1. A WEB 2.0
C.F.R. Santiago de Compostela, novembro 2009
Álvaro P. Vilariño
2.
3. Dura lex, sed lex
Preámbulo LOE:
É necesario máis que nunca que a
educación prepare adecuadamente
para vivir na nova sociedade do
coñecemento e poder afrontar os
retos que delo se derivan...
9. Definición
Habilidade para usar...
a tecnoloxía dixital
as ferramentas e redes de comunicación
Para...
acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e
comunicar información
10. Definición
Habilidade para usar...
a tecnoloxía dixital
as ferramentas e redes de comunicación
Para...
acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e
comunicar información
Como...
11. Definición
Habilidade para usar...
a tecnoloxía dixital
as ferramentas e redes de comunicación
Para...
acceder, xestionar, integrar, evaluar, crear e
comunicar información
Como...
ética e legalmente, a fin de funcionar nunha
sociedade do coñecemento.
15. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
16. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
Ordenar, organizar, categorizar
17. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
Ordenar, organizar, categorizar
Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar
diversas fontes
18. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
Ordenar, organizar, categorizar
Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar
diversas fontes
Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos
19. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
Ordenar, organizar, categorizar
Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar
diversas fontes
Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos
Colaborar, compartir, publicar
20. Competencia TIC
Identificar as necesidades
Buscar e recopilar información
Analizar críticamente, avaliar a información
seleccionada
Ordenar, organizar, categorizar
Sintetizar, integrar, resumir, comparar, contrastar
diversas fontes
Producir, deseñar, crear, usar diversos formatos
Colaborar, compartir, publicar
Usar tódolos recursos para resolver as tarefas que se
plantexen nun contexto ...
21.
22.
23.
24.
25.
26. Entendemos aos nosos alumnos?
Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
título old school vs new school para compartilo no seu blog ..
27. Entendemos aos nosos alumnos?
Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
título old school vs new school para compartilo no seu blog ..
Os adolescentes conviven simultáneamente con cinco
pantallas: a do televisor, o móvil, a consola, a axenda
electrónica e o ordenador.
28. Entendemos aos nosos alumnos?
Unha alumna de 2º de ESO colga no seu Flickr esta imaxe co
título old school vs new school para compartilo no seu blog ..
Os adolescentes conviven simultáneamente con cinco
pantallas: a do televisor, o móvil, a consola, a axenda
electrónica e o ordenador.
O 83% de xoves de entre 15 e 24 anos son usuarios habituais
das novas tecnoloxías Informe PIC, 2007
31. Competencia dixital
O mito dos nativos e inmigrantes
dixitais.
Os nosos alumnos saben chatear,
enviar mensaxes de texto, baixar
música...
32. Competencia dixital
O mito dos nativos e inmigrantes
dixitais.
Os nosos alumnos saben chatear,
enviar mensaxes de texto, baixar
música...
.. pero ¿poden resolver problemas e
pensar de maneira crítica nun entorno
dixital?
41. Algunhas ideas claras
As TIC non son unha solución
máxica
Non sirven para todo nin para todos
Importancia das redes
42. Algunhas ideas claras
As TIC non son unha solución
máxica
Non sirven para todo nin para todos
Importancia das redes
Imprescindible:
43. Algunhas ideas claras
As TIC non son unha solución
máxica
Non sirven para todo nin para todos
Importancia das redes
Imprescindible:
Gañas de aprender
44. Algunhas ideas claras
As TIC non son unha solución
máxica
Non sirven para todo nin para todos
Importancia das redes
Imprescindible:
Gañas de aprender
Gañas de equivocarse
45. Algunhas ideas claras
As TIC non son unha solución
máxica
Non sirven para todo nin para todos
Importancia das redes
Imprescindible:
Gañas de aprender
Gañas de equivocarse
Gañas de compartir
59. Web 2.0
Todos producen para todos:
Só funciona plenamente con
conexión á rede
Ler, escribir, preguntar, responder
60. Web 2.0
Todos producen para todos:
Só funciona plenamente con
conexión á rede
Ler, escribir, preguntar, responder
Exemplos: blogs, wikis e moito
máis.
67. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
68. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
69. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
Participación >
70. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
Participación >
colaboración >
71. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
Participación >
colaboración >
redes
72. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
Participación >
colaboración >
redes
Usuarios confiren valor
73. Pinceladas 2.0
A Rede é a plataforma
“O poder para o pobo”
Usuarios = productores
Productores >
prosumidores
Participación >
colaboración >
redes
Usuarios confiren valor
Folcsonomía
78. Unha actitude, non unha tecnoloxía
Participar
Compartir
Comunicar
Reutilizar
79. Unha actitude, non unha tecnoloxía
Participar
Compartir
Comunicar
Reutilizar
Unha aplicación web 2.0 é a que mellora canto máis
personas a usen (O’Reilly, xullo 2006)