SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ने रा शि संगठनको महिला नीति
महिला विभाग
ने रा शि संगठन, राष्ट्रिय सशमति
महिला नेिृत्िको विकासक्रम I
साल महाधिवेशन के न्द्रीय सममतिमा महहला सहभाधििा कै फियि
२०३६ प्रथम ०
२०३९ द्वििीय ०
२०४४ िृिीय ०
२०४७ चिुथथ श्री कु न्िा िमाथ र नरदेिी राई गरी
२ जना
२०५० पााँचौ चन्रकला पन्ि, कु न्िा िमाथ, मीरा
ध्िजू र लक्ष्मी श्रेरठ गरी जम्मा ४
महिला नेिृत्िको विकासक्रम II
२०५३ छैठौं चन्द्रकला पन्द्ि, रािा शाह र कमला अमात्य
२०५६ सािौं ३ जना, महिला उपाध्यक्ष र सल्लािकार समेि
२०५९ आठौं चार जना
२०६२ निौं ८ जना
२०६६ दिौं १४ जना
२०७० एघारौं ५ जना सचचिालयमा, १४ जना के न्रीय सदस्य जना
२ जना सल्लािकार सशमतिको सदस्य ( सचचिालय
र सशमतििरुमा एक तििाई)
बाह्रौं कायथकालमा महिला नेिृत्ि
जम्मा पदाचिकारी सदस्य गरी ३६ जना मध्ये महिला १६ जना
प्रत्येक प्रदेिबाट एक एक जना महिला सदस्य गरी ७ जना
खुल्ला सदस्य ३ जना मनोतनि संस्थागि १ र १ सेिा तनिृत्तबाट गरी २ जना
समािेिी उपाध्यक्ष १ जना ( खुल्ला प्रतिस्पिाथबाट)
सचचि १ सिकोषाध्यक्ष १
महिला उपाध्यक्ष
बाह्रौं कायथकालको महिला कायथक्रम
७७ जनालाई TOT कायथक्रम
प्रदेि स्िरीय नेिृत्ि विकास िाशलम
राष्ट्रिय महिला भेला
छाउपडी प्रभाविि ष्ट्जल्लािरुमा
अनुसन्िान
विषयगि िाशलम
राष्ट्रिय स्िरमा ५ हदने प्रविचि
कायथिाला ( ४० जना)
विश्ि शिक्षक मञ्चिरुमा
महिला नेिृत्ि
प्रथम विश्ि महिला
सम्मेलन, २०११
दोस्रो विश्ि महिला
सम्मेलन, २०१४
िेस्रो विश्ि महिला
सम्मेलन, २०१८
•थाइलैण्ड
•कमला थापा
•डष्ट्ललन, आयरलैण्ड
• कमला िुलािर
• मोरक्को
• कमला थापा
साकथ र एशसया प्रिान्ि क्षेत्रमा महिला
नेिृत्ि
• साकथ को सम्मेलनमा सङ्गठनको नेिृिरु
- पााँचौं- सेप्टेम्बर २०१८ कोलोम्बो म उपाध्यक्ष श्रीलङ्का ईला मल्ल िािी
- चौथो- अक्टोबर २०१५ आगरा, ईष्ट्ण्डया के .स. सुशिला श्रेरठ
-
नेराशिसंगठनको ििथमान महिला
सम्बष्ट्न्ि नीतििरु
1. पूिथ प्रावि देखख मावि कक्षा १२ सम्मको
तनिुुःल्क शिक्षाको व्यिस्था
2. शिक्षण पेिामा कू ल शिक्षक दरिन्दीको
३५% मा महिला आरक्षणको व्यिस्था
3. विव्यस र शिक्षक अशभभािक संघमा
महिला शिक्षकको प्रतितनचित्ि
4. सबै िििरुमा महिला शिक्षक संख्यालाई
बिुमिमा पु-याउन ररक्ि पदपूिी गदाथ
योग्य सक्षम र प्रतिभािाली महिलाबाट
गररने प्राथशमकिाको ककटान
5. मा वि ििमा ३३% महिला सिभाचगिा पु-
याउन तनयुष्ट्क्ि अतनिायथ गराई नीरंिर
अनुगमन र सियोग
6. आमा बाबुको मृत्यु िुदा महिला शिक्षकले
विदा पाउनुपने व्यिस्था
7. सुत्के री विदा १३५ हदन, सुत्के री स्यािार
विदा १५ हदन र सन्िानलाई स्िनपान
गराउने समयमा अल्पविश्रामको व्यिस्था
8. महिला शिक्षकिरुलाई उच्च
शिक्षा र पयाथप्ि िाशलमको
सुवििा
9. महिलािरुलाई शिक्षण पेिामा ल्याउन
प्रेररि गदै पयाथप्ि योग्यिा
िाशलम र प्रशिक्षणको व्यिस्था
10. महिला शिक्षकिरुको संख्या ने.रा.शि.
संगठनको नीति अनुरुप सबै
ििमा अतनिायथ रुपमा बढाउने
11. िैक्षक्षक नीति तनमाथणको िरेक ििमा
३३% महिलािरुले प्रिेिको लाचग
अतनिायथिाको
औचचत्य सहिि जनमि तनमाथण गने
12. िल्लो ििमा अध्यापन गरररिेका िर
उपल्लो ििको िैक्षक्षक र अन्य योग्यिा
पुगेका महिलािरुलाई आन्िररक
प्रतिस्पिाथ गरी ििगि बढुिाको लाचग
व्यिस्था गने
13. विद्यालय िरपरका भनाथ नभएको
बालबाशलका र नीरक्षर प्रौढ महिलािरुको
लागि ियार गरी तिनीिरुलाई विद्यालय
शभत्रयाउने र साक्षर गराउने कायथक्रमिरु
संचालन गने
नेिृत्िमा महिलाको समस्यािरु
काम पाउन कठीन, वििाि, प्रिुति विदा,
सरुिामा असिजिा, महिला प्रअ ष्ट्स्िकानथ
कठीन, काममा हटककरिन कठीन, घर
पररिारको बोझा, समय व्यिस्थापन, नीति
तनमाथण ििमा कम प्रतितनचित्ि, Sexual
Harassment, Violence, Sexual Discrimination,
महिला प्रति पक्षपािपूणथ व्यििार भएका
क्षेत्रिरु
आचथथक
क्षेत्र
िैक्षक्षक
क्षेत्र
सामाष्ट्जक
क्षेत्र
राजनैतिक
क्षेत्र
सांस्कृ तिक
क्षेत्र
महिला नेिृत्ि तनमाथणको लाचग
चाल्नुपने कदमिरु
• वििानमा महिला सिभाचगिा सम्बष्ट्न्ि स्परट व्यिस्था
• तनणाथयक ििमा सिभाचगिा िृध्दी
• घरपायक सरुिा प्राििानमा सिजिा
• शिक्षक तनयुष्ट्क्िमा महिलालाई सिजिा
• शिक्षक संगठनको कायथक्रमिरुमा महिला सिभाचगिालाई वििेष जोड
• महिला विभाग तनमाथण गदै कायथक्रमिरु िीव्र गनुथ
• सामाष्ट्जक िथा िैक्षक्षक क्षेत्रमा महिला भूशमकाको जागरण
• महिला सदस्यिा िृध्दी गनथ सेशमनार, गोरठी नेिृत्ि विकास िाशलमिरु
संचालन
• प्रतितनचिमण्डल, िािाथ, विदेिभ्रमण, िाशलम समारोिमा महिला सिभाचगिा
अतनिायथ गराउनु
• खास स्थानमा महिलाको लाचग आरक्षणको ककटानी व्यिस्था गनुथ
• महिला चेिना अशभिृध्दी गनुथ
• महिलाले महिलालाई सियोग समथथन िथा पुरुष र महिला शमलेर गररने
कामिरुमा िािेमालो गनुथ
शिक्षक संगठन तनमाथणमा महिला
शिक्षकिरुको भूशमका
• संगठनको आिश्यकिा र मित्ि बुझ्दै संगहठि िुनु
• घर पररिारमा सौिार व्यििार प्रदिथन गनुथ र मन ष्ट्जत्दै जानु
• पररिार, साथी समाज र विद्याथी अशभभािकिरुको सियोग र समथथन
प्राप्ि गनथ प्रयत्निील रिनु
• समयको उचचि व्यिस्थापनमा ध्यान हदनु
• उचचि स्थानमा मात्र संलग्न िुदा संगठनको कामलाई वििेष मित्ि र
प्राथशमकिामा राख्नु
• सूचनाको सहि जानकारी सिी समयमा शलने र हदने प्रयत्न गनुथ
• आफ्नो योग्यिा र क्षमिालाई बढाउने काममा लगनिील िुनु
• आफ्ना सदस्यिरुमाझ मैत्रीपूणथ असल व्यििार प्रदिथन गनुथ
• आफ्नो जीिनलाई अनुिाशसि सांगठतनक जीिन पध्दतिमा ढाल्ने कोिीस
गनुथ
• अध्ययनिील बन्नु र असल आमा , हददी बहिनी गुरुआमा नेिाको रुपमा
आफू लाई प्रस्िुि गनुथ

More Related Content

More from laxman sharma

नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...
नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...
नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...laxman sharma
 
Underfunding in Public Education
Underfunding in Public EducationUnderfunding in Public Education
Underfunding in Public Educationlaxman sharma
 
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा।
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा। नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा।
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा। laxman sharma
 
Teachers union perspective on Quality Education
Teachers union perspective on Quality EducationTeachers union perspective on Quality Education
Teachers union perspective on Quality Educationlaxman sharma
 
Punishment Free Classroom
Punishment Free Classroom Punishment Free Classroom
Punishment Free Classroom laxman sharma
 
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोण
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोणविद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोण
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोणlaxman sharma
 
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्ति
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्तिनेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्ति
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्तिlaxman sharma
 
Ssdp final draft --april 4, 2016
Ssdp final draft  --april 4, 2016Ssdp final draft  --april 4, 2016
Ssdp final draft --april 4, 2016laxman sharma
 
Education act 8th amendment, MoE, Nepal
Education act 8th amendment, MoE, Nepal Education act 8th amendment, MoE, Nepal
Education act 8th amendment, MoE, Nepal laxman sharma
 
ILO/UNESCO Recommendations on teachers
ILO/UNESCO Recommendations on teachers  ILO/UNESCO Recommendations on teachers
ILO/UNESCO Recommendations on teachers laxman sharma
 
International relation of nnta
International relation of nntaInternational relation of nnta
International relation of nntalaxman sharma
 
Education Post earthquake tremors in Nepal
Education Post earthquake tremors in Nepal Education Post earthquake tremors in Nepal
Education Post earthquake tremors in Nepal laxman sharma
 
Earthquake effects in Nepal, NSET
Earthquake effects in Nepal, NSET Earthquake effects in Nepal, NSET
Earthquake effects in Nepal, NSET laxman sharma
 
HR management in Nepalese School Management
HR management in Nepalese School Management HR management in Nepalese School Management
HR management in Nepalese School Management laxman sharma
 
Celebrating Diversity in Classroom
Celebrating Diversity in ClassroomCelebrating Diversity in Classroom
Celebrating Diversity in Classroomlaxman sharma
 
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...laxman sharma
 

More from laxman sharma (17)

नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...
नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...
नेपालको शिक्षामा लगानीको अभाव Underfunding in Public Education in Nepal and i...
 
Underfunding in Public Education
Underfunding in Public EducationUnderfunding in Public Education
Underfunding in Public Education
 
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा।
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा। नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा।
नेपालको शिक्षामा निजीकरण र व्यापारिकरणको ढाँचा।
 
Teachers union perspective on Quality Education
Teachers union perspective on Quality EducationTeachers union perspective on Quality Education
Teachers union perspective on Quality Education
 
Punishment Free Classroom
Punishment Free Classroom Punishment Free Classroom
Punishment Free Classroom
 
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोण
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोणविद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोण
विद्यालय शिक्षामा गुणस्तर:महासङ्घीय दृष्टिकोण
 
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्ति
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्तिनेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्ति
नेपाल शिक्षक महासंघको विज्ञप्ति
 
Ssdp final draft --april 4, 2016
Ssdp final draft  --april 4, 2016Ssdp final draft  --april 4, 2016
Ssdp final draft --april 4, 2016
 
Education act 8th amendment, MoE, Nepal
Education act 8th amendment, MoE, Nepal Education act 8th amendment, MoE, Nepal
Education act 8th amendment, MoE, Nepal
 
ILO/UNESCO Recommendations on teachers
ILO/UNESCO Recommendations on teachers  ILO/UNESCO Recommendations on teachers
ILO/UNESCO Recommendations on teachers
 
International relation of nnta
International relation of nntaInternational relation of nnta
International relation of nnta
 
Education Post earthquake tremors in Nepal
Education Post earthquake tremors in Nepal Education Post earthquake tremors in Nepal
Education Post earthquake tremors in Nepal
 
Earthquake effects in Nepal, NSET
Earthquake effects in Nepal, NSET Earthquake effects in Nepal, NSET
Earthquake effects in Nepal, NSET
 
HR management in Nepalese School Management
HR management in Nepalese School Management HR management in Nepalese School Management
HR management in Nepalese School Management
 
Celebrating Diversity in Classroom
Celebrating Diversity in ClassroomCelebrating Diversity in Classroom
Celebrating Diversity in Classroom
 
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...
A brief presentation on Gender Equality in Education : Strategies and Achiev...
 
Process of FGD
Process of FGD Process of FGD
Process of FGD
 

ने रा शि सङ्गठनको महिला नीति ( Women Policy in NNTA)

  • 1. ने रा शि संगठनको महिला नीति महिला विभाग ने रा शि संगठन, राष्ट्रिय सशमति
  • 2. महिला नेिृत्िको विकासक्रम I साल महाधिवेशन के न्द्रीय सममतिमा महहला सहभाधििा कै फियि २०३६ प्रथम ० २०३९ द्वििीय ० २०४४ िृिीय ० २०४७ चिुथथ श्री कु न्िा िमाथ र नरदेिी राई गरी २ जना २०५० पााँचौ चन्रकला पन्ि, कु न्िा िमाथ, मीरा ध्िजू र लक्ष्मी श्रेरठ गरी जम्मा ४
  • 3. महिला नेिृत्िको विकासक्रम II २०५३ छैठौं चन्द्रकला पन्द्ि, रािा शाह र कमला अमात्य २०५६ सािौं ३ जना, महिला उपाध्यक्ष र सल्लािकार समेि २०५९ आठौं चार जना २०६२ निौं ८ जना २०६६ दिौं १४ जना २०७० एघारौं ५ जना सचचिालयमा, १४ जना के न्रीय सदस्य जना २ जना सल्लािकार सशमतिको सदस्य ( सचचिालय र सशमतििरुमा एक तििाई)
  • 4. बाह्रौं कायथकालमा महिला नेिृत्ि जम्मा पदाचिकारी सदस्य गरी ३६ जना मध्ये महिला १६ जना प्रत्येक प्रदेिबाट एक एक जना महिला सदस्य गरी ७ जना खुल्ला सदस्य ३ जना मनोतनि संस्थागि १ र १ सेिा तनिृत्तबाट गरी २ जना समािेिी उपाध्यक्ष १ जना ( खुल्ला प्रतिस्पिाथबाट) सचचि १ सिकोषाध्यक्ष १ महिला उपाध्यक्ष
  • 5. बाह्रौं कायथकालको महिला कायथक्रम ७७ जनालाई TOT कायथक्रम प्रदेि स्िरीय नेिृत्ि विकास िाशलम राष्ट्रिय महिला भेला छाउपडी प्रभाविि ष्ट्जल्लािरुमा अनुसन्िान विषयगि िाशलम राष्ट्रिय स्िरमा ५ हदने प्रविचि कायथिाला ( ४० जना)
  • 6. विश्ि शिक्षक मञ्चिरुमा महिला नेिृत्ि प्रथम विश्ि महिला सम्मेलन, २०११ दोस्रो विश्ि महिला सम्मेलन, २०१४ िेस्रो विश्ि महिला सम्मेलन, २०१८ •थाइलैण्ड •कमला थापा •डष्ट्ललन, आयरलैण्ड • कमला िुलािर • मोरक्को • कमला थापा
  • 7. साकथ र एशसया प्रिान्ि क्षेत्रमा महिला नेिृत्ि • साकथ को सम्मेलनमा सङ्गठनको नेिृिरु - पााँचौं- सेप्टेम्बर २०१८ कोलोम्बो म उपाध्यक्ष श्रीलङ्का ईला मल्ल िािी - चौथो- अक्टोबर २०१५ आगरा, ईष्ट्ण्डया के .स. सुशिला श्रेरठ -
  • 8. नेराशिसंगठनको ििथमान महिला सम्बष्ट्न्ि नीतििरु 1. पूिथ प्रावि देखख मावि कक्षा १२ सम्मको तनिुुःल्क शिक्षाको व्यिस्था 2. शिक्षण पेिामा कू ल शिक्षक दरिन्दीको ३५% मा महिला आरक्षणको व्यिस्था 3. विव्यस र शिक्षक अशभभािक संघमा महिला शिक्षकको प्रतितनचित्ि 4. सबै िििरुमा महिला शिक्षक संख्यालाई बिुमिमा पु-याउन ररक्ि पदपूिी गदाथ योग्य सक्षम र प्रतिभािाली महिलाबाट गररने प्राथशमकिाको ककटान 5. मा वि ििमा ३३% महिला सिभाचगिा पु- याउन तनयुष्ट्क्ि अतनिायथ गराई नीरंिर अनुगमन र सियोग 6. आमा बाबुको मृत्यु िुदा महिला शिक्षकले विदा पाउनुपने व्यिस्था 7. सुत्के री विदा १३५ हदन, सुत्के री स्यािार विदा १५ हदन र सन्िानलाई स्िनपान गराउने समयमा अल्पविश्रामको व्यिस्था 8. महिला शिक्षकिरुलाई उच्च शिक्षा र पयाथप्ि िाशलमको सुवििा 9. महिलािरुलाई शिक्षण पेिामा ल्याउन प्रेररि गदै पयाथप्ि योग्यिा िाशलम र प्रशिक्षणको व्यिस्था 10. महिला शिक्षकिरुको संख्या ने.रा.शि. संगठनको नीति अनुरुप सबै ििमा अतनिायथ रुपमा बढाउने 11. िैक्षक्षक नीति तनमाथणको िरेक ििमा ३३% महिलािरुले प्रिेिको लाचग अतनिायथिाको औचचत्य सहिि जनमि तनमाथण गने 12. िल्लो ििमा अध्यापन गरररिेका िर उपल्लो ििको िैक्षक्षक र अन्य योग्यिा पुगेका महिलािरुलाई आन्िररक प्रतिस्पिाथ गरी ििगि बढुिाको लाचग व्यिस्था गने 13. विद्यालय िरपरका भनाथ नभएको बालबाशलका र नीरक्षर प्रौढ महिलािरुको लागि ियार गरी तिनीिरुलाई विद्यालय शभत्रयाउने र साक्षर गराउने कायथक्रमिरु संचालन गने
  • 9. नेिृत्िमा महिलाको समस्यािरु काम पाउन कठीन, वििाि, प्रिुति विदा, सरुिामा असिजिा, महिला प्रअ ष्ट्स्िकानथ कठीन, काममा हटककरिन कठीन, घर पररिारको बोझा, समय व्यिस्थापन, नीति तनमाथण ििमा कम प्रतितनचित्ि, Sexual Harassment, Violence, Sexual Discrimination,
  • 10. महिला प्रति पक्षपािपूणथ व्यििार भएका क्षेत्रिरु आचथथक क्षेत्र िैक्षक्षक क्षेत्र सामाष्ट्जक क्षेत्र राजनैतिक क्षेत्र सांस्कृ तिक क्षेत्र
  • 11. महिला नेिृत्ि तनमाथणको लाचग चाल्नुपने कदमिरु • वििानमा महिला सिभाचगिा सम्बष्ट्न्ि स्परट व्यिस्था • तनणाथयक ििमा सिभाचगिा िृध्दी • घरपायक सरुिा प्राििानमा सिजिा • शिक्षक तनयुष्ट्क्िमा महिलालाई सिजिा • शिक्षक संगठनको कायथक्रमिरुमा महिला सिभाचगिालाई वििेष जोड • महिला विभाग तनमाथण गदै कायथक्रमिरु िीव्र गनुथ • सामाष्ट्जक िथा िैक्षक्षक क्षेत्रमा महिला भूशमकाको जागरण • महिला सदस्यिा िृध्दी गनथ सेशमनार, गोरठी नेिृत्ि विकास िाशलमिरु संचालन • प्रतितनचिमण्डल, िािाथ, विदेिभ्रमण, िाशलम समारोिमा महिला सिभाचगिा अतनिायथ गराउनु • खास स्थानमा महिलाको लाचग आरक्षणको ककटानी व्यिस्था गनुथ • महिला चेिना अशभिृध्दी गनुथ • महिलाले महिलालाई सियोग समथथन िथा पुरुष र महिला शमलेर गररने कामिरुमा िािेमालो गनुथ
  • 12. शिक्षक संगठन तनमाथणमा महिला शिक्षकिरुको भूशमका • संगठनको आिश्यकिा र मित्ि बुझ्दै संगहठि िुनु • घर पररिारमा सौिार व्यििार प्रदिथन गनुथ र मन ष्ट्जत्दै जानु • पररिार, साथी समाज र विद्याथी अशभभािकिरुको सियोग र समथथन प्राप्ि गनथ प्रयत्निील रिनु • समयको उचचि व्यिस्थापनमा ध्यान हदनु • उचचि स्थानमा मात्र संलग्न िुदा संगठनको कामलाई वििेष मित्ि र प्राथशमकिामा राख्नु • सूचनाको सहि जानकारी सिी समयमा शलने र हदने प्रयत्न गनुथ • आफ्नो योग्यिा र क्षमिालाई बढाउने काममा लगनिील िुनु • आफ्ना सदस्यिरुमाझ मैत्रीपूणथ असल व्यििार प्रदिथन गनुथ • आफ्नो जीिनलाई अनुिाशसि सांगठतनक जीिन पध्दतिमा ढाल्ने कोिीस गनुथ • अध्ययनिील बन्नु र असल आमा , हददी बहिनी गुरुआमा नेिाको रुपमा आफू लाई प्रस्िुि गनुथ