‬ ‫فى‬ ‫هو‬ ‫المرتقب‬ ‫الصراع‬
‫وأحداثها‬ ‫ة‬
.
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫مبارة‬ ‫متابعة‬ ‫فى‬ ‫كما‬
.

13. •
‫الصراع‬ ‫مراحل‬
•
‫هى‬ ‫متعددة‬ ‫بمراحل‬ ‫المسرحى‬ ‫الصراع‬ ‫يمر‬
:
•
1
‫الهجوم‬ ‫نقطة‬ ‫أو‬ ‫الوثوب‬ ‫نقطة‬ ‫ـ‬
:
‫المسرحى‬ ‫العمل‬ ‫بدايات‬ ‫مع‬ ‫سيقع‬ ‫خطيرا‬ ‫حدثا‬ ‫بأن‬ ‫تشعرنا‬ ‫التى‬ ‫المرحلة‬ ‫وهى‬
.
‫التى‬ ‫النقطة‬ ‫تلك‬
‫شىء‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬
‫المسرحية‬ ‫مستهل‬ ‫فى‬ ‫للخطر‬ ‫معرضا‬ ‫مهم‬ ‫حيوى‬
.
•
2
‫أو‬ ‫الفعلى‬ ‫الصراع‬ ‫مرحلة‬ ‫ـ‬
(
‫االنتقال‬
:)
‫طفرة‬ ‫حدوث‬ ‫أو‬ ‫بالقفز‬ ‫يوحى‬ ‫ال‬ ‫يشكل‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫موقف‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫أخرى‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫حالة‬ ‫من‬ ‫التحول‬
.
•
3
‫العقدة‬ ‫أو‬ ‫الذروة‬ ‫ـ‬
.
•
4
‫الخاتمة‬ ‫أو‬ ‫النهاية‬ ‫مرحلة‬ ‫ـ‬
.
•
‫معي‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫يتمثل‬ ‫خاصا‬ ‫تقسيما‬ ‫ومقسمة‬ ،‫وحوار‬ ،‫شخصيات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫حركة‬ ‫إلى‬ ‫مترجمة‬ ‫قصة‬ ‫المسرحية‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫نستخلص‬
،‫وسط‬ ،‫نة‬
‫نهاية‬
.
•
‫والعزل‬ ‫االختيار‬ ‫معنى‬ ‫يفيد‬ ‫ثالثة‬ ‫نقطة‬ ‫عند‬ ‫ونهايتها‬ ،‫ثانية‬ ‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫وتطورها‬ ،‫معينة‬ ‫نقطة‬ ‫من‬ ‫المسرحية‬ ‫بداية‬ ‫إن‬
.
•
‫والعزل‬ ‫االختيار‬
:
‫المس‬ ‫العمل‬ ‫مادة‬ ‫ليكون‬ ‫صالح‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الحدث‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫يختار‬ ‫بل‬ ،‫اعتباطا‬ ‫حوادثه‬ ‫يورد‬ ‫ال‬ ‫المؤلف‬
‫رحى‬
.
•
‫األخر‬ ‫الجوانب‬ ‫عن‬ ‫وعزله‬ ،‫عليه‬ ‫التركيز‬ ‫إلى‬ ‫عمد‬ ،‫الواقعى‬ ‫الحدث‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫جانبا‬ ‫الكاتب‬ ‫اختار‬ ‫إذا‬ ، ‫المشاهد‬ ‫اهتمام‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫يختار‬
‫التى‬ ‫ى‬
‫الواقع‬ ‫فى‬ ‫تتداخل‬ ‫كما‬ ‫معه‬ ‫متداخلة‬ ‫ظلت‬ ‫لو‬ ‫داللة‬ ‫من‬ ‫الحدث‬ ‫لهذا‬ ‫ما‬ ‫تحجب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
.
•
‫ينف‬ ‫فالفنان‬ ،‫له‬ ‫كاملة‬ ‫صورة‬ ‫نقل‬ ‫أو‬ ‫الواقع‬ ‫محاكاة‬ ‫مجرد‬ ‫الفنى‬ ‫اإلبداع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫فليس‬ ،‫فنى‬ ‫عمل‬ ‫لكل‬ ‫أساسيان‬ ‫والعزل‬ ‫االختيار‬
‫بالحياة‬ ‫عل‬
‫انفعاال‬
‫فنه‬ ‫يتلقى‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫ينقلها‬ ‫وأن‬ ‫عنها‬ ‫يعبر‬ ‫أن‬ ‫يود‬ ‫خاصة‬ ‫دالالت‬ ‫فيه‬ ‫تكتشف‬ ‫متميزة‬ ‫برؤية‬ ‫الواقع‬ ‫ويرى‬ ،‫به‬ ‫خاصا‬
.

14. •
‫الحدث‬
•
‫المسرحية‬ ‫فى‬ ‫القصة‬
.
•
‫مركبا‬ ‫أو‬ ‫بسيطا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫المسرحى‬ ‫الحدث‬
.
•
‫البسيط‬ ‫الحدث‬
:
‫واحدة‬ ‫رئيسية‬ ‫قصة‬ ‫على‬ ‫بنائه‬ ‫فى‬ ‫يعتمد‬ ‫الذى‬ ‫هو‬
.
•
‫المركب‬ ‫الحدث‬
:
‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫فرعية‬ ‫قصة‬ ‫تغذيها‬ ‫رئيسة‬ ‫قصة‬ ‫على‬ ‫تركيبه‬ ‫فى‬ ‫يعتمد‬ ‫الذى‬ ‫هو‬
.
•
‫الشخصية‬ ‫تصنعه‬ ‫بل‬ ،‫نفسه‬ ‫من‬ ‫يقع‬ ‫ال‬ ‫الحدث‬
.
‫والزمان‬ ‫المكان‬
•
‫المسرحى‬ ‫النص‬ ‫بناء‬ ‫فى‬ ‫ضروريان‬ ‫فهما‬ ،‫ومكانى‬ ‫زمانى‬ ‫إطارين‬ ‫ضمن‬ ‫المسرحية‬ ‫أحداث‬ ‫تجرى‬
.
•
‫ع‬ ‫ويكشفان‬ ‫األحداث‬ ‫تطور‬ ‫على‬ ‫يساعدان‬ ‫وكالهما‬ ،‫المسرحية‬ ‫أحداث‬ ‫فيه‬ ‫تجرى‬ ‫الذى‬ ‫الحيز‬ ‫فهو‬ ‫المكان‬ ‫أما‬ ،‫باألحداث‬ ‫الزمان‬ ‫يرتبط‬
‫الصراع‬ ‫ن‬
‫الدرامى‬
.

15. •
‫النهايات‬
•
‫نهاية‬ ‫مسرحية‬ ‫لكل‬
.
‫المسرحى‬ ‫للعمل‬ ‫الدرامية‬ ‫القيمة‬ ‫وتعطى‬ ‫وتحلها‬ ‫الصراعات‬ ‫عن‬ ‫لنا‬ ‫تكشف‬ ‫النهاية‬ ‫هذه‬
.
‫أنواعها‬
:
•
1
‫مغلقة‬ ‫نهاية‬ ‫ـ‬
(
‫حاسمة‬
:)
‫يت‬ ‫وال‬ ، ‫الشخصيات‬ ‫مصير‬ ‫فيها‬ ‫يتقرر‬ ،‫الدراما‬ ‫كتاب‬ ‫معظم‬ ‫استخدمه‬ ‫الذى‬ ‫للنهايات‬ ‫التقليدى‬ ‫الشكل‬
‫امتداد‬ ‫أى‬ ‫معها‬ ‫وقع‬
‫لألحداث‬ ‫آخر‬
.
•
2
‫مفتوحة‬ ‫نهاية‬ ‫ـ‬
:
‫فيها‬ ‫الرأى‬ ‫إبداء‬ ‫أو‬ ‫حلها‬ ‫دون‬ ‫المشكلة‬ ‫طرح‬ ‫إلى‬ ‫النهايات‬ ‫هذه‬ ‫تعمد‬
.
‫ال‬ ‫بعض‬ ‫معلقة‬ ‫الشخصيات‬ ‫مصائر‬ ‫فيها‬ ‫تظل‬
‫وتظل‬ ،‫شىء‬
‫للنمو‬ ‫قابلة‬ ‫األحداث‬
.
‫األحداث‬ ‫إزاء‬ ‫موقف‬ ‫واتخاذ‬ ‫الحلول‬ ‫وضع‬ ‫فى‬ ‫والقارئ‬ ‫المشاهد‬ ‫فيها‬ ‫يشترك‬
.
‫المس‬ ‫جو‬ ‫يعيش‬ ‫أن‬ ‫للمشاهد‬ ‫تتيح‬
‫رحية‬
‫مص‬ ‫إليه‬ ‫ينتهى‬ ‫أو‬ ‫الحدث‬ ‫إليه‬ ‫يمتد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لما‬ ‫توقع‬ ‫من‬ ‫لديه‬ ‫تثيره‬ ‫بما‬ ‫يشاهدها‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أطول‬ ‫زمنا‬ ‫وأحداثها‬ ‫شخصياتها‬ ‫ويصاحب‬
‫الشخصية‬ ‫ير‬
.
•
3
‫الدائرية‬ ‫النهاية‬ ‫ـ‬
:
‫منها‬ ‫بدأت‬ ‫التى‬ ‫النقطة‬ ‫إلى‬ ‫لتصل‬ ‫تدور‬ ‫ثم‬ ‫معينة‬ ‫نقطة‬ ‫عند‬ ‫المسرحية‬ ‫بدء‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬
( .
‫النه‬ ‫أضعف‬ ‫من‬ ‫تعد‬
‫ايات‬
.)
‫بكثرة‬ ‫نجدها‬
‫المونودرامية‬ ‫األعمال‬ ‫فى‬
(
‫الواحد‬ ‫الشخص‬ ‫ذات‬ ‫المسرحيات‬
.)