SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
Хадай Ахжархын,
УГИ-294002
Основные элементы системы образования в
Монголии
Дошкольное
образование
Детский сад,
Центр развития
ребенка
Общее
образование
Начальное
образование (1-5
классы )
Базовое
образование 
Основное
образование (6-9
классы)
Среднее полное
образование
(10-12 классы)
Среднее специальное
образование
(колледжы)
Професиональное
образование
Высшее образование
(университеты,
академии, институты)
Послевузовское
образование
(магистратура,
докторантура)
Дошкольное образование
● Дошкольное образование предоставляют
дошкольные образовательные организации.
● Чаще всего – это детские сады, и реже – другие
образовательные учреждения, которые организуют
присмотр за детьми и обучают их по дошкольной
программе.
● Дети начинают посещать детские сады в основном с
двух лет и находятся там до пяти лет.
Детский сад
● детский сад компенсирующего вида с приоритетным
осуществлением квалификационной коррекции отклонений в
физическом и психическом развитии воспитанников;
● детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным
осуществлением санитарно гигиенических, профилактических и
оздоровительных мероприятий и процедур;
● центр развития ребенка - детский сад с осуществлением
физического и психического развития, коррекции и
оздоровления всех детей.
Общее образование
1-5 классы 10-12 классы
6-9 классы
Среднее
полное
Общее среднее образование
Включает в себя:
● средние общеобразовательные школы;
● школы с углубленным изучением отдельных
предметов;
● лицеи;
● вечерние школы;
● образовательные учреждения для детей с ОВЗ;
Аттестат об общем
образовании
Аттестат о среднем полном
образовании
(университеты,
институты,
академии)
После окончания
школы
(колледжы)
После окончания
9-ого класса
Профессиональное образование
Высшее профессиональное
образование
Среднее
профессиональное
Общее среднее образование
Включает в себя:
● средние общеобразовательные школы;
● школы с углубленным изучением отдельных
предметов;
● лицеи;
● вечерние школы;
● образовательные учреждения для детей с ОВЗ;
Среднее профессиональное
образование
Среднее профессиональное образование имеет целью
подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение
потребностей личности в углублении и расширении
образования на базе основного общего, среднего (полного)
общего или начального профессионального образования
Среднее профессиональное
образование
Среднее профессиональное образование имеет целью
подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение
потребностей личности в углублении и расширении
образования на базе основного общего, среднего (полного)
общего или начального профессионального образования
Высшее профессиональное образование
Целями высшего профессионального образования
являются подготовка и переподготовка специалистов
соответствующего уровня.
Высшее образование в Монголии реализуется по трём
уровням образования:
-бакалавриат
-магистратура
-докторантура
Высшее профессиональное образование
Современная система образования в Монголии
предполагает несколько форм обучения: очная, очно-заочная
(вечерняя), заочная
Таким образом, образовательная система Монголии
представляет собой многоуровневую систему,
представленную разнообразными типами образовательных
организаций, обеспечивающими всестороннее развитие
личности.
Спасибо!

More Related Content

Similar to Xadaj_Axzharxyin-_Sistema_obrazovaniya_v_Mongolii.pdf

Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандартыirinasolov567
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандартыdawidowa
 
Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандартыdawidowa
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандартыirinasolov567
 
Обычная презентация.pptx
Обычная презентация.pptxОбычная презентация.pptx
Обычная презентация.pptxssuser06f847
 
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikova
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikovaOsnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikova
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikovaKirrrr123
 
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...virtualtaganrog
 
организация работы психолого педагогического консилиума
организация работы психолого педагогического консилиумаорганизация работы психолого педагогического консилиума
организация работы психолого педагогического консилиумаshkola2110
 
Самообследование на 1 августа 2016г.
Самообследование на 1 августа 2016г.Самообследование на 1 августа 2016г.
Самообследование на 1 августа 2016г.Dimka1212
 
публичный доклад 2015
публичный доклад 2015публичный доклад 2015
публичный доклад 2015virtualtaganrog
 
ОП ДО А
ОП ДО АОП ДО А
ОП ДО Аds34krs
 
публичный доклад 2014
публичный доклад 2014публичный доклад 2014
публичный доклад 2014virtualtaganrog
 
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...mgw-rassilki
 
проект сфгос
проект сфгоспроект сфгос
проект сфгосmoskva333
 
публичный отчет 14 нов
публичный отчет 14 новпубличный отчет 14 нов
публичный отчет 14 новvirtualtaganrog
 
публичный доклад за 2014 2015 уч. год
публичный  доклад за 2014 2015 уч. годпубличный  доклад за 2014 2015 уч. год
публичный доклад за 2014 2015 уч. годvirtualtaganrog
 
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса удина- 03.09.15
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса  удина- 03.09.15пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса  удина- 03.09.15
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса удина- 03.09.15sodrugestvo
 
Преемственность в работе дошкольного учреждения и начальной школы в рамках...
Преемственность в работе дошкольного  учреждения и  начальной школы в  рамках...Преемственность в работе дошкольного  учреждения и  начальной школы в  рамках...
Преемственность в работе дошкольного учреждения и начальной школы в рамках...Svitlana1977
 

Similar to Xadaj_Axzharxyin-_Sistema_obrazovaniya_v_Mongolii.pdf (20)

Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандарты
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандарты
 
Переход на новые стандарты
Переход на новые стандартыПереход на новые стандарты
Переход на новые стандарты
 
переход на новые стандарты
переход на новые стандартыпереход на новые стандарты
переход на новые стандарты
 
Обычная презентация.pptx
Обычная презентация.pptxОбычная презентация.pptx
Обычная презентация.pptx
 
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikova
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikovaOsnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikova
Osnovy integrirovannogo obuchenia_e_a_ezhanova_e_v_reznikova
 
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...
взимодействие пмпк и консилиумов оо как условие обеспечения соу для обучающих...
 
организация работы психолого педагогического консилиума
организация работы психолого педагогического консилиумаорганизация работы психолого педагогического консилиума
организация работы психолого педагогического консилиума
 
Самообследование на 1 августа 2016г.
Самообследование на 1 августа 2016г.Самообследование на 1 августа 2016г.
Самообследование на 1 августа 2016г.
 
публичный доклад 2015
публичный доклад 2015публичный доклад 2015
публичный доклад 2015
 
ОП ДО А
ОП ДО АОП ДО А
ОП ДО А
 
публичный доклад 2014
публичный доклад 2014публичный доклад 2014
публичный доклад 2014
 
ооп доу
ооп доуооп доу
ооп доу
 
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
 
17002
1700217002
17002
 
проект сфгос
проект сфгоспроект сфгос
проект сфгос
 
публичный отчет 14 нов
публичный отчет 14 новпубличный отчет 14 нов
публичный отчет 14 нов
 
публичный доклад за 2014 2015 уч. год
публичный  доклад за 2014 2015 уч. годпубличный  доклад за 2014 2015 уч. год
публичный доклад за 2014 2015 уч. год
 
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса удина- 03.09.15
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса  удина- 03.09.15пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса  удина- 03.09.15
пп обеспечение и сопровождение образовательного процесса удина- 03.09.15
 
Преемственность в работе дошкольного учреждения и начальной школы в рамках...
Преемственность в работе дошкольного  учреждения и  начальной школы в  рамках...Преемственность в работе дошкольного  учреждения и  начальной школы в  рамках...
Преемственность в работе дошкольного учреждения и начальной школы в рамках...
 

Xadaj_Axzharxyin-_Sistema_obrazovaniya_v_Mongolii.pdf

  • 2. Основные элементы системы образования в Монголии Дошкольное образование Детский сад, Центр развития ребенка Общее образование Начальное образование (1-5 классы ) Базовое образование Основное образование (6-9 классы) Среднее полное образование (10-12 классы) Среднее специальное образование (колледжы) Професиональное образование Высшее образование (университеты, академии, институты) Послевузовское образование (магистратура, докторантура)
  • 3.
  • 4. Дошкольное образование ● Дошкольное образование предоставляют дошкольные образовательные организации. ● Чаще всего – это детские сады, и реже – другие образовательные учреждения, которые организуют присмотр за детьми и обучают их по дошкольной программе. ● Дети начинают посещать детские сады в основном с двух лет и находятся там до пяти лет.
  • 5. Детский сад ● детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалификационной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников; ● детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур; ● центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех детей.
  • 6. Общее образование 1-5 классы 10-12 классы 6-9 классы Среднее полное
  • 7. Общее среднее образование Включает в себя: ● средние общеобразовательные школы; ● школы с углубленным изучением отдельных предметов; ● лицеи; ● вечерние школы; ● образовательные учреждения для детей с ОВЗ;
  • 9. Аттестат о среднем полном образовании
  • 10. (университеты, институты, академии) После окончания школы (колледжы) После окончания 9-ого класса Профессиональное образование Высшее профессиональное образование Среднее профессиональное
  • 11. Общее среднее образование Включает в себя: ● средние общеобразовательные школы; ● школы с углубленным изучением отдельных предметов; ● лицеи; ● вечерние школы; ● образовательные учреждения для детей с ОВЗ;
  • 12. Среднее профессиональное образование Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования
  • 13. Среднее профессиональное образование Среднее профессиональное образование имеет целью подготовку специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе основного общего, среднего (полного) общего или начального профессионального образования
  • 14. Высшее профессиональное образование Целями высшего профессионального образования являются подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня. Высшее образование в Монголии реализуется по трём уровням образования: -бакалавриат -магистратура -докторантура
  • 15. Высшее профессиональное образование Современная система образования в Монголии предполагает несколько форм обучения: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная
  • 16. Таким образом, образовательная система Монголии представляет собой многоуровневую систему, представленную разнообразными типами образовательных организаций, обеспечивающими всестороннее развитие личности.