Zno 2014-angl mova-vidpovidi

1. 1
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Зовнішнє незалежне оцінювання 2014 року з англійської мови
Зміст завдання та правильна відповідь
Відповідність завдання Програмі
зовнішнього незалежного
оцінювання з іноземних мов
Task 1
1
2
3
Розуміти зміст прочитаного,
знаходити основну інформацію у
текстах різнопланового
характеру, уміти узагальнювати
зміст прочитаного.

2. 2
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
4
5
Task 2 Розуміти прочитані автентичні
тексти різних жанрів і стилів,
включаючи уривки художніх
творів та творів публіцистичного
стилю, знаходити та аналізувати
інформацію відповідно до
завдання, робити висновки з
прочитаного, аналізувати й
зіставляти інформацію;
виділяти детальну інформацію
про осіб, факти, події тощо;
виокремлювати ключові слова та
визначати значення незнайомих
слів за контекстом.

3. 3
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014

4. 4
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Task 3 Знаходити та аналізувати
необхідну інформацію, знаходити
детальну інформацію із
документів, що використовуються
у повсякденному житті
(оголошення, проспекти, меню,
розклад руху поїздів тощо), для
виконання певного завдання.

5. 5
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014

6. 6
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Task 4 Розуміти прочитані автентичні
тексти різних жанрів і стилів;
розуміти логічні зв’язки між
частинами тексту; розуміти
структуру тексту, розпізнавати
зв’язки між частинами тексту.

7. 7
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
17
18
19
20
21
22

8. 8
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Task 5
23
Аналізувати і зіставляти
інформацію, добирати синоніми,
фразові дієслова відповідно до
контексту.
Ідентифікувати та вибирати
правильні формулювання для
вживання в мові лексичних
одиниць та граматичних
конструкцій в процесі писемного
спілкування.

9. 9
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
24
25
26
27
28
29
30
31
32

10. 10
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Task 6
33
34
35
36
37
Ідентифікувати та вибирати
правильні формулювання для
вживання в мові лексичних
одиниць та граматичних
конструкцій в процесі писемного
спілкування.
Перевіряється:
33 – вживання безособових форм
дієслова;
34 – вживання безособових форм
дієслова;
35 – словотворення;
36 – вживання прикметників.
Ступені порівняння прикметників;
37 – використання іменників у
ролі прикметників;

11. 11
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
38
39
40
41
42
38 – вживання видо-часових форм
дієслова в активному стані;
39 – вживання прийменників;
40 – вживання видо-часових форм
дієслова в активному стані;
41– словотворення;
42– вживання безособових форм
дієслова.

12. 12
© Український центр оцінювання якості освіти, 2014
Уміння писати особисті і ділові
листи, використовуючи формули
мовленнєвого етикету, прийняті в
країнах, мова яких вивчається,
розповідаючи про окремі факти
та події свого життя,
висловлюючи власні міркування і
почуття, описуючи плани на
майбутнє та запитуючи
аналогічну інформацію тощо;
уміння адекватно
використовувати лексику та
граматику відповідно до заданої
комунікативної ситуації та з
використанням відповідного
стилю.