Esitystallenteeni Jyväskylän yliopiston tekijänoikeuskoulutuksesta. Alussa käyn läpi yleisesti opettajien oikeuksia, mutta pääpaino on erilaisten esimerkkien kautta näyttää, mitä avoimilla sisällöillä tehdään ja miksi. Loppukolmannes käsitellään Creative Commons -lisenssijärjestelmää.
Esitystallenteeni Jyväskylän yliopiston tekijänoikeuskoulutuksesta. Alussa käyn läpi yleisesti opettajien oikeuksia, mutta pääpaino on erilaisten esimerkkien kautta näyttää, mitä avoimilla sisällöillä tehdään ja miksi. Loppukolmannes käsitellään Creative Commons -lisenssijärjestelmää.
Diasarja sisältää koulutuksen teemoista osiot asiantuntijana somen verkostoissa sekä blogin kirjoittaminen ja oman osaamisen jakaminen.
DIOSSA ON VIRHE Henkilöbrändi-kirjan oikea julkaisu- ja painovuosi on 2017.
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissaKari A. Hintikka
AVO2 Nettikansa -hankkeen esitys järjestökoulutuksessa 27.3.1012 Jyväskylässä yhdessä Keski-Suomen Yhteisöjen Tuen kanssa. Oppaana Kari A. Hintikka (JY).
HUMAK: Kulttuurialan kehittämispäivät 5.-6.11.2013Kari A. Hintikka
Joukkoistaminen, joukkoäly ja joukkorahoitus sekä kulttuuri ja taide. Eri tapoja miten suuret ihmisjoukot kätilöidään tekemään joukkokulttuuria- ja taidetta.
Esityksessä mainitut videot:
Mikael Jungner: http://www.youtube.com/watch?v=CmJo6l7--vI
Bring the love back: http://www.youtube.com/watch?v=D3qltEtl7H8
Onko sosiaalisesta mediasta hyötyä B2B-liiketoiminnassa? Miten ja missä pitäisi näkyä? Tavoittaako Facebookista oikeaa kohderyhmää? Voiko Twitterin avulla rakentaa suhteita? Voiko brändiä rakentaa LinkedInissä, SlideSharessa tai Pinterestissä? Kannattaako blogaaminen? Miten tätä kaikkea mitataan ja seurataan?
Koodiaapinen on suomalaisille peruskoulun opettajille suunnattu ohjelmoinnin opettamiseen valmistava MOOC (massiivinen avoin verkkokurssi). Syksyn 2015 kurssitoteutuksen tuloksia on tiivistetty tähän esitykseen.
Avointen tietoaineistojen tuottaminen - JHS 189 ja sen edellyttämä Creative...Tarmo Toikkanen
Esitysdiat Avoin tieto ja tilastotoimi -seminaarista. Dioissa käsitellään julkishallinnon tietoaineistojen tekijänoikeudellista asemaa sekä Creative Commons -lisenssejä, joiden avulla tietoaineistot voidaan julkaista avoimena datana. Esityksessä käydään läpi myös JHS 189:n suositukset julkishallinnon avointen tietoaineistojen lisensseistä: CC BY 4.0 ja CC0.
Diasarja sisältää koulutuksen teemoista osiot asiantuntijana somen verkostoissa sekä blogin kirjoittaminen ja oman osaamisen jakaminen.
DIOSSA ON VIRHE Henkilöbrändi-kirjan oikea julkaisu- ja painovuosi on 2017.
AVO2 Nettikansa : sosiaalinen media järjestön organisoinnissaKari A. Hintikka
AVO2 Nettikansa -hankkeen esitys järjestökoulutuksessa 27.3.1012 Jyväskylässä yhdessä Keski-Suomen Yhteisöjen Tuen kanssa. Oppaana Kari A. Hintikka (JY).
HUMAK: Kulttuurialan kehittämispäivät 5.-6.11.2013Kari A. Hintikka
Joukkoistaminen, joukkoäly ja joukkorahoitus sekä kulttuuri ja taide. Eri tapoja miten suuret ihmisjoukot kätilöidään tekemään joukkokulttuuria- ja taidetta.
Esityksessä mainitut videot:
Mikael Jungner: http://www.youtube.com/watch?v=CmJo6l7--vI
Bring the love back: http://www.youtube.com/watch?v=D3qltEtl7H8
Onko sosiaalisesta mediasta hyötyä B2B-liiketoiminnassa? Miten ja missä pitäisi näkyä? Tavoittaako Facebookista oikeaa kohderyhmää? Voiko Twitterin avulla rakentaa suhteita? Voiko brändiä rakentaa LinkedInissä, SlideSharessa tai Pinterestissä? Kannattaako blogaaminen? Miten tätä kaikkea mitataan ja seurataan?
Koodiaapinen on suomalaisille peruskoulun opettajille suunnattu ohjelmoinnin opettamiseen valmistava MOOC (massiivinen avoin verkkokurssi). Syksyn 2015 kurssitoteutuksen tuloksia on tiivistetty tähän esitykseen.
Avointen tietoaineistojen tuottaminen - JHS 189 ja sen edellyttämä Creative...Tarmo Toikkanen
Esitysdiat Avoin tieto ja tilastotoimi -seminaarista. Dioissa käsitellään julkishallinnon tietoaineistojen tekijänoikeudellista asemaa sekä Creative Commons -lisenssejä, joiden avulla tietoaineistot voidaan julkaista avoimena datana. Esityksessä käydään läpi myös JHS 189:n suositukset julkishallinnon avointen tietoaineistojen lisensseistä: CC BY 4.0 ja CC0.
Basics of copyright and open content for educatorsTarmo Toikkanen
A 45 minute introduction to the general principles of copyright. A look into history, the current situation, and the future with remixing and open content. Creative Commons licenses are explained in more detail.
Mitä jokaisen opettajan tulisi tietää tekijänoikeudestaTarmo Toikkanen
Slideshare lopettaa ääniraitojen tukemisen, joten tästäkin esityksestä häviää se tärkein, eli äänitallenne. Toimiva tallenne on täällä: http://youtu.be/RORDf-wPT54
Foorumipuheenvuoro ITK2012-konferenssissa tekijänoikeuksista opetuksessa. Keskittyy vastauksiin, ei ongelmiin tai syihin tai tekijänoikeuslain kiemuroihin.
Tekijänoikeuden rajoitteet ja avoimen sisällön mahdollisuudet.
Luento Langinkosken peruskoulussa tekijänoikeuksista yläkoululaisille ja heidän opettajilleen.
Mitä opettajan tulisi tietää tekijänoikeudestaTarmo Toikkanen
43 minuutin esitys, joka käy läpi opetukseen liittyvät tärkeimmät tekijänoikeusasiat. Tarkempia selityksiä ja yksityiskohtia on Opettajan tekijänoikeusoppaassa (Toikkanen & Oksanen, 2011) ja osoitteessa http://www.opettajantekijanoikeus.fi
My 15 minute presentation for a panel talk at GETS 2010, "Building a World-Class Education System". The actual panel discussion that followed is not included. I discuss Finland's PISA success and the reasons behind it, as well as some future focus areas.
Sosiaalinen media oppimisen tukena - mennyttä, tulevaa ja toimivaaTarmo Toikkanen
Esitykseni Helsingin Nuorisokeskuksen Myötätuulessa-projektin aloitustilaisuudessa. Tuon esiin toisaalta pilvipalveluita, toisaalta avoimen lähdekoodin palveluita eri toimintamuotojen tueksi.
Opettajan identiteetti sosiaalisessa mediassaTarmo Toikkanen
Esitykseni Ope Verkossa -tilaisuudessa 16.4.2010. Käsittelen eri sosiaalisen median välinetyyppejä nimenomaan opettajan identiteetin näkökulmasta - kuinka missäkin voi erotella yksityisminänsä, ammattiminänsä ja opettajaminänsä. Lopuksi avaan vielä kevyesti oppilaitos- ja opettajatason strategisia valintoja.
Salama-alustus Creative Commonsista: lisenssit, tausta, CC-ehdot, CC-lisenssit, käyttö opetuksessa. Tämäkin Slidesharessa julkaistu esitystallenne on esimerkki CC-lisenssillä julkaistusta sisällöstä.
Esitykseni Salpauksen koulutuskeskuksessa 19.3.2010. Esittelen sosiaalisen median kehitystä eri näkökulmista ja peilaan kevyesti koulutusorganisaation toimintaan.
1. Tarmo Toikkanen
Web 2.0 14.4.2010
ohjelmistotuotannossa Digitaalinen Suomi, Jyväskylä
CC BY-SA
2. Web 2.0 eli
sosiaalinen media
Sosiaalinen media on prosessi,
jossa yksilöt ja ryhmät
rakentavat yhteisiä merkityksiä
sisältöjen, yhteisöjen ja
verkkoteknologioiden avulla.
4. Web 2.0: tiimalasi-
arkkitehtuuri
• Syötteet avointen rajapintojen
ja protokollien kautta
• Yksi ydintoiminto
• Tulokset jatkokäytettävissä
avointen rajapintojen ja
protokollien kautta
10. Organisaatioiden
välinen yhteistyö
• Tämän vuosituhannen
toimintatapa
• >85% viestinnästä kestää
päivänvaloa
• liikesalaisuuksia ei juurikaan ole
• asiantuntijayhteisöt
• epäviralliset linkit
11. Yhteisöjen
rakentaminen
• Ei uusia yhteisöjä, vaan
olemassaolevia verkkoon
• Vapaaehtoisuus
• Ennustamattomuus
• Orgaaninen kasvu
• Alueen viljely etukäteen
• Kätilön rooli
12. SISÄISET ULKOISET
POSITIIVISET
S O
Strengths Opportunities
Vahvuudet Mahdollisuudet
W T
NEGATIIVISET
Weaknesses Threats
Heikkoudet Uhat
SWOT
13. S, vahvuudet
• Korkean tason frameworkit, tuotekehitys nopeaa ja halpaa
• Avoimen lähdekoodin alustat ja kehitysvälineet
• Tuotekehitystä tukevat pilvipalvelut
14. W, heikkoudet
• Tarvitaan monialainen tiimi: UX, graafinen suunnittelu, AJAX, php/python/java,
tietokanta (relaatio, nosql), optimointi, skaalautuvuus, pilviarkkitehtuuri
• Ketään ei voi pakottaa palvelun käyttäjäksi
• Käyttäjiä ei voi lukita palveluun (vendor lock-in)
15. O, mahdollisuudet
• Pienet aloituskustannukset
• Avoimet rajapinnat
• Koostesovellukset
• Beta-vaihe
• Avoimet autentikointijärjestelmät (OpenID, OAuth)
• Synergiamahdollisuuksia monien muiden toimijoiden kanssa
16. T, uhat
• Kilpailijat liikkuvat nopeasti, johtoaseman menettää helposti
• Asiakkaalle on useimmiten vaihtoehtoja tarjolla