SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
XÂY DỰNG
VĂN HÓA TỔ CHỨC
5 nấc thang cuộc sống
(5 stages of life)
Bạn đang ở “nấc thang” nào?
Đội ngũ của bạn đang ở “nấc thang” nào?
5 NẤC THANG CUỘC SỐNG
Nguồn gốc:
- Lý thuyết tổng hợp – Tribal Leadership
- Nghiên cứu trên:
- 24.200 cá nhân
- 24 tổ chức
- 10 năm nghiên cứu
- Nền tảng của việc xây dựng giá trị cốt lõi của Zappos
- Liên tục được chứng minh qua các tổ chức trên khắp thế giới
5 NẤC THANG CUỘC SỐNG
Biểu hiện:
- Tập trung vào ngôn ngữ sử dụng và cấu trúc mối quan hệ
trong một tổ chức
- Không hướng đến việc thay đổi nhận thức, kiến thức, niềm tin,
thái độ - những yếu tổ không quan sát trực tiếp được.
5 NẤC THANG CUỘC SỐNG
Nấc 1
Nấc 2
Nấc 3
Nấc 4
Nấc 5
ĐIỀU QUAN TRỌNG CẦN NHỚ
Luôn có lựa chọn bước lên hoặc bước xuống các nấc
Nấc thang sẽ thay đổi
Lên/ xuống 1 nấc.
Dành nhiều thời gian ở nấc nào sẽ đạt kết quả tương ứng
NẤC 1: “Cuộc đời chẳng ra gì”
- Họ không nghĩ mình tin rằng “Cuộc đời chẳng ra
gì” mà đối với họ “Cuộc đời chẳng ra gì” vốn dĩ là
một sự thật hiển nhiên.
- Tất cả những thứ tốt đẹp xung quanh họ dường
như chỉ là dối trá.
- Đối với họ những người không tin rằng “Cuộc đời
chẳng ra gì” là những người đang tự lừa dối chính
bản thân mình.
- Khi tụ tập với nhau họ có thể tạo thành những tổ
chức tội phạm hoặc chống phá xã hội.
• Nấc 1.1:
– Là người ở nấc 1.2, nhưng sống trong môi trường toàn những người cùng Nấc 1 quá lâu.
– Tin rằng xã hội và người khác không nhận ra sự “đặc biệt” của mình. Thường cố tỏ ra mình
“đặc biệt” hay “hơn người” theo một cách nào đó. Cái TÔI tiêu cực quá lớn.
• Nấc 1.2:
– Cảm thấy bị loại trừ ra khỏi xã hội hoặc gia đình vì sống cùng với những người ở nấc khác.
– Cảm thấy hoàn toàn không có phương hướng.
• Nấc 1.3:
– Là nấc tạm thời của những người vốn cố định ở nấc khác.
– Nếu ở quá lâu sẽ cố định ở nấc 1.
GIÚP ĐỠ
• Trân trọng họ như một con người.
• Nhấn mạnh vào một điều quan trọng mà họ không nhìn
thấy: “Lựa chọn”
• Đặt ra những giới hạn rõ ràng, nhưng không bao giờ bỏ
cuộc.
• Động viên họ hòa đồng vào tập thể nhiều hơn.
• Hướng họ chú ý đến những điều tốt đẹp của cuộc sống,
bên cạnh đó vẫn…
• Chấp nhận một phần thế giới quan của họ, đồng ý là “Đời
họ chẳng ra gì”.
• Động viên họ chấm dứt giao du với những người mang
cùng Nấc 1.
NẤC 2: “Đời tôi chẳng ra gì”
Khi có được cơ hội khẳng định mình, họ sẽ phản ứng theo
cách “Tôi đã cố rồi, không được đâu”.
• Họ tự cho mình là nạn nhân và không thể làm được gì
khác hơn cho mình và người xung quanh.
• Họ thường thụ động trong những gì mình làm, hoặc chỉ
làm cho vừa đủ để “qua”.
• Khi tụ tập với nhau, họ thường tập trung thảo luận về
việc họ là nạn nhân như thế nào. (VD: hệ thống, môi
trường, bạn bè/đồng nghiệp thành công hơn, cấp
trên,…).
• Nhóm người cùng Nấc 2 thường được “lãnh đạo” bởi
một vài “già làng” chuyên than phiền, đổ lỗi, trốn trách
nhiệm, hoặc chỉ trích, mỉa mai người khác.
• Nấc 2.1:
– Màu của sự “lựa chọn”: đi xuống (Nấc 1) hay đi lên (Nấc 3).
• Nấc 2.2:
– Tin rằng thế giới xung quanh đang “cố giữ” họ lại.
– Luôn luôn tìm ra lý do để than phiền hay trốn trách nhiệm.
– Mong được thành công hoặc đòi quyền lợi cho bản thân nhưng trốn tránh trách nhiệm và hành
động.
– Thường thích mỉa mai, chỉ trích người ở Nấc 3 hoặc Nấc 4 (vì tự coi mình là nạn nhân của 2 nấc
này).
– Tụ tập với nhau để chống đối, tung tin đồn thất thiệt, gây chia rẽ trong nội bộ (nếu trong tập thể
có nhiều Nấc 3 hoặc Nấc 4 hơn).
– Một số trường hợp làm ra vẻ mình thành công hoặc bất cần thành công.
• Nấc 2.3:
– Tin rằng mọi thứ đang không như mình mong muốn, nhưng cũng tin rằng mình có thể vươn lên
và mọi thứ sẽ bắt đầu tốt hơn.
GIÚP ĐỠ
• Nói với họ rằng họ có giá trị như thế nào.
• Dành thời gian 1-1 giúp họ giải tỏa những
vướng mắc hiện tại và chỉ ra những cơ hội
trong tương lai.
• Cùng một người họ tin tưởng (nhưng ở Nấc 3)
ngồi xuống nói chuyện với họ.
• Khuyến khích họ có thêm từng người bạn
một.
• Chỉ ra những điểm mạnh của họ.
• Cho họ làm những việc đủ thử thách nhưng có
thể làm được.
NẤC 3: “Tôi tuyệt vời …”
• Tin rằng mình đã làm tốt công việc của mình.
• Tin rằng mình chăm chỉ hơn người khác.
• Tin rằng mình có khả năng hơn người khác.
• Tin rằng mình tốt hơn người khác.
• Trong lòng luôn sợ bị giành mất công lao của mình.
• Tập trung vào cái “Tôi” của mình rất nhiều cho nên đằng
sau dấu “…” là “… còn bạn thì không”.
• Thường cố gắng lôi kéo sự ủng hộ về phía bản thân mình
ngay cả khi điều đó có thể làm ảnh hưởng đến lợi ích
chung.
• Khi trong cùng một tập thể, họ có khuynh hướng cạnh
tranh với nhau thay vì hợp tác, hoặc thậm chí đẩy nhau
xuống.
• Nấc 3.1:
– Tự tin ở bên ngoài nhưng “không chắc chắn” ở bên trong.
– Thể hiện nhiều sự tiêu cực của Nấc 3, và vẫn còn mang nhiều cái tiêu cực của
Nấc 2.
• Nấc 3.2:
– Tự tin và thành công nhưng thường vô tình làm cho người cảm giác không
thoải mái vì cái TÔI quá lớn.
• Nấc 3.3:
– Đạt được nhiều chiến thắng cá nhân và bắt đầu nghĩ đến những chiến thắng
tinh thần và tập thể nhiều hơn.
– Trưởng thành hơn nhờ tuổi tác hoặc nhờ trải qua những biến cố lớn của cuộc
đời.
GIÚP ĐỠ
• Hỏi họ xem rằng họ có thể thành công mãi như thế này
(một mình)?
• Khuyến khích hành động để tạo nên sự khác biệt cho bản
thân và những người xung quanh bằng cách hy sinh và
cống hiến.
• Chỉ cho họ thấy rằng họ có khả năng nhưng người khác
cũng có thể có những khả năng khác họ.
• Chỉ cho họ thấy rằng, tinh thần đồng đội thật sự (của
những nhóm người khác) tạo nên những kết quả và sức
mạnh to lớn.
• Chỉ cho họ thấy rằng sức mạnh vĩ đại chỉ có thể xuất phát
từ một tập thể được kết nối chặt chẽ.
NẤC 4: “Chúng ta tuyệt vời …”
• Họ quan tâm đến tập thể của mình và đặc biệt những giá trị
trong tập thể của mình.
• Họ làm gương và dẫn đầu để mang cái “Chúng ta” vào trong
tập thể.
• Họ cùng với những đồng đội của mình tạo nên sự khác biệt to
lớn.
• Họ vui mừng với chiến thắng tập thể ngay cả khi riêng bản
thân họ thất bại.
• Khi họ tập trung lại với nhau, họ cùng TỎA SÁNG NIỀM TỰ
HÀO.
• Tuy nhiên, Nấc 4 cũng sẽ không ổn nếu giới hạn trong 1 nhóm
nhỏ trong một tập thể lớn hơn, bởi vì sau dấu “….” là “còn họ
thì không”.
NẤC 5: “Cuộc đời thật tuyệt”
• Họ không quan tâm đến việc cạnh tranh với những tập
thể khác “… còn họ thì không”
• Vì họ quá mạnh nên gần như không có đối thủ cạnh
tranh. Họ chỉ có thể cạnh tranh với chính mình.
• Vì họ đang trong giai đoạn làm nên lịch sử.
• Họ làm cho tập thể của mình hợp tác với những tập thể
khác có cùng giá trị.
• Trong tư cách cá nhân, họ thường là những nhà hoạt
động xã hội hoặc những vĩ nhân hy sinh cống hiến vì xã
hội và cuộc sống.
5 NẤC THANG CỦA MỘT TỔ CHỨC
Tuyệt vọng
“Life sucks”
Nạn nhân
“My life
sucks”
Chiến binh đơn
độc
“Tôi tuyệt vời …
còn bạn thì
không”
Tribal Pride
“Chúng ta tuyệt
vời … còn họ thì
không“
Innocent
Wonderment
“Cuộc đời tuyệt
vời!”
Nấc 1
Cuộc đời tệ hại,
dối trá
Nấc 2
Đã cố rồi, không
được đâu, bị
kìm hãm bởi hệ
thống
Nấc 3
Tôi, thành quả
của tôi, công lao
của tôi
Nấc 4
Chúng ta, đội
nhóm, cam kết,
giá trị cốt lõi
Nấc 5
Cạnh tranh với
chính mình,
mục tiêu to lớn
hơn
- Sống và thể hiện các giá trị của bản thân
- Tạo kết nối với các thành viên
- Quan sát – giúp đỡ các thành viên trong tổ
chức
“Remember that Tribal Leadership is not about
changing ideas or gaining knowledge; it is about
changing language and relationships. It’s not
about intellectualizations; it’s about actions.”
TÀI LIỆU THAM KHẢO
VIDEO CLIP

More Related Content

Similar to Xây dựng cá nhân và văn hóa tổ chức (by Red Bear)

17 nguyen tac vang lam viec nhom
17 nguyen tac vang lam viec  nhom17 nguyen tac vang lam viec  nhom
17 nguyen tac vang lam viec nhomThan Toan
 
"Nói về mình" - cẩm nang về coming out
"Nói về mình" - cẩm nang về coming out"Nói về mình" - cẩm nang về coming out
"Nói về mình" - cẩm nang về coming outNguyen Hai Yen
 
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhómThọ Vũ Ngọc
 
10 nghịch lý cuộc sống
10 nghịch lý cuộc sống10 nghịch lý cuộc sống
10 nghịch lý cuộc sốnglilminh
 
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊNMỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊNCâu Lạc Bộ Trăng Non
 
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8Kinh nghiệm ôn thi ielts 8
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8binhlh_
 
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC Cộng đồng iSocial
 
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...THANHS BRANDING & MANAGEMENT COMPANY
 
Nghich ly cua su lua chon
Nghich ly cua su lua chonNghich ly cua su lua chon
Nghich ly cua su lua chonLê Anh
 
Hien sinh sinh vien
Hien sinh sinh vienHien sinh sinh vien
Hien sinh sinh vienNhat Nguyen
 
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)Leadership workshop hà nội (20.12.2008)
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)Cuong Nguyen
 
Pro V 1: Tư duy
Pro V 1: Tư duyPro V 1: Tư duy
Pro V 1: Tư duyHoan Do
 
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISC
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISCCÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISC
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISCNgocLy18
 
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptx
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptxBAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptx
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptxKamma Ngo
 
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02Nghề Nhân sự
 

Similar to Xây dựng cá nhân và văn hóa tổ chức (by Red Bear) (20)

Erikson
EriksonErikson
Erikson
 
17nguyentacvanglamviecnhom
17nguyentacvanglamviecnhom 17nguyentacvanglamviecnhom
17nguyentacvanglamviecnhom
 
17 nguyen tac vang lam viec nhom
17 nguyen tac vang lam viec  nhom17 nguyen tac vang lam viec  nhom
17 nguyen tac vang lam viec nhom
 
"Nói về mình" - cẩm nang về coming out
"Nói về mình" - cẩm nang về coming out"Nói về mình" - cẩm nang về coming out
"Nói về mình" - cẩm nang về coming out
 
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm
17 Nguyên tắc vàng trong làm việc đội nhóm
 
10 nghịch lý cuộc sống
10 nghịch lý cuộc sống10 nghịch lý cuộc sống
10 nghịch lý cuộc sống
 
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊNMỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ TÂM LÝ THƯỜNG GẶP Ở TUỔI VỊ THÀNH NIÊN
 
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8Kinh nghiệm ôn thi ielts 8
Kinh nghiệm ôn thi ielts 8
 
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC
PHÂN LOẠI TÍNH CÁCH CON NGƯỜI THEO DISC
 
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...
006 - Xây dựng tính cách - Hình mẫu Thương hiệu - Branding Personalities- Xây...
 
Nghich ly cua su lua chon
Nghich ly cua su lua chonNghich ly cua su lua chon
Nghich ly cua su lua chon
 
Giao tiếp kinh doanh
Giao tiếp kinh doanhGiao tiếp kinh doanh
Giao tiếp kinh doanh
 
Hien sinh sinh vien
Hien sinh sinh vienHien sinh sinh vien
Hien sinh sinh vien
 
Dac nhan tam
Dac nhan tamDac nhan tam
Dac nhan tam
 
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)Leadership workshop hà nội (20.12.2008)
Leadership workshop hà nội (20.12.2008)
 
Pro V 1: Tư duy
Pro V 1: Tư duyPro V 1: Tư duy
Pro V 1: Tư duy
 
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISC
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISCCÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISC
CÔNG CỤ NHẬN DIỆN TÍNH CÁCH DISC
 
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptx
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptxBAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptx
BAI GIANG EQ - Nghiep Ngo.pptx
 
Tinh hoa lanh dao
Tinh hoa lanh daoTinh hoa lanh dao
Tinh hoa lanh dao
 
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02
Training lam chu cuoc song su nghiep-121204101344-phpapp02
 

More from Giang Pham

Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdf
Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdfPortfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdf
Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdfGiang Pham
 
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdf
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdfPortfolio - Giang Pham (Commercial).pdf
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdfGiang Pham
 
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)Giang Pham
 
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversary
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversaryLayouts for Thach's grandparents' 60-year anniversary
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversaryGiang Pham
 
Portfolio - 2014 Apr
Portfolio - 2014 AprPortfolio - 2014 Apr
Portfolio - 2014 AprGiang Pham
 
Giang Pham's portfolio for SSIS
Giang Pham's portfolio for SSISGiang Pham's portfolio for SSIS
Giang Pham's portfolio for SSISGiang Pham
 
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NV
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NVChụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NV
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NVGiang Pham
 
ICHA Postcards
ICHA PostcardsICHA Postcards
ICHA PostcardsGiang Pham
 
Xử lý khủng hoảng truyền thông
Xử lý khủng hoảng truyền thôngXử lý khủng hoảng truyền thông
Xử lý khủng hoảng truyền thôngGiang Pham
 
Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiên Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiên Giang Pham
 
Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiênVấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiênGiang Pham
 

More from Giang Pham (12)

Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdf
Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdfPortfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdf
Portfolio - Social & Communities Development Projects - 2021 Aug.pdf
 
Portfolio.pdf
Portfolio.pdfPortfolio.pdf
Portfolio.pdf
 
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdf
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdfPortfolio - Giang Pham (Commercial).pdf
Portfolio - Giang Pham (Commercial).pdf
 
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)
Giang Pham's Portfolio (for LienAID 2014)
 
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversary
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversaryLayouts for Thach's grandparents' 60-year anniversary
Layouts for Thach's grandparents' 60-year anniversary
 
Portfolio - 2014 Apr
Portfolio - 2014 AprPortfolio - 2014 Apr
Portfolio - 2014 Apr
 
Giang Pham's portfolio for SSIS
Giang Pham's portfolio for SSISGiang Pham's portfolio for SSIS
Giang Pham's portfolio for SSIS
 
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NV
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NVChụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NV
Chụp ảnh tình nguyện - Tập huấn nhóm truyền thông MHX 2013 - ĐHKHXH&NV
 
ICHA Postcards
ICHA PostcardsICHA Postcards
ICHA Postcards
 
Xử lý khủng hoảng truyền thông
Xử lý khủng hoảng truyền thôngXử lý khủng hoảng truyền thông
Xử lý khủng hoảng truyền thông
 
Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiên Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiên
 
Vấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiênVấn đề bán đảo triều tiên
Vấn đề bán đảo triều tiên
 

Recently uploaded

1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docxTHAO316680
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGPHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGhoinnhgtctat
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoámyvh40253
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 

Recently uploaded (20)

1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
1.DOANNGOCPHUONGTHAO-APDUNGSTEMTHIETKEBTHHHGIUPHSHOCHIEUQUA (1).docx
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANGPHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
PHÁT TRIỂN DU LỊCH BỀN VỮNG Ở TUYÊN QUANG
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LÝ LUẬN VĂN HỌC NĂM HỌC 2023-2024 - MÔN NGỮ ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoáCác điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
Các điều kiện bảo hiểm trong bảo hiểm hàng hoá
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
3-BẢNG MÃ LỖI CỦA CÁC HÃNG ĐIỀU HÒA .pdf - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 

Xây dựng cá nhân và văn hóa tổ chức (by Red Bear)

  • 1. XÂY DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC
  • 2. 5 nấc thang cuộc sống (5 stages of life)
  • 3. Bạn đang ở “nấc thang” nào? Đội ngũ của bạn đang ở “nấc thang” nào?
  • 4. 5 NẤC THANG CUỘC SỐNG Nguồn gốc: - Lý thuyết tổng hợp – Tribal Leadership - Nghiên cứu trên: - 24.200 cá nhân - 24 tổ chức - 10 năm nghiên cứu - Nền tảng của việc xây dựng giá trị cốt lõi của Zappos - Liên tục được chứng minh qua các tổ chức trên khắp thế giới
  • 5. 5 NẤC THANG CUỘC SỐNG Biểu hiện: - Tập trung vào ngôn ngữ sử dụng và cấu trúc mối quan hệ trong một tổ chức - Không hướng đến việc thay đổi nhận thức, kiến thức, niềm tin, thái độ - những yếu tổ không quan sát trực tiếp được.
  • 6. 5 NẤC THANG CUỘC SỐNG Nấc 1 Nấc 2 Nấc 3 Nấc 4 Nấc 5
  • 7.
  • 8. ĐIỀU QUAN TRỌNG CẦN NHỚ Luôn có lựa chọn bước lên hoặc bước xuống các nấc Nấc thang sẽ thay đổi Lên/ xuống 1 nấc. Dành nhiều thời gian ở nấc nào sẽ đạt kết quả tương ứng
  • 9. NẤC 1: “Cuộc đời chẳng ra gì” - Họ không nghĩ mình tin rằng “Cuộc đời chẳng ra gì” mà đối với họ “Cuộc đời chẳng ra gì” vốn dĩ là một sự thật hiển nhiên. - Tất cả những thứ tốt đẹp xung quanh họ dường như chỉ là dối trá. - Đối với họ những người không tin rằng “Cuộc đời chẳng ra gì” là những người đang tự lừa dối chính bản thân mình. - Khi tụ tập với nhau họ có thể tạo thành những tổ chức tội phạm hoặc chống phá xã hội.
  • 10. • Nấc 1.1: – Là người ở nấc 1.2, nhưng sống trong môi trường toàn những người cùng Nấc 1 quá lâu. – Tin rằng xã hội và người khác không nhận ra sự “đặc biệt” của mình. Thường cố tỏ ra mình “đặc biệt” hay “hơn người” theo một cách nào đó. Cái TÔI tiêu cực quá lớn. • Nấc 1.2: – Cảm thấy bị loại trừ ra khỏi xã hội hoặc gia đình vì sống cùng với những người ở nấc khác. – Cảm thấy hoàn toàn không có phương hướng. • Nấc 1.3: – Là nấc tạm thời của những người vốn cố định ở nấc khác. – Nếu ở quá lâu sẽ cố định ở nấc 1.
  • 11. GIÚP ĐỠ • Trân trọng họ như một con người. • Nhấn mạnh vào một điều quan trọng mà họ không nhìn thấy: “Lựa chọn” • Đặt ra những giới hạn rõ ràng, nhưng không bao giờ bỏ cuộc. • Động viên họ hòa đồng vào tập thể nhiều hơn. • Hướng họ chú ý đến những điều tốt đẹp của cuộc sống, bên cạnh đó vẫn… • Chấp nhận một phần thế giới quan của họ, đồng ý là “Đời họ chẳng ra gì”. • Động viên họ chấm dứt giao du với những người mang cùng Nấc 1.
  • 12. NẤC 2: “Đời tôi chẳng ra gì” Khi có được cơ hội khẳng định mình, họ sẽ phản ứng theo cách “Tôi đã cố rồi, không được đâu”. • Họ tự cho mình là nạn nhân và không thể làm được gì khác hơn cho mình và người xung quanh. • Họ thường thụ động trong những gì mình làm, hoặc chỉ làm cho vừa đủ để “qua”. • Khi tụ tập với nhau, họ thường tập trung thảo luận về việc họ là nạn nhân như thế nào. (VD: hệ thống, môi trường, bạn bè/đồng nghiệp thành công hơn, cấp trên,…). • Nhóm người cùng Nấc 2 thường được “lãnh đạo” bởi một vài “già làng” chuyên than phiền, đổ lỗi, trốn trách nhiệm, hoặc chỉ trích, mỉa mai người khác.
  • 13. • Nấc 2.1: – Màu của sự “lựa chọn”: đi xuống (Nấc 1) hay đi lên (Nấc 3). • Nấc 2.2: – Tin rằng thế giới xung quanh đang “cố giữ” họ lại. – Luôn luôn tìm ra lý do để than phiền hay trốn trách nhiệm. – Mong được thành công hoặc đòi quyền lợi cho bản thân nhưng trốn tránh trách nhiệm và hành động. – Thường thích mỉa mai, chỉ trích người ở Nấc 3 hoặc Nấc 4 (vì tự coi mình là nạn nhân của 2 nấc này). – Tụ tập với nhau để chống đối, tung tin đồn thất thiệt, gây chia rẽ trong nội bộ (nếu trong tập thể có nhiều Nấc 3 hoặc Nấc 4 hơn). – Một số trường hợp làm ra vẻ mình thành công hoặc bất cần thành công. • Nấc 2.3: – Tin rằng mọi thứ đang không như mình mong muốn, nhưng cũng tin rằng mình có thể vươn lên và mọi thứ sẽ bắt đầu tốt hơn.
  • 14. GIÚP ĐỠ • Nói với họ rằng họ có giá trị như thế nào. • Dành thời gian 1-1 giúp họ giải tỏa những vướng mắc hiện tại và chỉ ra những cơ hội trong tương lai. • Cùng một người họ tin tưởng (nhưng ở Nấc 3) ngồi xuống nói chuyện với họ. • Khuyến khích họ có thêm từng người bạn một. • Chỉ ra những điểm mạnh của họ. • Cho họ làm những việc đủ thử thách nhưng có thể làm được.
  • 15. NẤC 3: “Tôi tuyệt vời …” • Tin rằng mình đã làm tốt công việc của mình. • Tin rằng mình chăm chỉ hơn người khác. • Tin rằng mình có khả năng hơn người khác. • Tin rằng mình tốt hơn người khác. • Trong lòng luôn sợ bị giành mất công lao của mình. • Tập trung vào cái “Tôi” của mình rất nhiều cho nên đằng sau dấu “…” là “… còn bạn thì không”. • Thường cố gắng lôi kéo sự ủng hộ về phía bản thân mình ngay cả khi điều đó có thể làm ảnh hưởng đến lợi ích chung. • Khi trong cùng một tập thể, họ có khuynh hướng cạnh tranh với nhau thay vì hợp tác, hoặc thậm chí đẩy nhau xuống.
  • 16. • Nấc 3.1: – Tự tin ở bên ngoài nhưng “không chắc chắn” ở bên trong. – Thể hiện nhiều sự tiêu cực của Nấc 3, và vẫn còn mang nhiều cái tiêu cực của Nấc 2. • Nấc 3.2: – Tự tin và thành công nhưng thường vô tình làm cho người cảm giác không thoải mái vì cái TÔI quá lớn. • Nấc 3.3: – Đạt được nhiều chiến thắng cá nhân và bắt đầu nghĩ đến những chiến thắng tinh thần và tập thể nhiều hơn. – Trưởng thành hơn nhờ tuổi tác hoặc nhờ trải qua những biến cố lớn của cuộc đời.
  • 17. GIÚP ĐỠ • Hỏi họ xem rằng họ có thể thành công mãi như thế này (một mình)? • Khuyến khích hành động để tạo nên sự khác biệt cho bản thân và những người xung quanh bằng cách hy sinh và cống hiến. • Chỉ cho họ thấy rằng họ có khả năng nhưng người khác cũng có thể có những khả năng khác họ. • Chỉ cho họ thấy rằng, tinh thần đồng đội thật sự (của những nhóm người khác) tạo nên những kết quả và sức mạnh to lớn. • Chỉ cho họ thấy rằng sức mạnh vĩ đại chỉ có thể xuất phát từ một tập thể được kết nối chặt chẽ.
  • 18. NẤC 4: “Chúng ta tuyệt vời …” • Họ quan tâm đến tập thể của mình và đặc biệt những giá trị trong tập thể của mình. • Họ làm gương và dẫn đầu để mang cái “Chúng ta” vào trong tập thể. • Họ cùng với những đồng đội của mình tạo nên sự khác biệt to lớn. • Họ vui mừng với chiến thắng tập thể ngay cả khi riêng bản thân họ thất bại. • Khi họ tập trung lại với nhau, họ cùng TỎA SÁNG NIỀM TỰ HÀO. • Tuy nhiên, Nấc 4 cũng sẽ không ổn nếu giới hạn trong 1 nhóm nhỏ trong một tập thể lớn hơn, bởi vì sau dấu “….” là “còn họ thì không”.
  • 19. NẤC 5: “Cuộc đời thật tuyệt” • Họ không quan tâm đến việc cạnh tranh với những tập thể khác “… còn họ thì không” • Vì họ quá mạnh nên gần như không có đối thủ cạnh tranh. Họ chỉ có thể cạnh tranh với chính mình. • Vì họ đang trong giai đoạn làm nên lịch sử. • Họ làm cho tập thể của mình hợp tác với những tập thể khác có cùng giá trị. • Trong tư cách cá nhân, họ thường là những nhà hoạt động xã hội hoặc những vĩ nhân hy sinh cống hiến vì xã hội và cuộc sống.
  • 20. 5 NẤC THANG CỦA MỘT TỔ CHỨC Tuyệt vọng “Life sucks” Nạn nhân “My life sucks” Chiến binh đơn độc “Tôi tuyệt vời … còn bạn thì không” Tribal Pride “Chúng ta tuyệt vời … còn họ thì không“ Innocent Wonderment “Cuộc đời tuyệt vời!” Nấc 1 Cuộc đời tệ hại, dối trá Nấc 2 Đã cố rồi, không được đâu, bị kìm hãm bởi hệ thống Nấc 3 Tôi, thành quả của tôi, công lao của tôi Nấc 4 Chúng ta, đội nhóm, cam kết, giá trị cốt lõi Nấc 5 Cạnh tranh với chính mình, mục tiêu to lớn hơn
  • 21. - Sống và thể hiện các giá trị của bản thân - Tạo kết nối với các thành viên - Quan sát – giúp đỡ các thành viên trong tổ chức
  • 22. “Remember that Tribal Leadership is not about changing ideas or gaining knowledge; it is about changing language and relationships. It’s not about intellectualizations; it’s about actions.”

Editor's Notes

  1. Ngoàira, cầnbổ sung:ThấuhiểutínhcáchNângcao EQ
  2. Nóirõvaitròcủacácbên:Speaker: điềuphốiCoaches: thảoluậnvàđưa ý kiếntheonhómFrame vềviệctậptrung:Đãbiếtrồi: hướngvềcáchtiếpcậnmới, giúplàmrõchonhữngbạnchưabiếtChưabiết: tậptrunglắngnghe, khônghiểuthìhỏiTinhthần: “Đốithoạivàtraođổiquanđiểm”
  3. Trướckhixácđịnhgiátrịcốtlõi, cầnxácđịnhgiátrịcủacáccánhântrong 1 tậpthểtrước.
  4. Thảoluậnnhóm
  5. Thảoluậnnhóm
  6. Kể 1 sốcâuchuyệncủanhânviênZapposthểhiệngiátrịcốtlõicủatậpthểtrongđờisốnghằngngày.
  7. Liênkếtvớiphầngiátrịcánhân + giátrịcốtlõi: cáchhànhxử, cáchtạodựngmốiquanhệsẽlàtácđộngnhưthếnàođếnviệcxâydựnggiátrịcốtlõicủatổchức.
  8. Câuhỏiđịnhhướng + Câuhỏixuyênsuốt, cầncácbạntậptrunglắngngheđểtìmracâutrảlời.
  9. Giớithiệuvề background lýthuyết, sách Tribal Leadership, hướngtiếpcậncủasáchBảnchấtlàlýthuyếttổnghợpnênrấtnhiều chi tiết, khô khan => khônghiểuthìhỏingayNghiêncứudựatrênmệnhđề:- Kháiniệm “terminisic screen” (thếgiớiquan): phảnánhthựctếthông qua sựlựachọn => lệchhướngthựctếThayđổingôntừ => thayđổinhậnthứcvềthựctế => thayđổihành viEg: bàinghiêncứuvềsựthayđổisau 16 tháng teaching, training, coaching sửdụngnhững technique trongquyển Tribal Leadership-
  10. Giảithíchtạisaomôhìnhchỉtậptrungvàohành vi, ngônngữsửdụngvàcấutrúc MQH
  11. Frame vềkếtcấucủatừngnấc (môtảchung + môtảcácnấcphụ + cáchgiúpđỡ)Phươngphápgiảsử, đưatấtcảvàocùng 1 nấcđểhiểurõvềtừngnấc.
  12. Nấcthangtươngđốicốđịnh.Người ở nấcthấpcóthểlênnấccao, người ở nấccaocóthểđixuốngnấcthấp. Lên/ xuống 1 nấc.Thayđổitùytheo: thờiđiểmkhókhănCáchđểnhậnbiết 1 ngườiđangcốđịnh ở 1 nấc hay tạmthờirơixuống: hỏihọ, họđãbắtđầusuynghĩnhưvậytừbaogiờ?Giảithíchviệclên/ xuốngnấccủatổchức: sựtụtnấcthấyđượclà do cánhân/ tổchức ở nấctrêncóthểhọcđượcngôntừcủacácnấcthấphơn. Trongquátrìnhnày, nhậnthứckhôngmấtđi.
  13. Tinrằngcuộcđờikhôngragìvàhiệnthựchóađiềunàybằnghànhđộng.
  14. Dùngđểgiúpđỡngườiđang ở nấcnày, khôngápdụngchongườibịtạmthờirơixuống.Nhấnmạnh: “Bạncómộtquyềntuyệtđối – quyềnlựachọn.”Hướngsựsuynghĩcủahọvềcáitôi: “Đờibạnchẳngragì” (đại ý, chứkhôngphảinóithẳngranhưvậy)Tránhnóinhữngngônngữquáđẹp!
  15. Keyword:Than phiền, nạnnhân
  16. Cẩnthận: tránhdánnhãnVd: “bạncóđang than phiềnnhiềuquá hay không?”
  17. Điểmxấu: cáitôi, cạnhtranhĐiểmtốt: cáckếtquảnhấtthời (cóthể to lớn), liêntụckhẳngđịnhmình
  18. Mứcđộ “Tôituyệtvời …” do mỗingườitựquyếtđịnhTừ 3lên 4 là 1 chặngđườngkhókhăn, nhưngphảiđiCó 2 cách:trảgiáchochiếnthắngcủamình, mấtđinhữngthứquantrọngcủamìnhCânbằngnhữngđiềuquantrọngtrongcuộcđờicủamình, đừngbỏquênnhữnggiâyphútcùngđồngđộicủamình, giâyphútgiúpđỡ HVPháttriểnmối QH hình nan hoa: Nấc 3 rấtcoitrọngcácmối QH 1-1, vìnhưvậy, khigặpchuyệnhọthườngsẽkhôngđinóitrựctiếp, màlạiđi than phiềnvớinhữngngườikháctrong network củahọ. Họcầnrấtnhiềuthờigianđểgiảiquyết, hỏithămcácmối QH về 1 vấnđềchunggìđó. Họkhôngnóixấu, nhưngkhihọ than phiền, họmongrằngngườinghesẽđigiảiquyếtdùm. Nguycơ 2 ngườibạnkiagặpnhauvàbiếtrằnghọbịnóixấu => đứtgãymối QH hàngloạt=> Cácmối QH 1-1 tốttronggiaiđoạnđầu
  19. Nấc 4 quantrọngviệcxâydựngcácmối QH giữanhữngngườikhác.Xâydựng network củamọingười VÌ LỢI ÍCH CHUNG, khôngphảivìđểmìnhtrởthànhsựquantâmchungcủamọingười.nhấnmạnhyếutố “thầmlặng”Nấc 4: thểhiện ở khôngkhí, tinhthầnlàmviệc
  20. Nấc 5 vốnkhôngổnđịnh.