Download to read offline
More Related Content
week 8.docx
- 1. Grade 1 to12 DAILY LESSON LOG Paaralan: Antas: 8 Guro: Asignatura: A.P ( Kasaysayan ng Daigdig) Petsa: Markahan: Una UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman. A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan, at katangian AP8HSK-Ih-7 Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan, at katangian AP8HSK-Ih-7 Nasusuri an gang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala, at lipunan AP8HSK-Ii-8 II. NILALAMAN Ang kabihasnang Indus sa Timog Asya Sinaunang Kabihasnan sa Africa Mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig KAGAMITANG PANTURO Mapa ng mundo, projector Mapa ng mundo, projector Mapa ng mundo, projector A. SANGGUNIAN a. Mga Pahina sa Gabay ng Guro b. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- aaral Ph.58-59 Ph. 61-62 Ph.67-74 c. Mga Pahina sa Teksbuk Ph.58-59 Ph.61-62 Ph.67-74 d. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resources o ibang website B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
- 2. III. PAMAMARAAN Gawinang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan. Balitaan Ano ang pinakasariwang balita sa loob at labas ng ating bansa? Ano ang pinakasariwang balita sa loob at labas Ng ating bansa? Ano ang pinakasariwang balita sa loob at labas n gating bansa? a. Balik Aral Ano ang kabihsnang umusbong sa Timog Asya? ano-ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga kabihasnang umusbong sa Kanluran at Timog Asya? Ano- ano ang mga sinaunang kabihasnang umusbong sa daigdig? b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Paano nakatulong ang heograpiya ng Mesopotamia sa pag-usbong ng sibilisasyon sa kanlurang asya? Paano naman nagsimula ang kabihasnan sa Africa? Ano-ano ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga kabihasnang ito? c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa Bagong Aralin Ano ang kaibahan ng heograpiya ng Indus sa Mesopotamia? Ano ang naging mahalagang papel ng Nile River sa pagsisimula ng kabihasnan sa Africa? Ano-anong ambag ng mga sinaunang kabihasnan ang patuloy pa ring ginagamit sa kasalukuyan? d. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Ang Timog Asya ay kadalasang tinatawag na sub-kontinente dahil sa kakaiba nitong heograpiya. Ang Egypt ay nahahati sa Lower at Upper Egypt GAWAIN 10: TRACING THE BEGINNING CHARTph.99 e. Pagtalakay ng bagong konsepto at bagong karanasan Ang timog Asya ay isang malawak na tangway na hugis tatsulok. GAWAIN 3:TRIPPLE VENN DIAGRAM ph. 64 GAWAIN 11:PAGBUO NG K-WEB DIAGRAM ph.100 f. Paglinang sa kabihasaan (Formative Assessmeent) Ipaliwanag ang heograpiya ng Indus GAWAIN 4:GEOGRAPHY CHECKLIST ph.64-65 Sa anong aspeto magkakatulad ang mga sinaunang kabihasnan batay sa pagsisimula ng mga ito? g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- araw na buhay Ang kalagayang heograpikal ay hindi sagabal sa pagsisimula ng isang kabihasnan. Sa iyong palagay, maari bang magsimula ang isang kabihasnan kahit wala ni isa mang anyong tubig sa paligid nito?Bakit? Bilang isang mamamayan, paano mo pinahahalagahan ang iyong kaalaman sa pagsisimula ng iyong pamayanan? h. Paglalahat ng aralin Sa kasalukuyan, isa lamang ang India sa mga bansa sa Timog Asya. Subalit kung susuriin ang hilagang bahagi nito ay tahanan ng kabihasang namumukod tangi. Sa pag-usbong ng isang sibilisasyon mahalagang pagtuunan ang kalagayang pangheograpiya ng isang kabihasnan. Kahanga-hanga ang ginawa ng mga sinaunang tao sa pagtatatag ng kani-kanilang kabihasnan
- 3. i. Pagtataya ngaralin Ano ang dalawang lungsod na umusbong sa Timog Asya? Isa-isahin ang mga katangiang pangheograpiya ng Africa. Sa mga sinaunang kabihasnan sa daigdig suriin ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga sumusunod: Politika Kultura Relihiyon Paniniwala lipunan j. Takdang aralin Pag-aralan ang susunod na aralin Pag-aralan ang susunod na aralin. Pag-aralan ang susunod na aralin IV. MGA TALA V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito naisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya b. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation c. Nakatulong ba ang remedial? d. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? f. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon na tulong ng aking punongguro at superbisor? g. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa guro?