[CAT] Díptic de la Fundació Joan Salvador Gavina on es descriuen els trets identitaris de la nostra entitat i els principals projectes i serveis que realitzem.
[ESP] Díptico de la Fundación Joan Salvador Gavina dónde se describen los rasgos identitarios de nuestra entidad y los principales proyectos y servicios que realizamos.
La publicació recull l’activitat d’ECAS al voltant dels tres eixos d’utilitat, representativitat i incidències política i es destaquen el projecte Alia’t, les tres jornades de debat i reflexió entorn al treball amb famílies, l’àmbit penitenciari i la inserció sociolaboral i les actuacions d’ECAS arrel de la reforma de la Renda Mínima d’Inserció.
[CAT] Díptic de la Fundació Joan Salvador Gavina on es descriuen els trets identitaris de la nostra entitat i els principals projectes i serveis que realitzem.
[ESP] Díptico de la Fundación Joan Salvador Gavina dónde se describen los rasgos identitarios de nuestra entidad y los principales proyectos y servicios que realizamos.
La publicació recull l’activitat d’ECAS al voltant dels tres eixos d’utilitat, representativitat i incidències política i es destaquen el projecte Alia’t, les tres jornades de debat i reflexió entorn al treball amb famílies, l’àmbit penitenciari i la inserció sociolaboral i les actuacions d’ECAS arrel de la reforma de la Renda Mínima d’Inserció.
Societat civil i institucions públiques: panoràmica i reptes de futur - joan ...Joan Cuevas
Anàlisi de la situació de la societat civil (moviments socials, tercer sector, voluntariat, associacionisme) a Catalunya i de les seves relacions amb les institucions públiques. Finalment es plantegen quins són els reptes de futur per a aquesta relació.
Mentoria-Fundesplai s’articula a partir de la dedicació voluntària de les persones mentores, disposades a transferir als i les joves els seus coneixements professionals i experiència laboral.
Les persones mentores esdevenen un referent durant el procés de relació, que dura aproximadament 6 mesos: joves i persones mentores programen trobades quinzenals de 2 hores de durada.
Més informació: 93 551 89 61
6ena #loknktatlleida15: valoració de l'experiència i reptes ARA!!!cesk gasulla ramon
1. Millorar les estratègies de comunicació i participació dels i les joves.
2. Desenvolupar una acció/procés participatiu que tingueu en ment per poder introduir les TIC en el mateix.
3. I les propostes o reptes que tingueu tenint present la formació rebuda en KNKTA’T15”
[CAT] Memòria d'activitats de la Fundació Joan Salvador Gavina de l'any 2014
[ESP] Memoria de actividades de la Fundación Joan Salvador Gavina del año 2014
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...cesk gasulla ramon
Sessió on les persones participants descobriran diferents metodologies per incorporar les TIC en processos d'empleablitat, participació, desenvolupament comunitari, creació cultural....de les persones joves.
Societat civil i institucions públiques: panoràmica i reptes de futur - joan ...Joan Cuevas
Anàlisi de la situació de la societat civil (moviments socials, tercer sector, voluntariat, associacionisme) a Catalunya i de les seves relacions amb les institucions públiques. Finalment es plantegen quins són els reptes de futur per a aquesta relació.
Mentoria-Fundesplai s’articula a partir de la dedicació voluntària de les persones mentores, disposades a transferir als i les joves els seus coneixements professionals i experiència laboral.
Les persones mentores esdevenen un referent durant el procés de relació, que dura aproximadament 6 mesos: joves i persones mentores programen trobades quinzenals de 2 hores de durada.
Més informació: 93 551 89 61
6ena #loknktatlleida15: valoració de l'experiència i reptes ARA!!!cesk gasulla ramon
1. Millorar les estratègies de comunicació i participació dels i les joves.
2. Desenvolupar una acció/procés participatiu que tingueu en ment per poder introduir les TIC en el mateix.
3. I les propostes o reptes que tingueu tenint present la formació rebuda en KNKTA’T15”
[CAT] Memòria d'activitats de la Fundació Joan Salvador Gavina de l'any 2014
[ESP] Memoria de actividades de la Fundación Joan Salvador Gavina del año 2014
3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0. #loknkta...cesk gasulla ramon
Sessió on les persones participants descobriran diferents metodologies per incorporar les TIC en processos d'empleablitat, participació, desenvolupament comunitari, creació cultural....de les persones joves.
Este documento discute a escolha entre uma carreira motivada por dinheiro versus paixão pessoal e como isso pode afetar a felicidade a longo prazo. Embora ganhar dinheiro possa trazer estabilidade financeira inicial, pode levar a insatisfação se não estiver alinhado com nossas paixões. Seguir a paixão pode trazer desafios, mas também realização pessoal e satisfação intrínseca que supera dificuldades financeiras. A felicidade duradoura depende de harmonizar ambos através de um equil
2. A la sessió d’avui, Fàtima i Sara, dues professionals de l’entitat “Quilòmetre
0" ens han presentat els diferents projectes que desenvolupen a l’Associació,
els mètodes de finançament, els requisits per a formar part de l’equip
voluntari i altres aspectes que conformen l’entitat, per tal de conèixer de
primera mà el treball que realitzen i el funcionament de les diferents
associacions ara que hem iniciat la planificació de la nostra associació.
QUÈ HEM FET?
3. L’Associació Quilòmetre Zero és una
associació sense ànim de lucre que neix el
2013 amb la missió d’abordar les desigualtats
d’oportunitats entre infants, famílies i joves
en el context de la postcrisi de 2008.
Es conforma de persones voluntàries,
s’organitzen en aquesta entitat per donar
resposta a nous reptes mitjançant
metodologies innovadores.
DE QUÈ TRACTA AQUESTA
ENTITAT?
4. PROJECTES EN L’ACTUALITAT
Projecte Rossinyol
Projecte amb tu
Primer projecte de Mentoria social
que posa en marxa l’entitat l’any
2014.
Facilita el contacte d’alumnat
universitari o de grau superior, amb
nens i nenes de diferents cultures i
contextos socials amb l’objectiu
d’establir una relació de suport i
aprenentatge.
A través de la mentoria, acompanya i
ofereix suport al col·lectiu de joves
extutelats o en risc d’exclusió que han
d’emprendre la seva vida adulta, un cop
surten dels centres on han viscut sota la
tutela de la Generalitat de Catalunya.
El projecte ofereix als joves una
persona voluntària (mentor/a) que
actua com a adult de referència i li
dona suport en les seves activitats
quotidianes.
Projecte
ROTU
Projecte d’acompanyament i
reforç escolar el qual s’ha
presentat a subvenció.
5. PROJECTES TANCATS
Projecte Ubuntu Mentoria entre famílies
Mentoria dirigida a persones refugiades
(estudiants internacionals o joves d’asil).
S’oferia mentoria a famílies que no gaudien
de les competències necessàries.
Projecte Grow up Projecte Lexcit
Projecte de mentoria social i
d’acompanyament amb jovents procedents de
diferents realitats socials i culturals utilitzant
diferents temes d’interès, pel seu creixement
personal i com a elements de cohesió.
Programa que té per objectiu incrementar
l’èxit educatiu dels infants a través del
treball per la millora de la seva comprensió
lectora. La clau de LECXIT està en
treballar de forma lúdica i amena gràcies al
voluntariat i a la implicació de l’entorn.
6. VOLUNTARIAT
Més del 80% dels projectes de l’associació
funcionen a partir de voluntariat, que alhora és
dirigit i gestionat per part de les diverses
tècniques, segons el projecte que participin.
Un pla de voluntariat propi
Protocol d’actuació específic
Protocol sanitari
Full de compromís
Full de confidencialitat
Fulls de drets d’imatge
Seguiment garantit
7. EL VOLUNTARIAT
És una figura acompanyant,
formada i preparada pels
possibles reptes que de la
mentoria puguin sorgir —
amb el suport dels seus
tècnics especialitzats—.
Format
Amb el canvi social i la seva
pròpia aportació a aquest
canvi. Vol lluitar per la
millora del món des de
l’acompanyament i vinculació
amb persones que ho
necessiten
Compromès
Interessat a obtenir
coneixements i sabers, més
enllà de poder-los
transmetre. Entén
l’experiència de la mentoria
com un canal bidireccional
d’aprenentatge i motivació
Motivat
8. REQUISITS PER SER
VOLUNTARI O VOLUNTÀRIA
Tenir entre 18 i 35 anys
Ser estudiant de CFGS
o universitat
Disponibilitat de dues
hores a la setmana.
Compromís fins al juny
10. QUÈ HEM APRÈS?
Hem conegut una entitat del nostre territori i diversos dels seus projectes en els quals
podem arribar a treballar en el nostre futur com a educadors o educadores socials o
pedagogues.
Com els estatuts d’una associació són un pilar fonamental per assentar les bases que
estableixen en el govern de l’entitat. La junta d’una associació renova els seus càrrecs
segons el que marquin els estatuts fundacionals. S’han de presentar els estatuts a
l’hora de presentar-se a subvencions o projectes. És un exercici de transparència i
regeneració.
La importància que té el finançament per garantir la solvència de l’Entitat. El
finançament s’ha de buscar a través de subvencions, donacions, quotes de socis. També
és molt important ser independent i lliure econòmicament i no deure res a ningú.
11. QUÈ HEM APRÈS?
Un compromís de la societat civil en la transformació social
El voluntariat de Quilòmetre 0 és una figura d’acompanyament formada i
supervisada
Intercanvi de saber i sentiments, crea comunitats d’aprenentatge
El paper que juga el voluntariat com:
La mentoria social neix a Nova York, a un jutge li arribaven joves amb comportaments
delictius. En reorientar els seus interessos, es van adonar que els comportaments
delictius cessaven. Per aquest motiu, és molt important tenir en compte l’impacte
social de les nostres accions.
Tots i totes som mestres i alumnes alhora, ja que sempre hi ha una experiència
personal que podem aportar als altres i de les quals podem continuar aprenent.