1. Overheid
2.0:
De
lerende
organisa4e
Rens
Meijkamp
www.rensmeijkamp.nl

2. Wie
ben
ik?
Mijn
eigen
leerproces:
• Een
industrieel
ontwerper
in
overheidsland
• Van
spullen
naar
diensten
naar
netwerken
• Van
inhoud
(adviseur)
naar
proces(begeleiding)
• Van
een
grote
organisa>e
(amsterdam.nl)
naar
een
kleine
(rensmeijkamp.nl)
• Innova>e
als
kans,
als
fascina>e

4. Wat
heb
jij
geleerd
vandaag?

5. Agenda
1. De
lerende
organisa>e
2. Urgen>e
3. Peter
Senge
(1990)
the
fiOh
discipline
4. Dialoog

6. De
lerende
organisa>e?
• Werk
jij
in
een
lerende
organisa>e?
• Waarom
wel?
Waarom
niet?

7. Wat
heb
ik
met
dit
thema?
• Teach
what
you
want
to
learn
most
• Posi>e
van
een
overheid
in
een
complexe
samenleving
met
groot
zelfsturend
vermogen
• Hoe
stuur
je
in
een
complexe
(overheids)organisa>e?
• Wat
is
mijn
eigen
response
op
de
snelle
veranderingen
in
de
samenleving?
• Hoe
transformeer
je
een
inerte
organisa>e
in
een
adap>eve
organisa>e?
• Zorg
voor
de
wereld
en
de
samenleving

8. Overheid
MOET
wel
meebewegen!
• De
dynamische
samenleving
vereist
een
adap>eve
overheid
• En
dat
zijn
we
zeker
niet
al>jd
• Geloofwaardigheid,
vertrouwen
in
het
openbaar
bestuur
• Probleemoplossend
vermogen
overheid
• Een
lerende
overheid:
een
lerende
organisa>e!

9. De
lerende
organisa>e
1. Leren
– Als
individuele
professional
– Als
leidinggevende
professional
“If
you
do
what
you
always
did,
you
will
get
what
you
always
got.”
2.
Organisa>e
– Hoe
mobiliseer
je
kracht
en
crea>viteit
in
een
organisa>e?
– Hoe
vergroot
je
het
probleemoplossend
vermogen
– Hoe
s>muleer
je
het
leren
bij
professionals
in
teams?

10. Wij
kijken
door
een
rietje
naar
de
wereld

11. Wat
is
leren
NIET?
Gedrag
Ervaring
De
scriptcirkel
Besluit
Interpreta>e

12. Verschillende
leers>jlen
(Kolb)
Concreet
ervaren
Doener
Bezinner
Ac>ef
experimenteren
Reflec>ef
observeren
Beslisser
Denker
Abstract
begrijpen

13. De
lerende
organisa>e
(Senge,
1992)
“The
5th
discipline”
• Persoonlijk
meesterschap
• Mentale
modellen
• Gemeenschappelijke
visie
• Teamleren
• Systeemdenken

14. Persoonlijk
meesterschap
• Binnen
een
ambtelijke
cultuur
is
de
ruimte
voor
persoonlijke
ontwikkeling
en
ontplooiing
beperkt
omdat
deze
bedreigend
is
voor
de
poli>eke
verantwoordelijkheid.

15. Mentale
modellen
• Het
zijn
de
poli>ci
die
met
hun
uitspraken
de
mentalen
modellen
van
een
overheidsorganisa>e
definiëren
en
zo
rich>ng
geven
aan
vernieuwing.

16. Gemeenschappelijke
visie
• De
huidige
visie
op
de
Overheid
2.0
is
onvoldoende
uitgekristalliseerd
om
een
brede
vernieuwingsbeweging
binnen
de
overheid
te
kunnen
bewerkstelligen.

17. Teamleren
• De
ambtelijke
cultuur
wordt
zo
zeer
gedomineerd
door
macht
en
hiërarchie
dat
de
open
dialoog
binnen
teams
niet
tot
stand
komt.

18. Systeemdenken
• Door
de
impact
van
internet
in
het
publieke
domein
wordt
de
overheid
wel
vanzelf
gedwongen
om
zich
verder
te
ontwikkelen
als
een
lerende
overheid.