форум

1. ПРОГРАМА
КИЇВСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ФОРУМ
«НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА – 2017-2018 Н.Р.
СТАРТ ЧИ ПРОДОВЖЕННЯ ПОСТУПУ»
21 серпня 2017 р.
1. Інтерактивні експозиції видавництв у рекреаціях першого поверху
(ТМ «Розумники», ВД Освіта, Видавництво «Ранок», «КМ Медіа», «Грамота»,
«Генеза», «Літера», «Аспект»);
2. Презентація «Віртуальна реальність: освітні можливості», І.І.Довгаль, фірма
RoboUA – ауд. № 109, внутрішній дворик Університету.
3. Презентація магнітних та маркерних фарб та плівок, фірма Blackboard
рекреація між ауд. 109 та сходами на 2 поверх
4. Клас змішаного навчання - ауд. №114 (обладнання надають фірми ERC,
Smart); тривалість презентації – 30 хв., кількість учасників – до 20 осіб, початок
презентацій: 10-15, 10-50, 11-15.
5. Виставка сучасного презентаційного обладнання Inter Systems (інтерактивні
дошки, проектори, документ-камери) ауд. 205, 205- А, простір перед ауд. 205-А
6. Педагогічна Кунсткамера – ауд. №203-А
7. Презентація ТМ Lego , вільний доступ, ауд. 206
ЕКСПЕРТНА ЛІНІЙКА МАЙСТЕР-КЛАСІВ
10-30 - 12-00
ВЧИТЕЛІ ІСТОРІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА
8. Ефективність формування ключових компетентностей на уроках історії.
Гісем О.В., 20 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 305

2. 9. Уроки з історії України в 7 – 9 класах крізь призму компетентнісного
підходу та підготовки до ЗНО, Власов В. С. 30 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд.
209,
10.Правова освіта у школі: інструментарій учителя Нової української школи,
Ремех Т. О., зав. відділом суспільствознавчої освіти Інституту педагогіки НАПН
України, 30 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 211
11.Формування історичної, соціальної та громадянської компетентностей на
уроках історії, Дудар О. В., Беззуб Ю. В., 55 осіб., 45 хв., початок 10-30, ауд.
212,
12.Розвиток критичного мислення засобами медійної освіти, Клименко Н. П.
ВЧИТЕЛІ БІОЛОГІЇ
13.Формування компетентностей на уроках біології у 9 класі. Задорожний
К.М., кандидат біологічних наук, доцент, Харківський національний
університет міського господарства та екології безпеки міст, 20 осіб, 45 хв.,
початок 10-30, ауд. 302
14.Компетентні завдання з біології на основі моделей. Козленко О. Г., науковий
співробітник лабораторії хімічної, біологічної та фізичної освіти Інституту
педагогіки НАПН України, 50 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 303
15.Особистісно-орієнтований підхід у нових підручниках з біології. Страшко
С.В., 40 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 304
16.Навчально-методичний комплект з біології для учнів 9-х класів. Балан П.Г.,
20 осіб, 45 хв., початок 11-20, ауд. 302
17.Реалізація предметної компетентністної складової у підручниках з біології
для 9-го класу. Шаламова Р.В., ,кандидат біологічних наук, голова ТОВ
«Соняшник», 50 осіб, 45 хв., початок 11-20, ауд. 303
18.Використання он-лайн засобів візуалізації. Андерсон О.А., Вихренко М.А.,
Чернінський А.О., 40 осіб, 45 хв., початок 11-20, ауд.304
ВЧИТЕЛІ ГЕОГРАФІЇ
19.Формування ключових компетентностей на уроках географії. Стадник О.Г.,
40 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 306
20.Формування ключових компетентностей на уроках географії. Бойко В. 40
осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 307,

3. 21.Формування ключових компетентностей на уроках географії. Савчук І.Г.
,Гільтберг Т.Г, 50 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 311
ВЧИТЕЛІ МАТЕМАТИКИ
22.Методи ефективного формування ключових компетентностей на уроках
алгебри. Захарійченко Ю.О., 30 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 316,
23.Досвід формування ключових і предметних компетентностей за
підручником геометрії. Крижановський О.Ф., 32 особи, 45 хв., початок 10-30,
ауд. 402,
24.Трудове навчання у новій Українській школі. Дятленко С.М., 50 осіб, 45
хв., початок 10-30, ауд. 403,
25.Роль підручника у формуванні ключових компетентностей на уроках
трудового навчання. Ходзицька І. Ю. 30 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 404,
26.Особливості реалізації оновленої навчальної програми з трудового навчання
учнів основної школи. Медвідь О. Ю., Приходько Ю. М., 20 осіб, 45 хв.,
початок 10-30, ауд. 404А,
27.Технологічна освіта в умовах нової української школи. ТерещукА.І., 30 осіб,
45 хв., початок 10-30, ауд. 405.
ВЧИТЕЛІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
28. Формування соціокультурної компетентності на уроках англійської мови.
Буренко В. М., 20 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 406,
29.Lesson plan that helps and works. Кравченко О.В., 50 осіб, 45 хв., початок 10-30.
ауд. 409,
30.Task-Based Learning: the way to real learning. Науменко Ю. М., 45 осіб, 45 хв.,
початок 10-30, ауд. 411
31.Work in Team – Together Everyone Achieves more. Огаркова В.І. 30 осіб, 45
хв., початок 10-30, ауд. 413
32.Engaging with Motivation in the language classroom. Лук'янець О.Г., 20 осіб , 45
хв., початок 11-25. ауд. 406

4. 33.Teacher Language as a powerful education tool. Токар Н.О., 50 осіб, 45 хв.,
початок 11-25, ауд. 409
34.Critical Thinking as an asset of 21st
century classroom. Олійник Н.А., 45 осіб , 45
хв., початок 11-25 , ауд. 411
ВЧИТЕЛІ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ
35.Компетентнісний підхід як пріоритетна стратегія навчання німецької мови у
школі. Сотникова С. І., 20 осіб, 45 хв., початок 10-30, ауд. 412
ВЧИТЕЛІ УКРАЇНСКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
36. Рівень читацької компетентності учнів: PISA. Хворостяний І.Г., 45 хв.,
початок 10-30, 20 осіб , ауд. 315
37.Глазова О. П. 45 хв., початок 10-30, 48 осіб, ауд. 407.
38.Караман С. О. 45 хв., початок 10-30, 50 осіб , ауд. 207
39.Формування ключових та предметних компетентностей на уроках
української літератури. О.І. Борзенко, 45 хв., початок 11-25, ауд. 315, 20 осіб
40.Формування ключових та предметних компетентностей на уроках
української літератури. О.В. Лобусова, 45 хв., початок 11-25 ауд. 407. 48 осіб
41.Формування ключових та предметних компетентностей на уроках
української літератури . Слоньовська О. В. 45 хв., початок 11-25 ауд. 207, 50
осіб.
ВЧИТЕЛІ ІНФОРМАТИКИ
42.Компетентнісний підхід до вивчення основ програмування в базовій школі.
Пилипчук О.П., 45 хв., початок 10-30, 32 особи, ауд. 502,
43.Компетентнісний потенціал поглибленого курсу інформатики 9 класу.
Руденко В.Д., 45 хв., початок 10-30, 20 осіб ,ауд. 505,
44.Особливості формування ключових та предметних компетентностей в
початковій школі. Корнієнко М.М., 45 хв., початок 10-30 ауд., 20 осіб, 512 А
45.Компетентнісні завдання на уроках інформатики як необхідна складова
сучасного навчання. Морзе Н. В. 45 хв., початок 10-30, 20 осіб, ауд. 512 В

5. ВЧИТЕЛІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
46.Індивідуальна траєкторія фізичного розвитку учня. Черпак Ю.В., 45 хв.,
початок 10-30, 30 осіб, ауд. 228,
47.Використання елементів гри «Петанка» у фізкультурно-оздоровчому
освітньому середовищі школи., Чешейко С.М, Леськів В.В., 45 хв., початок
10-30, 30 осіб, ауд. 229,
ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ
48.Організація військово-патріотичного виховання в школі. Лелека В.М., 45
хв., початок 10-30, ауд. 111, 25 осіб
49.Допомога в екстремальний ситуаціях. Фурман І.В., 45 хв., початок 10-30, ауд.
114, 70 осіб
ВЧИТЕЛІ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН
50.Підручник як засіб формування дивергентного мислення особистості
(інтегрований курс «Література», 9 кл.). Ісаєва О.О., 45 хв., початок 10-30, 25
осіб, ауд. 111.
51.Моделювання уроку російської мови на основі компетентнісного підходу.
Давидюк Л.В., 45 хв., початок 10-30, 30 осіб, ауд. 111,
52.Викладання російської мови у світлі положень Нової української школи».
Баландіна Н. Ф., 45 хв., початок 11-20, 30 осіб; ауд. 204,
53.Аудіювання як базова складова навчанні новогрецькій мові. Любченко Т.
В., 45 хв., початок 10-30, ауд. 308А, 11 осіб
ВЧИТЕЛІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
54.Формування ключових компетентностей на уроках природознавства в
початковій школі. Тагліна О.В., 45 хв., початок 10-30, 70 осіб, ауд. 310,
55. Формування ключових компетентностей на уроках читання та письма у 1
класі. Цепова І.В., 45 хв., початок 11-20 70 осіб, ауд. 310,

6. 56.Практична спрямованість обчислювальних навичок молодших школярів.
Тарнавська С.С.,. 45 хв., початок 10-30, 70 осіб , ауд. 210
57.Врахування особливостей розвитку сучасних молодших школярів в
навчанні математики. Онопрієнко О.В., 45 хв., початок 11-20, 70 осіб , ауд. 210
ВЧИТЕЛІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
58. Підручникотворення в умовах нової моделі літературної освіти.,
Ковбасенко Ю. І. 45 хв., початок 10-30, 25 осіб, ауд. 414
ВЧИТЕЛІ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ТА МУЗИКИ
59.Інтуїтивний живопис. Лясота С.Є., 45 хв., початок 10-30, 32 особи, ауд. 205
60.Новації у викладанні музичного мистецтва. Хлєбникова Л.О., Наземнова
Т.О., 45 хв., початок 10-30, 11 осіб, ауд.. 208А,
61.Паперове диво. Бельмега Т.В., 45 хв., початок 10-30, 11 осіб, ауд. 314А.
ВЧИТЕЛЬСЬКА ЛІНІЙКА МАЙСТЕР-КЛАСІВ
12.15 – 13.00
РОБОЧІ НАРАДИ З МЕТОДИСТАМИ РНМЦ МІСТА КИЄВА
13.15 – 14.00

7. 56.Практична спрямованість обчислювальних навичок молодших школярів.
Тарнавська С.С.,. 45 хв., початок 10-30, 70 осіб , ауд. 210
57.Врахування особливостей розвитку сучасних молодших школярів в
навчанні математики. Онопрієнко О.В., 45 хв., початок 11-20, 70 осіб , ауд. 210
ВЧИТЕЛІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
58. Підручникотворення в умовах нової моделі літературної освіти.,
Ковбасенко Ю. І. 45 хв., початок 10-30, 25 осіб, ауд. 414
ВЧИТЕЛІ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА ТА МУЗИКИ
59.Інтуїтивний живопис. Лясота С.Є., 45 хв., початок 10-30, 32 особи, ауд. 205
60.Новації у викладанні музичного мистецтва. Хлєбникова Л.О., Наземнова
Т.О., 45 хв., початок 10-30, 11 осіб, ауд.. 208А,
61.Паперове диво. Бельмега Т.В., 45 хв., початок 10-30, 11 осіб, ауд. 314А.
ВЧИТЕЛЬСЬКА ЛІНІЙКА МАЙСТЕР-КЛАСІВ
12.15 – 13.00
РОБОЧІ НАРАДИ З МЕТОДИСТАМИ РНМЦ МІСТА КИЄВА
13.15 – 14.00