SlideShare a Scribd company logo
1 of 44
Коли філософія
зустрічає
генетику(?)
Микитюк Василь
Студент ННЦ “Інститут біології”
КНУ імені Тараса Шевченка
• Число наших клітин у нашому організмі –
37 200 000 000 000 (3,72*1013
)
Для порівняння у нашій галактиці до
400 000 000 000 (4*1011
) зірок,
а всього галактик у доступному нам Всесвіті до
200 000 000 000 (2*1011
)
• Число клітин мікроорганізмів – в десять разів
більше (до 3% маси тіла)
Спіраль ж ит т я
В одній клітині людини 3 300 000 000 пар основ
ACTGAAACTAGGGGCAAGGAGACGAAGAGAACATGAAAGTTAAACTTTAAGATGAAGAACAAAGCTGAACATACTGATGCAACTGAAACTAGGGGCAAGGAGACGAAGAGAACATGAAAGTTAAACTTTAAGATGAAGAACAAAGCTGAACATACTGATGCA
TGGATCTTTGGAGAGGATCTCAGAACTCATTGTACTTAATTTACAGGCTAAAACCTTAGAAGAGGAATTTATTATATCCTACATGGATCTTTGGAGAGGATCTCAGAACTCATTGTACTTAATTTACAGGCTAAAACCTTAGAAGAGGAATTTATTATATCCTACA
AAGACTCCAGGGAAGCACATGGCCTTGGACTGAAGGCTGGCATCGAAGCTGTCAGCCACCAGCACCTTCTGCAGCAGGTAAAGACTCCAGGGAAGCACATGGCCTTGGACTGAAGGCTGGCATCGAAGCTGTCAGCCACCAGCACCTTCTGCAGCAGGTA
CCTGCTCTCTAAGAGGGAGGCCTGGGTGGTGCACCTCCAGAGCTGCCCAGGCTGGGCCTCAAGGAAGAAAAAGATTTTCACCTGCTCTCTAAGAGGGAGGCCTGGGTGGTGCACCTCCAGAGCTGCCCAGGCTGGGCCTCAAGGAAGAAAAAGATTTTCA
TTGTCAGAGGCGGAAGGGAGAGTGGAGGGAACAGCACAGCAGCGGCCCAGGGGCAGGGAAGCACAGGACCATTAGGGATTGTCAGAGGCGGAAGGGAGAGTGGAGGGAACAGCACAGCAGCGGCCCAGGGGCAGGGAAGCACAGGACCATTAGGGA
ACACGAGAAAGCCATTTGTCTAGAACAGAGGATTCAAGCAGTGCACCAAGGAAAATGAGGGCCAGGCCAATGTGCTGGAGACACGAGAAAGCCATTTGTCTAGAACAGAGGATTCAAGCAGTGCACCAAGGAAAATGAGGGCCAGGCCAATGTGCTGGAG
GGCTTTGTTCTTGGCTGAGGGTTTTGGGTAGTGCCAAAGCGTAAGGTAAGCCCTGCTTTCCAGAAGAATCTAGCAGAGTGGGCTTTGTTCTTGGCTGAGGGTTTTGGGTAGTGCCAAAGCGTAAGGTAAGCCCTGCTTTCCAGAAGAATCTAGCAGAGTGT
GGAGCCCAGATGGGACTGGAAGGCCTGGGAGGGGTCAGGTGGCCACAGGGACGGGCCACAGCCAGTGGTGCAGGCAAGGGAGCCCAGATGGGACTGGAAGGCCTGGGAGGGGTCAGGTGGCCACAGGGACGGGCCACAGCCAGTGGTGCAGGCAAG
AAGACAATGGCATCCATGGTGGCTCACACCTGGAATCCCAGCCCATTGGGAGGTCGAGGCAGGTGGATCACCTGAGGTCAAGACAATGGCATCCATGGTGGCTCACACCTGGAATCCCAGCCCATTGGGAGGTCGAGGCAGGTGGATCACCTGAGGTCA
GGAGTTCGAGACCAGCCTGGTCAACATGGTGAAACCCTGCTCTAATAAAATTATAAAAATTAGCCGGGCGTGGTGGTGGGGGAGTTCGAGACCAGCCTGGTCAACATGGTGAAACCCTGCTCTAATAAAATTATAAAAATTAGCCGGGCGTGGTGGTGGG
ACCTGTAATCTCAGCTACTCAGGAGGCTGGGTCAGGAGAATCGCTTGAACCCAGGAGGCGGAGGTTACAGTGAGCTGAGAACCTGTAATCTCAGCTACTCAGGAGGCTGGGTCAGGAGAATCGCTTGAACCCAGGAGGCGGAGGTTACAGTGAGCTGAGA
AGCACCATTGCATTCCAGCCTGGACAACAAAAGCGAGACTCTGTCTCAAAAAAAAAAAAAAATTAGCCAGGCGTGGTGGTGAGCACCATTGCATTCCAGCCTGGACAACAAAAGCGAGACTCTGTCTCAAAAAAAAAAAAAAATTAGCCAGGCGTGGTGGTG
GTGCCTGTCGTCCTCGGGAGGCTGAGGCATGAGAATCACTCCGGGAGGCAGAGGTTGCAATGAACCAAGATCACACCACGTGCCTGTCGTCCTCGGGAGGCTGAGGCATGAGAATCACTCCGGGAGGCAGAGGTTGCAATGAACCAAGATCACACCAC
GCACTCCAGCCTGGGTGACAGAGCAAGACTCTGTCTAAAAAAAAAAAAAAGACAGAAGGATGTCAGCATCTGATGCTGCCTGCACTCCAGCCTGGGTGACAGAGCAAGACTCTGTCTAAAAAAAAAAAAAAGACAGAAGGATGTCAGCATCTGATGCTGCCT
TCACCTTGACCCTGAGGATGCCAGTCACAGCTCCATTAACTGGGACCTAGGAAAATGAGTCATCCTTGGTCATGCACATTTTCACCTTGACCCTGAGGATGCCAGTCACAGCTCCATTAACTGGGACCTAGGAAAATGAGTCATCCTTGGTCATGCACATTT
AAATGGTGGCTTAATATGGAAGCCAGACTTGGGATCTGTTGTCTCCTCCAGCATGGTAGAAGATGCCTGAAAAGTAGGGGCAAATGGTGGCTTAATATGGAAGCCAGACTTGGGATCTGTTGTCTCCTCCAGCATGGTAGAAGATGCCTGAAAAGTAGGGGC
TGGATCCCATCCCCTGCCTCACTGGGAAGGCGAGGTGGTGGGGTGTGGTGGGGCCTCAGGCTTGGGGTCATGGGACAATGGATCCCATCCCCTGCCTCACTGGGAAGGCGAGGTGGTGGGGTGTGGTGGGGCCTCAGGCTTGGGGTCATGGGACAAA
GCCCAGGCTGAATGCCGCCCTTCCATCTCCCTCCTCCTGAGACAGGGGCAGCAGGGCACACTAGTGTCCAGGAGCAGCTGCCCAGGCTGAATGCCGCCCTTCCATCTCCCTCCTCCTGAGACAGGGGCAGCAGGGCACACTAGTGTCCAGGAGCAGCT
ATGAGGCCCCTTCACCCTCCATCCTCCAAAACTGGCAGACCCCACCTTCTTGGTGTGACCCCAGAGCTCTGAGCACAGCCATGAGGCCCCTTCACCCTCCATCCTCCAAAACTGGCAGACCCCACCTTCTTGGTGTGACCCCAGAGCTCTGAGCACAGCC
GTTCCTTCCGCCTGCCGGCCCCCCACCCAGGCCCACCCCAACCTTATCCTCCACTGCTTTTCAGAGGAGTCTGGCCAACAGTTCCTTCCGCCTGCCGGCCCCCCACCCAGGCCCACCCCAACCTTATCCTCCACTGCTTTTCAGAGGAGTCTGGCCAACA
AAATCCTCTTGTTTGTTTGTCTGTCTGTCTGCTGCTCCTAGTCTCTGCCTCTCCCAGTCTCTCAGCTTCCGTTTCTTTCTTAAAAATCCTCTTGTTTGTTTGTCTGTCTGTCTGCTGCTCCTAGTCTCTGCCTCTCCCAGTCTCTCAGCTTCCGTTTCTTTCTTAA
CTTTCTCTCAGTCTCTGAGGTCTCGAAATCACGAGGCTTCGACCCCTGTGGACCAGATGCCCAGCTAGTGGCCTTTCTCCACTTTCTCTCAGTCTCTGAGGTCTCGAAATCACGAGGCTTCGACCCCTGTGGACCAGATGCCCAGCTAGTGGCCTTTCTCCA
GCCCCTCAGATGGCACAGAACTACAAACCCCAGCATGCACTCTGGCCTGAAGTGCCTGGAGAGTGCTGGTGTACCCCACCGCCCCTCAGATGGCACAGAACTACAAACCCCAGCATGCACTCTGGCCTGAAGTGCCTGGAGAGTGCTGGTGTACCCCACC
GCATTCTGGGAACTGTAGTTTCCCTAGTCCCCCATGCTCCCACCAGGGCATCAAGCTCTTCCCTGGCCGGCTGACCCTGCGCATTCTGGGAACTGTAGTTTCCCTAGTCCCCCATGCTCCCACCAGGGCATCAAGCTCTTCCCTGGCCGGCTGACCCTGC
TCAGCCCTAGTCTCTCTGCTGACCTGCGGCCCCGGGAAGCGTGCGTCACTGAATGACAGGGTGGGGGTGGAGGCACTGGTCAGCCCTAGTCTCTCTGCTGACCTGCGGCCCCGGGAAGCGTGCGTCACTGAATGACAGGGTGGGGGTGGAGGCACTGG
AGGCAGCTTCCTGCTCTTTTGTGTCCCCCACTTGAGTCATGGGGGTGTGGGGGTTCCAGGAAATTGGGGCTGGGAGGGGAGGCAGCTTCCTGCTCTTTTGTGTCCCCCACTTGAGTCATGGGGGTGTGGGGGTTCCAGGAAATTGGGGCTGGGAGGGG
AGGGATACCCTAATGTCAGACTCAAGGACAAAAAGTCACTACATCCTTGCTGGGCCTCTATCCCCAAGAACCCAAAAGGACAGGGATACCCTAATGTCAGACTCAAGGACAAAAAGTCACTACATCCTTGCTGGGCCTCTATCCCCAAGAACCCAAAAGGAC
CAAGGGTGGGGATCCAGGAGTTCTTGTATGTATGGGGGGAGGTGAAGGAGAGAACCTGCATGACCCTAGAGGTCCCTGTCAAGGGTGGGGATCCAGGAGTTCTTGTATGTATGGGGGGAGGTGAAGGAGAGAACCTGCATGACCCTAGAGGTCCCTGT
GTCACTGAGAGTGTGGGCTGCCATCCCCTGCTACAGAAACGGTGCTCACCTTCTGCCCAACCCTCCAGGGAAAGGCACACGTCACTGAGAGTGTGGGCTGCCATCCCCTGCTACAGAAACGGTGCTCACCTTCTGCCCAACCCTCCAGGGAAAGGCACAC
GGGGTGAGGCCGAAGGCCCTTCCGTCTGGTGCCACATCACAGAAGGACCTTTATGACCCCCTGGTGGCTCTACCCTGCCGGGGTGAGGCCGAAGGCCCTTCCGTCTGGTGCCACATCACAGAAGGACCTTTATGACCCCCTGGTGGCTCTACCCTGCC
CTCCCCAATGCCCCAGCCCCCATGCTGCAGCCCCAGGGCTCTGCTGGACACCTGGGCTCCCACTTATCAGCCTCAGTCCTCTCCCCAATGCCCCAGCCCCCATGCTGCAGCCCCAGGGCTCTGCTGGACACCTGGGCTCCCACTTATCAGCCTCAGTCCT
ACAGCGGAACCCAGGCGTCCGGCCCCCCACCCTTCAGGCCAGCGGGCGTGGAGCTGAGGCTTTAGAGCCTCCCAGCCGACAGCGGAACCCAGGCGTCCGGCCCCCCACCCTTCAGGCCAGCGGGCGTGGAGCTGAGGCTTTAGAGCCTCCCAGCCG
GCTTGTTCCTGTCCCATTGTGTATGGGATAGGGGCGGGGCGAGGGCCAGCACTGGAGAGCCCCCTCCCACTGCCCCCTCGCTTGTTCCTGTCCCATTGTGTATGGGATAGGGGCGGGGCGAGGGCCAGCACTGGAGAGCCCCCTCCCACTGCCCCCTC
TCTCGGTCCCCTCCCTCTTCCTAAGGAAAAGGCCAGGGCTCTGCTGGAGCAGGCAGCAGAGTGGACGCACAGTAACATGGTCTCGGTCCCCTCCCTCTTCCTAAGGAAAAGGCCAGGGCTCTGCTGGAGCAGGCAGCAGAGTGGACGCACAGTAACATGG
ACTGAAACTAGGGGCAAGGAGACGAAGAGAACATGAAAGTTAAACTTTAAGATGAAGAACAAAGCTGAACATACTGATGCAACTGAAACTAGGGGCAAGGAGACGAAGAGAACATGAAAGTTAAACTTTAAGATGAAGAACAAAGCTGAACATACTGATGCA
TGGATCTTTGGAGAGGATCTCAGAACTCATTGTACTTAATTTACAGGCTAAAACCTTAGAAGAGGAATTTATTATATCCTACATGGATCTTTGGAGAGGATCTCAGAACTCATTGTACTTAATTTACAGGCTAAAACCTTAGAAGAGGAATTTATTATATCCTACA
AAGACTCCAGGGAAGCACATGGCCTTGGACTGAAGGCTGGCATCGAAGCTGTCAGCCACCAGCACCTTCTGCAGCAGGTAAAGACTCCAGGGAAGCACATGGCCTTGGACTGAAGGCTGGCATCGAAGCTGTCAGCCACCAGCACCTTCTGCAGCAGGTA
CCTGCTCTCTAAGAGGGAGGCCTGGGTGGTGCACCTCCAGAGCTGCCCAGGCTGGGCCTCAAGGAAGAAAAAGATTTTCACCTGCTCTCTAAGAGGGAGGCCTGGGTGGTGCACCTCCAGAGCTGCCCAGGCTGGGCCTCAAGGAAGAAAAAGATTTTCA
TTGTCAGAGGCGGAAGGGAGAGTGGAGGGAACAGCACAGCAGCGGCCCAGGGGCAGGGAAGCACAGGACCATTAGGGATTGTCAGAGGCGGAAGGGAGAGTGGAGGGAACAGCACAGCAGCGGCCCAGGGGCAGGGAAGCACAGGACCATTAGGGA
ACACGAGAAAGCCATTTGTCTAGAACAGAGGATTCAAGCAGTGCACCAAGGAAAATGAGGGCCAGGCCAATGTGCTGGAGACACGAGAAAGCCATTTGTCTAGAACAGAGGATTCAAGCAGTGCACCAAGGAAAATGAGGGCCAGGCCAATGTGCTGGAG
GGCTTTGTTCTTGGCTGAGGGTTTTGGGTAGTGCCAAAGCGTAAGGTAAGCCCTGCTTTCCAGAAGAATCTAGCAGAGTGGGCTTTGTTCTTGGCTGAGGGTTTTGGGTAGTGCCAAAGCGTAAGGTAAGCCCTGCTTTCCAGAAGAATCTAGCAGAGTGT
GGAGCGGAGCCCAGATGGGACTGGAAGGCCTGGGAGGGGTCAGGTGGCCACAGGGACGGGCCACAGCCAGTGGTGCAGGCAAGCCAGATGGGACTGGAAGGCCTGGGAGGGGTCAGGTGGCCACAGGGACGGGCCACAGCCAGTGGTGCAGGCAAG
AAGACAATGGCATCCATGGTGGCTCACACCTGGAATCCCAGCCCATTGGGAGGTCGAGGCAGGTGGATCACCTGAGGTCAAGACAATGGCATCCATGGTGGCTCACACCTGGAATCCCAGCCCATTGGGAGGTCGAGGCAGGTGGATCACCTGAGGTCA
GGAGTTCGAGACCAGCCTGGTCAACATGGTGAAACCCTGCTCTAATAAAATTATAAAAATTAGCCGGGCGTGGTGGTGGGGGAGTTCGAGACCAGCCTGGTCAACATGGTGAAACCCTGCTCTAATAAAATTATAAAAATTAGCCGGGCGTGGTGGTGGG
ACCTGTAATCTCAGCTACTCAGGAGGCTGGGTCAGGAGAATCGCTTGAACCCAGGAGGCGGAGGTTACAGTGAGCTGAGAACCTGTAATCTCAGCTACTCAGGAGGCTGGGTCAGGAGAATCGCTTGAACCCAGGAGGCGGAGGTTACAGTGAGCTGAGA
AGCACCATTGCATTCCAGCCTGGACAACAAAAGCGAGACTCTGTCTCAAAAAAAAAAAAAAATTAGCCAGGCGTGGTGGTGAGCACCATTGCATTCCAGCCTGGACAACAAAAGCGAGACTCTGTCTCAAAAAAAAAAAAAAATTAGCCAGGCGTGGTGGTG
GTGCCTGTCGTCCTCGGGAGGCTGAGGCATGAGAATCACTCCGGGAGGCAGAGGTTGCAATGAACCAAGATCACACCACGTGCCTGTCGTCCTCGGGAGGCTGAGGCATGAGAATCACTCCGGGAGGCAGAGGTTGCAATGAACCAAGATCACACCAC
GCACTCCAGCCTGGGTGACAGAGCAAGACTCTGTCTAAAAAAAAAAAAAAGACAGAAGGATGTCAGCATCTGATGCTGCCTGCACTCCAGCCTGGGTGACAGAGCAAGACTCTGTCTAAAAAAAAAAAAAAGACAGAAGGATGTCAGCATCTGATGCTGCCT
TCACCTTGACCCTGAGGATGCCAGTCACAGCTCCATTAACTGGGACCTAGGAAAATGAGTCATCCTTGGTCATGCACATTTTCACCTTGACCCTGAGGATGCCAGTCACAGCTCCATTAACTGGGACCTAGGAAAATGAGTCATCCTTGGTCATGCACATTT
AAATGGTGGCTTAATATGGAAGCCAGACTTGGGATCTGTTGTCTCCTCCAGCATGGTAAAATGGTGGCTTAATATGGAAGCCAGACTTGGGATCTGTTGTCTCCTCCAGCATGGTAGAAGATGCCTGAAAAGTAGGGGGAAGATGCCTGAAAAGTAGGGGC
TGGATCCCATCCCCTGCCTCACTGGGAAGGCGAGGTGGTGGGGTGTGGTGGGGCCTCAGGCTTGGGGTCATGGGACAATGGATCCCATCCCCTGCCTCACTGGGAAGGCGAGGTGGTGGGGTGTGGTGGGGCCTCAGGCTTGGGGTCATGGGACAAA
GCCCAGGCTGAATGCCGCCCTTCCATCTCCCTCCTCCTGAGACAGGGGCAGCAGGGCACACTAGTGTCCAGGAGCAGCTGCCCAGGCTGAATGCCGCCCTTCCATCTCCCTCCTCCTGAGACAGGGGCAGCAGGGCACACTAGTGTCCAGGAGCAGCT
ATGAGGCCCCTTCACCCTCCATCCTCCAAAACTGGCAGACCCCACCTTCTTGGTGTGACCCCAGAGCTCTGAGCACAGCCATGAGGCCCCTTCACCCTCCATCCTCCAAAACTGGCAGACCCCACCTTCTTGGTGTGACCCCAGAGCTCTGAGCACAGCC
GTTCCTTCCGCCTGCCGGCCCCCCACCCAGGCCCACCCCAACCTTATCCTCCACTGCTTTTCAGAGGAGTCTGGCCAACAGTTCCTTCCGCCTGCCGGCCCCCCACCCAGGCCCACCCCAACCTTATCCTCCACTGCTTTTCAGAGGAGTCTGGCCAACA
AAATCCTCTTGTTTGTTTGTCTGTCTGTCTGCTGCTCCTAGTCTCTGCCTCTCCCAGTCTCTCAGCTTCCGTTTCTTTCTTAAAAATCCTCTTGTTTGTTTGTCTGTCTGTCTGCTGCTCCTAGTCTCTGCCTCTCCCAGTCTCTCAGCTTCCGTTTCTTTCTTAA
CTTTCTCTCAGTCTCTGAGGTCTCGAAATCACGAGGCTTCGACCCCTGTGGACCAGATGCCCAGCTAGTGGCCTTTCTCCACTTTCTCTCAGTCTCTGAGGTCTCGAAATCACGAGGCTTCGACCCCTGTGGACCAGATGCCCAGCTAGTGGCCTTTCTCCA
GCCCCTCAGATGGCACAGAACTACAAACCCCAGCATGCACTCTGGCCTGAAGTGCCTGGAGAGTGCTGGTGTACCCCACCGCCCCTCAGATGGCACAGAACTACAAACCCCAGCATGCACTCTGGCCTGAAGTGCCTGGAGAGTGCTGGTGTACCCCACC
GCATTCTGGGAACTGTAGTTTCCCTAGTCCCCCATGCTCCCACCAGGGCATCAAGCTCTTCCCTGGCCGGCTGACCCTGCGCATTCTGGGAACTGTAGTTTCCCTAGTCCCCCATGCTCCCACCAGGGCATCAAGCTCTTCCCTGGCCGGCTGACCCTGC
TCAGCCCTAGTCTCTCTGCTGACCTGCGGCCCCGGGAAGCGTGCGTCACTGAATGACAGGGTGGGGGTGGAGGCACTGGTCAGCCCTAGTCTCTCTGCTGACCTGCGGCCCCGGGAAGCGTGCGTCACTGAATGACAGGGTGGGGGTGGAGGCACTGG
AGGCAGCTTCCTGCTCTTTTGTGTCCCCCACTTGAGTCATGGGGGTGTGGGGGTTCCAGGAAATTGGGGCTGGGAGGGGAGGCAGCTTCCTGCTCTTTTGTGTCCCCCACTTGAGTCATGGGGGTGTGGGGGTTCCAGGAAATTGGGGCTGGGAGGGG
AGGGATACCCTAATGTCAGACTCAAGGACAAAAAGTCACTACATCCTTGCTGGGCCTCTATCCCCAAGAACCCAAAAGGACAGGGATACCCTAATGTCAGACTCAAGGACAAAAAGTCACTACATCCTTGCTGGGCCTCTATCCCCAAGAACCCAAAAGGAC
CAAGGGTGGGGATCCAGGAGTTCTTGTATGTATGGGGGGAGGTGAAGGAGAGAACCTGCATGACCCTAGAGGTCCCTGTCAAGGGTGGGGATCCAGGAGTTCTTGTATGTATGGGGGGAGGTGAAGGAGAGAACCTGCATGACCCTAGAGGTCCCTGT
GTCACTGAGAGTGTGGGCTGCCATCCCCTGCTACAGAAACGGTGCTCACCTTCTGCCCAACCCTCCAGGGAAAGGCACACGTCACTGAGAGTGTGGGCTGCCATCCCCTGCTACAGAAACGGTGCTCACCTTCTGCCCAACCCTCCAGGGAAAGGCACAC
GGGGTGAGGCCGAAGGCCCTTCCGTCTGGTGCCACATCACAGAAGGACCTTTATGACCCCCTGGTGGCTCTACCCTGCCGGGGTGAGGCCGAAGGCCCTTCCGTCTGGTGCCACATCACAGAAGGACCTTTATGACCCCCTGGTGGCTCTACCCTGCC
CTCCCCAATGCCCCAGCCCCCATGCTGCAGCCCCAGGGCTCTGCTGGACACCTGGGCTCCCACTTATCAGCCTCAGTCCTCTCCCCAATGCCCCAGCCCCCATGCTGCAGCCCCAGGGCTCTGCTGGACACCTGGGCTCCCACTTATCAGCCTCAGTCCT
ACAGCGGAACCCAGGCGTCCGGCCCCCCACCCTTCAGGCCAGCGGGCGTGGAGCTGAGGCTTTAGAGCCTCCCAGCCGACAGCGGAACCCAGGCGTCCGGCCCCCCACCCTTCAGGCCAGCGGGCGTGGAGCTGAGGCTTTAGAGCCTCCCAGCCG
GCTTGTTCCTGTCCCATTGTGTATGGGATAGGGGCGGGGCGAGGGCCAGCACTGGAGAGCCCCCTCCCACTGCCCCCTCGCTTGTTCCTGTCCCATTGTGTATGGGATAGGGGCGGGGCGAGGGCCAGCACTGGAGAGCCCCCTCCCACTGCCCCCTC
TCTCGGTCCCCTCCCTCTTCCTAAGGAAAAGGCCAGGGCTCTGCTGGAGCAGGCAGCAGAGTGGACGCACAGTAACATGGTCTCGGTCCCCTCCCTCTTCCTAAGGAAAAGGCCAGGGCTCTGCTGGAGCAGGCAGCAGAGTGGACGCACAGTAACATGG
Білки – молекули, що визначають будову всього нашого тіла а також характер
процесів, які в ньому відбуваються
Різниця між ДНК людини і мавпи ~ 4 % (останній спільний предок
жив 7 млн років тому)
Різниця в складі ДНК людини і банана – до 60%
ВАРІАЦІЇ ГЕНІВВАРІАЦІЇ ГЕНІВ
ВИЗНАЧАЮТЬ ГЕНЕТИЧНУ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬВИЗНАЧАЮТЬ ГЕНЕТИЧНУ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ
КОЖНОЇ ЛЮДИНИКОЖНОЇ ЛЮДИНИ
Різниця між ДНК різних людейРізниця між ДНК різних людей ~~ 0,1%0,1%
Геном людини – 3.2 млрд. пар нуклеотидівГеном людини – 3.2 млрд. пар нуклеотидів
~~ 6060 млн. варіацій (млн. варіацій (22 % геному)% геному)
Кожний ген може бути представлений у більш ніжКожний ген може бути представлений у більш ніж
202000 варіантах !00 варіантах !
Психогенетика – наука
про успадкування
психічних і
психофізіологічних
властивостей особи (на
Заході - behavioral
genetics)
Різниця між людьми зумовлена частково генетичними факторами,
а частково – факторами навколишнього середовища.
Серед ознак, до яких застосовують моральні оцінки (інтелект,
доброта, чесність, агресивність, чистоплотність, комунікабельність,
схильність дотримуватися законів, тощо) практично немає таких,
які б визначалися генами на 100%. Але і таких, які взагалі не
залежать від генів теж майже немає. Залежність від генів – 10-50%
Фактично будь-які генетичні особливості можуть бути
компенсовані “вихованням”. Саме тому кожен здатний стати
повноцінним членом суспільства (хоча одним це дається легше,
іншим - важче) – завдяки цьому можливе дотримання принципу
рівності прав і відповідальності.
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
Монозиготні
близнюки
Дизиготні
близнюки
Випадкові
особини
Рівень
відмінності ознак
В порядку спадання впливу фактора на формування ознаки:
1. Середовище 2. Гени 3. Сім’я
Схема розповсюдження
Homo sapiens по світу та частота поліморфізму
гена DRD2 (рецептор дофаміну)
Близнюковий метод показав, що схильність до добрих вчинків,
довірливість, вдячність мають фактор успадкування 0,1-0,2
Генетичний аналіз показав, що варіації генів OXTR i AVPR1a, які кодують
рецептори окситоцину і вазопресину зв’язані із схильністю людей
здійснювати добрі вчинки навіть завдаючи шкоду собі
Багаторічні дослідження великої вибірки молодих американців показало
спільний вплив генів і соціального оточення на таку складну ознаку як
політичні переконання. У носіїв варіанту 7R гену DRD4 схильність до
ліберальних поглядів тим більша, чим більше в них було друзів в юності.
В той час, як у носіїв інших варіантів цього гена політичні погляди не
залежать від числа друзів. Раніше про варіант 7R було відомо, що він
підвищує схильність до авантюризму і пошуку нових вражень
Для полівок Microtus ochrogaster характерна моногамність. Вони
утворюють пару раз на все життя. Вчені із Флориди (США) дослідили, що
агресія до чужинців у цих особин і прив’язаність до партнера визначається
дією нейромедіатора дофаміну в одній з частин мозку. Дофамін може
контролювати і любов і агресію через два типи рецепторів – D1 і D2.
Якщо заблокувати рецептор D2 – після спарювання пара не формується.
Якщо навпаки – штучно стимулювати дані рецептори у самця – виникає
“любов до гробу” до першої самки, яка йому зустрінеться.
Інший тип рецепторів – D1 – потрібний для агресії до чужинців.
В іншого виду полівок - Microtus pennsylvanicus немає стійких подружніх
пар. Як можна здогадатися, кількість рецепторів D1 в них значно більша,
ніж D2
ЕПІГЕНЕТИКА – це розділ генетики, що вивчає спадкові зміни фенотипу,
які не пов`язані із змінами у послідовності ДНК
ЕПІГЕНЕТИКА – ЦЕ ЖИТТЯ ГЕНОМУ
ДНК-метилювання – це
приєднання метильних
груп до цитозину
++ ubiquitylationubiquitylation andand sumoylationsumoylation
Фактично всі події в нашому житті супроводжуються змінами
епігенетичних міток в тих чи інших частинах тіла, чи навіть в окремих
клітинах
Ви можете “керувати” власним епігеномом !
Геропротектори – речовини, які пригнічують “гени старіння”
Кожна наша дія залишає
епігенетичний слід в нашій
ДНК, що впливає на все
подальше життя
Щодня ми будуємо власну картину життя, свій
епігенетичний профіль
Який передається
нащадкам…?
Стільки років культурного та соціального гніту українського народу не могли
не залишити рабський слід в нашому епігеномі!
“Рабів до раю не пускають” (Іван Сірко)
Який епігенотип сучасного
українця?
Сподіваюся, що нове
покоління, яке
загартувалося на
Майдані, після нашої
перемоги породить
нову генерацію
вільних людей, в
геномі яких
епігенетичні мітки
рабів назавжди
будуть стерті
мітками героїв!
Дякую за увагу!Дякую за увагу!
http://vk.com/knuorder
Студентський орден
саморозвитку “Novus
ordo seclorum”
запрошує Вас на
засідання!
Орден був створений для того,
щоб люди, які цікавляться
різноманітними сферами
людської діяльності, могли
спілкуватися та обмінюватися
знаннями. Неважливо, де Ви
навчаєтеся і яка у вас
спеціальність - Ви маєте право
на саморозвиток.
Діяльність ордену: раз на два
тижні відбуваються засідання, на
яких Ви зможете виступити з
доповіддю на вільну тему, або
прото бути слухачем. Після
кожної доповіді - дискусія. Також
ми час від часу запрошуємо
доповідати гостей, серед яких
можуть бути як відомі вчені і
бізнесмени, так і громадські діячі
та просто цікаві люди :)
• An estimation of the number of cells in the human body
• November-December 2013,
• Eva Bianconi, Allison Piovesan, Federica Facchin, Alina
Beraudi, Raffaella Casadei, Flavia Frabetti, Lorenza Vitale, Maria
Chiara Pelleri, Simone Tassani, Francesco Piva, Soledad Perez-
Amodio, Pierluigi Strippoli, and Silvia Canaider
• Comparing the human and chimpanzee genomes: Searching
for needles in a haystack
• Ajit Varki1 and
• Tasha K. Altheide
•
Коли філософія зустрічає генетику

More Related Content

What's hot

урок № 5
урок  № 5урок  № 5
урок № 5vasek21
 
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живогоМетодичний кабінет
 
клітина
клітинаклітина
клітинаnatalibio
 
Bio vidpovidi
Bio vidpovidiBio vidpovidi
Bio vidpovidinatalibio
 
Історія вивчення клітини.
Історія вивчення клітини.Історія вивчення клітини.
Історія вивчення клітини.labinskiir-33
 
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріотVera Chepizhak
 
Zno 2009 ans
Zno 2009 ansZno 2009 ans
Zno 2009 ansnatalibio
 
Будова клітини
Будова клітиниБудова клітини
Будова клітиниlabinskiir-33
 
програма 7 клас
програма 7 класпрограма 7 клас
програма 7 класnatalibio
 
Клітина рослин
Клітина рослинКлітина рослин
Клітина рослинOksana Shakun
 
клітина одиниця живого
клітина   одиниця живогоклітина   одиниця живого
клітина одиниця живогоGidrob
 
Pibні організації живої_матерії
Pibні організації живої_матеріїPibні організації живої_матерії
Pibні організації живої_матеріїТетяна Бугаєнко
 
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"Majja Javorska
 
8 b s_2016
8 b s_20168 b s_2016
8 b s_20164book
 

What's hot (20)

Biology2017
Biology2017Biology2017
Biology2017
 
урок № 5
урок  № 5урок  № 5
урок № 5
 
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого6 клас  урок № 5 клітина - одиниця живого
6 клас урок № 5 клітина - одиниця живого
 
клітина
клітинаклітина
клітина
 
Biosfera noosfera
Biosfera noosferaBiosfera noosfera
Biosfera noosfera
 
Biolog 2012
Biolog 2012Biolog 2012
Biolog 2012
 
Bio vidpovidi
Bio vidpovidiBio vidpovidi
Bio vidpovidi
 
Історія вивчення клітини.
Історія вивчення клітини.Історія вивчення клітини.
Історія вивчення клітини.
 
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот Загальна  будова клітин   прокаріот і еукаріот
Загальна будова клітин прокаріот і еукаріот
 
Zno 2009 ans
Zno 2009 ansZno 2009 ans
Zno 2009 ans
 
Будова клітини
Будова клітиниБудова клітини
Будова клітини
 
8
88
8
 
програма 7 клас
програма 7 класпрограма 7 клас
програма 7 клас
 
Клітина рослин
Клітина рослинКлітина рослин
Клітина рослин
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
клітина одиниця живого
клітина   одиниця живогоклітина   одиниця живого
клітина одиниця живого
 
Pibні організації живої_матерії
Pibні організації живої_матеріїPibні організації живої_матерії
Pibні організації живої_матерії
 
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
 
8 b s_2016
8 b s_20168 b s_2016
8 b s_2016
 
урок № 60 тканини рослин
урок № 60  тканини рослинурок № 60  тканини рослин
урок № 60 тканини рослин
 

Viewers also liked

Molecular Biology of Memory
Molecular Biology of MemoryMolecular Biology of Memory
Molecular Biology of MemoryVasyl Mykytyuk
 
Neurobiology of Memory
Neurobiology of MemoryNeurobiology of Memory
Neurobiology of MemoryParth Goyal
 
Chapter 13: The Biology of Learning & Memory
Chapter 13: The Biology of Learning & MemoryChapter 13: The Biology of Learning & Memory
Chapter 13: The Biology of Learning & MemoryAlex Holub
 
Disorders in memory and consciousness
Disorders in memory and consciousnessDisorders in memory and consciousness
Disorders in memory and consciousnessSalman Kareem
 
Biological basis of memory
Biological basis of memoryBiological basis of memory
Biological basis of memoryKarrar Husain
 
Physiology of memory
Physiology of memoryPhysiology of memory
Physiology of memoryDalhatu Saidu
 
Introductory Psychology: Memory
Introductory Psychology: MemoryIntroductory Psychology: Memory
Introductory Psychology: MemoryBrian Piper
 
UCSD Alzheimer's Disease Presentation
UCSD Alzheimer's Disease PresentationUCSD Alzheimer's Disease Presentation
UCSD Alzheimer's Disease PresentationGlennerCenters
 
Alzheimer’s disease: Management
Alzheimer’s disease: ManagementAlzheimer’s disease: Management
Alzheimer’s disease: ManagementReynel Dan
 
Alzheimer’s disease ppt
Alzheimer’s disease pptAlzheimer’s disease ppt
Alzheimer’s disease pptFariha Shikoh
 
Alzheimer's disease
Alzheimer's diseaseAlzheimer's disease
Alzheimer's diseasecalvsh
 
Psychology Memory and Learning Power Point
Psychology Memory and Learning Power PointPsychology Memory and Learning Power Point
Psychology Memory and Learning Power PointMrTimBradley
 
Powerpoint memory
Powerpoint memoryPowerpoint memory
Powerpoint memoryCMoondog
 

Viewers also liked (20)

Molecular Biology of Memory
Molecular Biology of MemoryMolecular Biology of Memory
Molecular Biology of Memory
 
USB хвіст
USB хвістUSB хвіст
USB хвіст
 
Neurobiology of Memory
Neurobiology of MemoryNeurobiology of Memory
Neurobiology of Memory
 
Chapter 13: The Biology of Learning & Memory
Chapter 13: The Biology of Learning & MemoryChapter 13: The Biology of Learning & Memory
Chapter 13: The Biology of Learning & Memory
 
Disorders in memory and consciousness
Disorders in memory and consciousnessDisorders in memory and consciousness
Disorders in memory and consciousness
 
Biological basis of memory
Biological basis of memoryBiological basis of memory
Biological basis of memory
 
Physiology of memory
Physiology of memoryPhysiology of memory
Physiology of memory
 
Disorders of memory
Disorders of memoryDisorders of memory
Disorders of memory
 
Alzheimer's disease
Alzheimer's diseaseAlzheimer's disease
Alzheimer's disease
 
Introductory Psychology: Memory
Introductory Psychology: MemoryIntroductory Psychology: Memory
Introductory Psychology: Memory
 
UCSD Alzheimer's Disease Presentation
UCSD Alzheimer's Disease PresentationUCSD Alzheimer's Disease Presentation
UCSD Alzheimer's Disease Presentation
 
Alzheimer’s disease: Management
Alzheimer’s disease: ManagementAlzheimer’s disease: Management
Alzheimer’s disease: Management
 
Alzheimers
AlzheimersAlzheimers
Alzheimers
 
Alzheimer’s disease ppt
Alzheimer’s disease pptAlzheimer’s disease ppt
Alzheimer’s disease ppt
 
Memory
MemoryMemory
Memory
 
Alzheimer's disease
Alzheimer's diseaseAlzheimer's disease
Alzheimer's disease
 
Alzheimer's disease
Alzheimer's diseaseAlzheimer's disease
Alzheimer's disease
 
Psychology Memory and Learning Power Point
Psychology Memory and Learning Power PointPsychology Memory and Learning Power Point
Psychology Memory and Learning Power Point
 
Alzheimer disease
Alzheimer diseaseAlzheimer disease
Alzheimer disease
 
Powerpoint memory
Powerpoint memoryPowerpoint memory
Powerpoint memory
 

Recently uploaded

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 

Recently uploaded (10)

О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

Коли філософія зустрічає генетику