SlideShare a Scribd company logo
Η ήττα των Αθηναίων στους Αιγός Ποταμούς-το τέλος ενός πολέμου... 
Φύλλο εργασίας με χρήση ΤΠΕ – Ομάδα Z΄ : 
KOINΟΝΙΟΛΟΓΟΙ 
Καλησπέρα σας κυρίες και κύριοι, σήμερα μαζί μας έχουμε τρεις ικανότατους 
Κοινωνιολόγους οι οποίοι θα εκφράσουν τις γνώμες τους για τις «Παρανομίες 
των αθηναίων με βάση το Πολεμικό Δίκαιο» 
-Υποδεχτείτε τους: Μελίνα Κονταρίνη, Μυρσίνη Βογιατζή και Άγγελο Ντέλιου … 
-Μίλα μας Μυρσίνη 
Λοιπόν οι Σπαρτιατικοί σύμμαχοι μετά την συνέλευση που συγκλήθηκε μετά την νίκη τους στους 
Αιγός Ποταμούς , προκειμένου να αποφασίσουν την τύχη των Αθηναίων αιχμαλώτων, ανέφεραν 
πληθώρα κατηγοριών εναντίων των ηττημένων και παραβιάσεις του πολεμικού δικαίου που είχαν 
διαπράξει. Οι Αθηναίοι κατηγορήθηκαν για εγκλήματα που είχαν κάνει και για άλλα που είχαν 
ψηφίσει στη Συνέλευση τους να κάνουν αν κέρδιζαν τη ναυμαχία, δηλαδή να κόψουν το δεξί χέρι 
σε όλους τους αιχμαλώτους. Τους κατηγόρησαν επίσης και ότι είχαν ρίξει στη θάλασσα ολόκληρο 
το πλήρωμα των πολεμικών που είχαν πέσει στα χέρια τους, ενός Ανδριώτικου και ενός 
Κορινθιακού. Ο Αθηναίος στρατηγός Φιλοκλής ήταν αυτός που τους εξόντωσε. Ωστόσο τα 
εγκλήματα αυτά των Αθηναίων μπορούν να προσαφθούν σε ορισμένους λόγους. 
-Ναι Μελίνα ; 
Αρχικά η παρανομία τους έγκειται στην υπερβολική δύναμη και εξουσία που κατείχαν την περίοδο 
της Αθηναϊκής ηγεμονίας. Η τόση τους εξουσία είχε σαν αποτέλεσμα να αποκτήσουν ιδιαίτερη 
υπεροψία και να θεωρούν κατώτερες και υποδεέστερες τις υπόλοιπες ελληνικές πόλεις -κράτη. 
Επίσης, η σκληρότητα του μακροχρόνιου πολέμου και η συνεχής προσπάθεια τους να εξαλείψουν 
τη λιποταξία τους οδήγησαν στη δημιουργία εικόνας ενός σκληρού λαού με ανελέητες τιμωρίες τις 
οποίες πολλές φορές και εφάρμοσαν. Επομένως τα σκληρά εγκλήματα που είχαν διαπράξει οι 
Αθηναίοι κατά τη διάρκεια του Πελοποννησιακού πολέμου οφείλονταν στην υπεροψία τους, την 
υπερβολική δύναμη, την προσπάθεια τους να επιβληθούν στις μικρότερες πόλεις -κράτη στη 
σκληρότητα του πολέμου, και στην προσπάθεια της εξάλειψης της λιποταξίας. Έτσι στη συνέλευση 
αποφάσισαν να εκτελέσουν όσους αιχμαλώτους ήταν Αθηναίοι εκτός από τον Αδείμαντο ο οποίος 
στη συνέλευση είχε εναντιωθεί στο κόψιμο των χεριών. Έπειτα ο Λύσανδρος ρώτησε πρώτο τον 
Φιλοκλή ποια τιμωρία του άξιζε, αφού πρώτος παραβίασε τους νόμους του πολέμου ανάμεσα στους 
Έλληνες και αμέσως τον έσφαξε. 
-Και ας περάσουμε σε εσένα Άγγελε… 
Σε ευχαριστώ πολύ Ελένη .. Λοιπόν εδώ πιστεύω πως πρέπει να θέσω ένα ερώτημα στο κόσμο! 
Υπάρχουν άραγε σήμερα άγραφοι ηθικοί κανόνες μεταξύ των εμπόλεμων και αν ναι, τι δηλώνει η 
τήρηση τους και μη για κάθε εποχή; Θα σας απαντήσουμε εμείς.. για αυτό άλλωστε είμαστε εδώ.. 
Όπως παρατηρούμε από τα παραπάνω στον πόλεμο μεταξύ Αθηναίων και Σπαρτιατών υπήρχαν 
κάποιοι άγραφοι κανόνες πράγμα που επικρατεί μέχρι και σήμερα. Το Δίκαιο πολέμου σήμερα 
προσπαθεί να επαναφέρει την ειρηνική συμβίωση μεταξύ των κρατών και το επιτυγχάνει αυτό με 
την ειρηνική τακτοποίηση των διαφορών του πολέμου. Στο κείμενο του Ξενοφώντα δεν γίνεται 
λόγος για την παραβίαση γραπτών νόμων αλλά για παραβίαση άγραφων και καθιερωμένων 
πανελλήνια νόμων για την τύχη των Αθηναίων αιχμαλώτων. Γι αυτό και οι Αθηναίοι 
κατηγορήθηκαν για εγκλήματα πολέμου. Από μια διαφορετική οπτική ο Λύσανδρος δεν θα 
μπορούσε για κανένα λόγο να μην πάρει μέρος σ’ αυτό εφόσον και ο ίδιος διέπραξε εγκλήματα
πολέμου σφάζοντας τους περισσότερους αιχμαλώτους του ενώ αυτοί ήταν προστατευόμενοι από 
άγραφους νόμους υπέρ τους. Έτσι και σήμερα οι εμπόλεμοι δεν ξεχνούν τις παραβιάσεις του 
Δικαίου του πολέμου από τους αντιπάλους τους και περιμένουν, μετά την λήξη των πολέμων να 
αποδώσουν δικαιοσύνη προς ικανοποίηση του αισθήματος δικαίου των λαών τους οι οποίοι είχαν 
πληρώσει το βάρος των παραβιάσεων. Αυτοί που γνωρίζουν τους άγραφους κανόνες του Δικαίου 
του Πολέμου θα πρέπει να τους τηρούν και να τους σέβονται, αποδεικνύοντας μ’ αυτόν τον τρόπο 
ότι ανήκουν σε στρατούς πολιτισμένων Εθνών. Τέλος η τήρηση των ηθικών αυτών κανόνων 
δείχνουν πολιτισμό, τιμή και κατανόηση δικαιωμάτων. Ενώ αντιστρόφως η μη τήρηση τους μπορεί 
να επιφέρει δυσάρεστα αποτελέσματα “πράγμα που κανείς δεν επιθυμεί” και επιπτώσεις εφόσον 
μιλάμε πλέον για διάπραξη εγκλήματος πολέμου και το Διεθνές Δίκαιο τίθεται σε αχρηστία αφού 
παραβιάζεται και κανείς δεν σέβεται τις διατάξεις του… 
Σας ευχαριστούμε που ήσασταν και σήμερα κοντά μας , θα τα πούμε την επόμενη Παρασκευή. Καλό 
σαββατοκύριακο! 
Παρουσιάστρια: Κ. Ε. 
Μελίνα Κονταρίνη ~ Άγγελος Ντέλιου ~ Μυρσίνη Βογιατζή

More Related Content

Viewers also liked

φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοιφύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
Eleni Kots
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄ πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄  πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατώνφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄  πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄ πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
Eleni Kots
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄ δημοσιογραφοι ερευνητες
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄  δημοσιογραφοι ερευνητεςφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄  δημοσιογραφοι ερευνητες
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄ δημοσιογραφοι ερευνητες
Eleni Kots
 
φύλλο εργασιας με χρήση τπε ομαδα E΄
φύλλο εργασιας με χρήση τπε   ομαδα E΄φύλλο εργασιας με χρήση τπε   ομαδα E΄
φύλλο εργασιας με χρήση τπε ομαδα E΄
Eleni Kots
 
σεναριο ξενοφωντα
σεναριο ξενοφωντασεναριο ξενοφωντα
σεναριο ξενοφωντα
Eleni Kots
 
κοινο φυλλο εργασιας
κοινο φυλλο εργασιαςκοινο φυλλο εργασιας
κοινο φυλλο εργασιας
Eleni Kots
 
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδηεναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
Eleni Kots
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄ κοινωνιολογοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄  κοινωνιολογοιφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄  κοινωνιολογοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄ κοινωνιολογοι
Eleni Kots
 
ευχες χριστουγεννων
ευχες χριστουγεννωνευχες χριστουγεννων
ευχες χριστουγεννων
Eleni Kots
 
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικηη σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
Eleni Kots
 
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blogπως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
Eleni Kots
 
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιαςομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
Eleni Kots
 

Viewers also liked (12)

φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοιφύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε αιγος ποταμοι-ομαδα στ-βιογραφοι
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄ πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄  πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατώνφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄  πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα β΄ πολεμικοί ανταποκριτές σπαρτιατών
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄ δημοσιογραφοι ερευνητες
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄  δημοσιογραφοι ερευνητεςφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄  δημοσιογραφοι ερευνητες
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα γ΄ δημοσιογραφοι ερευνητες
 
φύλλο εργασιας με χρήση τπε ομαδα E΄
φύλλο εργασιας με χρήση τπε   ομαδα E΄φύλλο εργασιας με χρήση τπε   ομαδα E΄
φύλλο εργασιας με χρήση τπε ομαδα E΄
 
σεναριο ξενοφωντα
σεναριο ξενοφωντασεναριο ξενοφωντα
σεναριο ξενοφωντα
 
κοινο φυλλο εργασιας
κοινο φυλλο εργασιαςκοινο φυλλο εργασιας
κοινο φυλλο εργασιας
 
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδηεναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
εναλλακτικη μεταφραση στα κερκυραϊκα του θουκυδιδη
 
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄ κοινωνιολογοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄  κοινωνιολογοιφύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄  κοινωνιολογοι
φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα η΄ κοινωνιολογοι
 
ευχες χριστουγεννων
ευχες χριστουγεννωνευχες χριστουγεννων
ευχες χριστουγεννων
 
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικηη σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
η σταυρωση και η ανασταση μεσα απο τη ζωγραφικη
 
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blogπως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
πως κατεβαζετε και εκτυπωνετε αρχειο απο το Blog
 
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιαςομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
ομαδες που θα εργαστουν στα φυλλα εργασιας
 

More from Eleni Kots

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
Eleni Kots
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
Eleni Kots
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
Eleni Kots
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
Eleni Kots
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
Eleni Kots
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Eleni Kots
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
Eleni Kots
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
Eleni Kots
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
Eleni Kots
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
Eleni Kots
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
Eleni Kots
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
Eleni Kots
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
Eleni Kots
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
Eleni Kots
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
Eleni Kots
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
Eleni Kots
 

More from Eleni Kots (20)

ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσαςιιι. οι οπτικές της γλώσσας
ιιι. οι οπτικές της γλώσσας
 
V. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένωνV. παραγωγή κειμένων
V. παραγωγή κειμένων
 
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσεςVΙ. οι ειδικές γλώσσες
VΙ. οι ειδικές γλώσσες
 
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσαςΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
ΙV. η δημιουργικότητα της γλώσσας
 
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσαςιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
ιι. οι ποικιλίες της γλώσσας
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ-ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
ΦΑΝΑΤΙΣΜΟΣ
 
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ
 
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ
 
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ
 
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΛΥΚΕΙΟΥ
 
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥTΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
TΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
ΠΟΙΝΕΣ-ΣΧΟΛΙΚΕΣΠΟΙΝΕΣ
 
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ
 
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΙ
 
ΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟΓΕΛΙΟ
ΓΕΛΙΟ
 
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
ΜΟΔΑ-ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ
 
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΛΟΓΟΣ-ᾹΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ-ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ
 
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
ΧΑΣΜΑ ΓΕΝΕΩΝ
 

Recently uploaded

Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Hardware Personal Computer a small Introduction
Hardware Personal Computer a small  IntroductionHardware Personal Computer a small  Introduction
Hardware Personal Computer a small Introduction
ssuserd4abe0
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
nikzoit
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΗΛΙΑΝΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Νεφέλη Λία).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Μελίνα Νικόλας).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΦΩΤΕΙΝΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΟΛΙΒΙΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΜΑΝΩΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Hardware Personal Computer a small Introduction
Hardware Personal Computer a small  IntroductionHardware Personal Computer a small  Introduction
Hardware Personal Computer a small Introduction
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΕΛΙΝΑ.ppt
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Χαρά Μαριάμι).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 

φύλλο εργασίας με χρήση τπε – ομάδα Z΄ κοινονιολογοι

  • 1. Η ήττα των Αθηναίων στους Αιγός Ποταμούς-το τέλος ενός πολέμου... Φύλλο εργασίας με χρήση ΤΠΕ – Ομάδα Z΄ : KOINΟΝΙΟΛΟΓΟΙ Καλησπέρα σας κυρίες και κύριοι, σήμερα μαζί μας έχουμε τρεις ικανότατους Κοινωνιολόγους οι οποίοι θα εκφράσουν τις γνώμες τους για τις «Παρανομίες των αθηναίων με βάση το Πολεμικό Δίκαιο» -Υποδεχτείτε τους: Μελίνα Κονταρίνη, Μυρσίνη Βογιατζή και Άγγελο Ντέλιου … -Μίλα μας Μυρσίνη Λοιπόν οι Σπαρτιατικοί σύμμαχοι μετά την συνέλευση που συγκλήθηκε μετά την νίκη τους στους Αιγός Ποταμούς , προκειμένου να αποφασίσουν την τύχη των Αθηναίων αιχμαλώτων, ανέφεραν πληθώρα κατηγοριών εναντίων των ηττημένων και παραβιάσεις του πολεμικού δικαίου που είχαν διαπράξει. Οι Αθηναίοι κατηγορήθηκαν για εγκλήματα που είχαν κάνει και για άλλα που είχαν ψηφίσει στη Συνέλευση τους να κάνουν αν κέρδιζαν τη ναυμαχία, δηλαδή να κόψουν το δεξί χέρι σε όλους τους αιχμαλώτους. Τους κατηγόρησαν επίσης και ότι είχαν ρίξει στη θάλασσα ολόκληρο το πλήρωμα των πολεμικών που είχαν πέσει στα χέρια τους, ενός Ανδριώτικου και ενός Κορινθιακού. Ο Αθηναίος στρατηγός Φιλοκλής ήταν αυτός που τους εξόντωσε. Ωστόσο τα εγκλήματα αυτά των Αθηναίων μπορούν να προσαφθούν σε ορισμένους λόγους. -Ναι Μελίνα ; Αρχικά η παρανομία τους έγκειται στην υπερβολική δύναμη και εξουσία που κατείχαν την περίοδο της Αθηναϊκής ηγεμονίας. Η τόση τους εξουσία είχε σαν αποτέλεσμα να αποκτήσουν ιδιαίτερη υπεροψία και να θεωρούν κατώτερες και υποδεέστερες τις υπόλοιπες ελληνικές πόλεις -κράτη. Επίσης, η σκληρότητα του μακροχρόνιου πολέμου και η συνεχής προσπάθεια τους να εξαλείψουν τη λιποταξία τους οδήγησαν στη δημιουργία εικόνας ενός σκληρού λαού με ανελέητες τιμωρίες τις οποίες πολλές φορές και εφάρμοσαν. Επομένως τα σκληρά εγκλήματα που είχαν διαπράξει οι Αθηναίοι κατά τη διάρκεια του Πελοποννησιακού πολέμου οφείλονταν στην υπεροψία τους, την υπερβολική δύναμη, την προσπάθεια τους να επιβληθούν στις μικρότερες πόλεις -κράτη στη σκληρότητα του πολέμου, και στην προσπάθεια της εξάλειψης της λιποταξίας. Έτσι στη συνέλευση αποφάσισαν να εκτελέσουν όσους αιχμαλώτους ήταν Αθηναίοι εκτός από τον Αδείμαντο ο οποίος στη συνέλευση είχε εναντιωθεί στο κόψιμο των χεριών. Έπειτα ο Λύσανδρος ρώτησε πρώτο τον Φιλοκλή ποια τιμωρία του άξιζε, αφού πρώτος παραβίασε τους νόμους του πολέμου ανάμεσα στους Έλληνες και αμέσως τον έσφαξε. -Και ας περάσουμε σε εσένα Άγγελε… Σε ευχαριστώ πολύ Ελένη .. Λοιπόν εδώ πιστεύω πως πρέπει να θέσω ένα ερώτημα στο κόσμο! Υπάρχουν άραγε σήμερα άγραφοι ηθικοί κανόνες μεταξύ των εμπόλεμων και αν ναι, τι δηλώνει η τήρηση τους και μη για κάθε εποχή; Θα σας απαντήσουμε εμείς.. για αυτό άλλωστε είμαστε εδώ.. Όπως παρατηρούμε από τα παραπάνω στον πόλεμο μεταξύ Αθηναίων και Σπαρτιατών υπήρχαν κάποιοι άγραφοι κανόνες πράγμα που επικρατεί μέχρι και σήμερα. Το Δίκαιο πολέμου σήμερα προσπαθεί να επαναφέρει την ειρηνική συμβίωση μεταξύ των κρατών και το επιτυγχάνει αυτό με την ειρηνική τακτοποίηση των διαφορών του πολέμου. Στο κείμενο του Ξενοφώντα δεν γίνεται λόγος για την παραβίαση γραπτών νόμων αλλά για παραβίαση άγραφων και καθιερωμένων πανελλήνια νόμων για την τύχη των Αθηναίων αιχμαλώτων. Γι αυτό και οι Αθηναίοι κατηγορήθηκαν για εγκλήματα πολέμου. Από μια διαφορετική οπτική ο Λύσανδρος δεν θα μπορούσε για κανένα λόγο να μην πάρει μέρος σ’ αυτό εφόσον και ο ίδιος διέπραξε εγκλήματα
  • 2. πολέμου σφάζοντας τους περισσότερους αιχμαλώτους του ενώ αυτοί ήταν προστατευόμενοι από άγραφους νόμους υπέρ τους. Έτσι και σήμερα οι εμπόλεμοι δεν ξεχνούν τις παραβιάσεις του Δικαίου του πολέμου από τους αντιπάλους τους και περιμένουν, μετά την λήξη των πολέμων να αποδώσουν δικαιοσύνη προς ικανοποίηση του αισθήματος δικαίου των λαών τους οι οποίοι είχαν πληρώσει το βάρος των παραβιάσεων. Αυτοί που γνωρίζουν τους άγραφους κανόνες του Δικαίου του Πολέμου θα πρέπει να τους τηρούν και να τους σέβονται, αποδεικνύοντας μ’ αυτόν τον τρόπο ότι ανήκουν σε στρατούς πολιτισμένων Εθνών. Τέλος η τήρηση των ηθικών αυτών κανόνων δείχνουν πολιτισμό, τιμή και κατανόηση δικαιωμάτων. Ενώ αντιστρόφως η μη τήρηση τους μπορεί να επιφέρει δυσάρεστα αποτελέσματα “πράγμα που κανείς δεν επιθυμεί” και επιπτώσεις εφόσον μιλάμε πλέον για διάπραξη εγκλήματος πολέμου και το Διεθνές Δίκαιο τίθεται σε αχρηστία αφού παραβιάζεται και κανείς δεν σέβεται τις διατάξεις του… Σας ευχαριστούμε που ήσασταν και σήμερα κοντά μας , θα τα πούμε την επόμενη Παρασκευή. Καλό σαββατοκύριακο! Παρουσιάστρια: Κ. Ε. Μελίνα Κονταρίνη ~ Άγγελος Ντέλιου ~ Μυρσίνη Βογιατζή