Buku ini memberikan pedoman untuk mewujudkan kantin sekolah yang sehat dengan menyediakan pangan yang seimbang, aman, dan mendukung gizi serta pertumbuhan peserta didik."
Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD)mulyanih35
Dokumen ini membahas program Aksi Bergizi di SMP yang bertujuan meningkatkan gizi seimbang siswa. Program ini meliputi (1) pendidikan gizi kepada orang tua, (2) sarapan bersama bergizi seimbang, (3) konsumsi tablet tambah darah, dan (4) hindari makanan tidak sehat. Kegiatan sarapan bersama dilakukan sekali seminggu sebelum pelajaran dimulai di halaman sekolah atau kelas. Program ini diharapkan men
Dokumen tersebut membahas tentang pengetahuan dasar ilmu gizi, fungsi makanan, zat gizi penting seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, serta pentingnya memilih makanan seimbang dan mengatur kantin sekolah agar menyediakan makanan bergizi."
Buku ini memberikan pedoman untuk mewujudkan kantin sekolah yang sehat dengan menyediakan pangan yang seimbang, aman, dan mendukung gizi serta pertumbuhan peserta didik."
Aksin nyata modul gizi remaja dan obat tambah darah (TTD)mulyanih35
Dokumen ini membahas program Aksi Bergizi di SMP yang bertujuan meningkatkan gizi seimbang siswa. Program ini meliputi (1) pendidikan gizi kepada orang tua, (2) sarapan bersama bergizi seimbang, (3) konsumsi tablet tambah darah, dan (4) hindari makanan tidak sehat. Kegiatan sarapan bersama dilakukan sekali seminggu sebelum pelajaran dimulai di halaman sekolah atau kelas. Program ini diharapkan men
Dokumen tersebut membahas tentang pengetahuan dasar ilmu gizi, fungsi makanan, zat gizi penting seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral, serta pentingnya memilih makanan seimbang dan mengatur kantin sekolah agar menyediakan makanan bergizi."
Jajanan sekolah penting untuk memenuhi kebutuhan gizi anak. Jajanan ideal menggunakan bahan bervariasi, porsi sesuai kebutuhan, pengolahan sesuai gaya hidup anak, dan aman. Cara pemberiannya tidak boleh menggantikan makanan utama dan tidak terlalu dekat dengan waktu makan utama, serta disertai edukasi gizi kepada anak.
Dokumen tersebut membahas tentang gizi yang tepat untuk balita usia 1-5 tahun. Termasuk kriteria berat badan ideal, kebutuhan zat gizi makro dan mikro, pola makan yang seimbang, serta tips dalam memberikan makanan kepada balita.
1. Gizi seimbang dan keamanan pangan pada jajanan anak sekolah merupakan hal penting untuk menjaga tumbuh kembang anak.
2. Pedoman gizi seimbang perlu dipenuhi untuk memastikan kebutuhan zat gizi tercukupi, seperti karbohidrat, protein, vitamin, dan mineral.
3. Jajanan sekolah harus aman dari cemaran, mengandung zat gizi yang dibutuhkan, serta mengurangi garam, gula,
Dokumen tersebut merupakan satuan acara penyuluhan tentang jajanan sehat yang akan diselenggarakan di SD Negeri 1 Banyuroto. Penyuluhan akan membahas pengertian jajanan sehat, fungsi jajanan, jenis jajanan sehat dan tidak sehat, cara memilih jajanan sehat, dan pencegahan agar tidak jajan sembarangan. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan siswa tentang pentingnya memilih jajanan sehat.
Dokumen tersebut membincangkan tentang objektif meningkatkan kesihatan pelajar dengan memastikan mereka makan makanan yang seimbang dan berkhasiat. Ia juga menjelaskan komponen-komponen penting dalam makanan seimbang seperti protein, karbohidrat, lemak dan zat galian serta amalan gaya hidup sihat.
Dokumen ini membahas tentang kajian pengamatan geografi mengenai wawasan pelajar tentang kantin sehat. Terdiri dari 3 bab yang membahas tentang pendahuluan, landasan teori, dan pembahasan. Pendahuluan membahas latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, dan tujuan penelitian untuk memberikan pemahaman tentang kantin sehat dan manfaat makanan bergizi bagi siswa. Bab selanjutnya menjelaskan definisi kant
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang menyusun menu sehat untuk anak, mulai dari prinsip dasar seperti kebutuhan gizi anak, tahapan pemberian makanan pendamping ASI, sampai contoh menu sehari yang seimbang. Dokumen ini juga memberikan tips memilih jajanan sehat dan cara mengajarkannya kepada anak.
Mendikbudristek_Kampanye Sekolah Sehat 23 Agustus 2022 (1).pdfVETTYNOVILIA
Revitalisasi UKS Melalui Kampanye Sekolah Sehat
Kampanye Sekolah Sehat diluncurkan untuk membentuk pola hidup sehat pada anak sekolah melalui peningkatan gizi, aktivitas fisik, dan imunisasi. Program ini melibatkan sekolah, pendidik, orang tua, dan mitra untuk merevitalisasi UKS dan mencapai tujuan sekolah sehat.
Program Dokter Kecil bertujuan untuk membentuk siswa SD agar memiliki kemampuan dan kepedulian dalam mempromosikan pola hidup sehat di sekolah dan lingkungan. Salah satu siswi yang menjadi Dokter Kecil mengatakan bahwa ia senang menolong teman-teman dan mempererat pertemanan.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan anak usia dini dan gizi, meliputi ciri-ciri perkembangan anak, penilaian perkembangan, contoh pencapaian motorik, perkembangan remaja, gizi lengkap, dan penyakit-penyakit gizi.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendekatan diagnosis, pencegahan, dan tata laksana stunting pada anak, termasuk pentingnya 1000 hari pertama kehidupan, peran nutrisi, cara mencegah stunting, waktu yang tepat untuk mencegah stunting, penyebab weight faltering, pemeriksaan fisik dan antropometri, identifikasi red flag, rekomendasi pemberian makan untuk mencegah stunting, makanan pendamping ASI, dan strategi pemberian MPASI
Dokumen tersebut membahas tentang nutrisi yang dibutuhkan anak pada berbagai kelompok umur dan masalah yang dapat timbul jika kebutuhan nutrisi tidak terpenuhi. Nutrisi memengaruhi pertumbuhan, produksi energi, imunitas, dan perkembangan otak anak. Kesulitan pemenuhan nutrisi dapat disebabkan oleh faktor psikologis, cara makan, atau variasi makanan yang kurang. Teknik penanganannya meliputi identifikasi penye
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Jajanan sekolah penting untuk memenuhi kebutuhan gizi anak. Jajanan ideal menggunakan bahan bervariasi, porsi sesuai kebutuhan, pengolahan sesuai gaya hidup anak, dan aman. Cara pemberiannya tidak boleh menggantikan makanan utama dan tidak terlalu dekat dengan waktu makan utama, serta disertai edukasi gizi kepada anak.
Dokumen tersebut membahas tentang gizi yang tepat untuk balita usia 1-5 tahun. Termasuk kriteria berat badan ideal, kebutuhan zat gizi makro dan mikro, pola makan yang seimbang, serta tips dalam memberikan makanan kepada balita.
1. Gizi seimbang dan keamanan pangan pada jajanan anak sekolah merupakan hal penting untuk menjaga tumbuh kembang anak.
2. Pedoman gizi seimbang perlu dipenuhi untuk memastikan kebutuhan zat gizi tercukupi, seperti karbohidrat, protein, vitamin, dan mineral.
3. Jajanan sekolah harus aman dari cemaran, mengandung zat gizi yang dibutuhkan, serta mengurangi garam, gula,
Dokumen tersebut merupakan satuan acara penyuluhan tentang jajanan sehat yang akan diselenggarakan di SD Negeri 1 Banyuroto. Penyuluhan akan membahas pengertian jajanan sehat, fungsi jajanan, jenis jajanan sehat dan tidak sehat, cara memilih jajanan sehat, dan pencegahan agar tidak jajan sembarangan. Tujuannya adalah meningkatkan pengetahuan siswa tentang pentingnya memilih jajanan sehat.
Dokumen tersebut membincangkan tentang objektif meningkatkan kesihatan pelajar dengan memastikan mereka makan makanan yang seimbang dan berkhasiat. Ia juga menjelaskan komponen-komponen penting dalam makanan seimbang seperti protein, karbohidrat, lemak dan zat galian serta amalan gaya hidup sihat.
Dokumen ini membahas tentang kajian pengamatan geografi mengenai wawasan pelajar tentang kantin sehat. Terdiri dari 3 bab yang membahas tentang pendahuluan, landasan teori, dan pembahasan. Pendahuluan membahas latar belakang, rumusan masalah, batasan masalah, dan tujuan penelitian untuk memberikan pemahaman tentang kantin sehat dan manfaat makanan bergizi bagi siswa. Bab selanjutnya menjelaskan definisi kant
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang menyusun menu sehat untuk anak, mulai dari prinsip dasar seperti kebutuhan gizi anak, tahapan pemberian makanan pendamping ASI, sampai contoh menu sehari yang seimbang. Dokumen ini juga memberikan tips memilih jajanan sehat dan cara mengajarkannya kepada anak.
Mendikbudristek_Kampanye Sekolah Sehat 23 Agustus 2022 (1).pdfVETTYNOVILIA
Revitalisasi UKS Melalui Kampanye Sekolah Sehat
Kampanye Sekolah Sehat diluncurkan untuk membentuk pola hidup sehat pada anak sekolah melalui peningkatan gizi, aktivitas fisik, dan imunisasi. Program ini melibatkan sekolah, pendidik, orang tua, dan mitra untuk merevitalisasi UKS dan mencapai tujuan sekolah sehat.
Program Dokter Kecil bertujuan untuk membentuk siswa SD agar memiliki kemampuan dan kepedulian dalam mempromosikan pola hidup sehat di sekolah dan lingkungan. Salah satu siswi yang menjadi Dokter Kecil mengatakan bahwa ia senang menolong teman-teman dan mempererat pertemanan.
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan anak usia dini dan gizi, meliputi ciri-ciri perkembangan anak, penilaian perkembangan, contoh pencapaian motorik, perkembangan remaja, gizi lengkap, dan penyakit-penyakit gizi.
Dokumen tersebut membahas mengenai pendekatan diagnosis, pencegahan, dan tata laksana stunting pada anak, termasuk pentingnya 1000 hari pertama kehidupan, peran nutrisi, cara mencegah stunting, waktu yang tepat untuk mencegah stunting, penyebab weight faltering, pemeriksaan fisik dan antropometri, identifikasi red flag, rekomendasi pemberian makan untuk mencegah stunting, makanan pendamping ASI, dan strategi pemberian MPASI
Dokumen tersebut membahas tentang nutrisi yang dibutuhkan anak pada berbagai kelompok umur dan masalah yang dapat timbul jika kebutuhan nutrisi tidak terpenuhi. Nutrisi memengaruhi pertumbuhan, produksi energi, imunitas, dan perkembangan otak anak. Kesulitan pemenuhan nutrisi dapat disebabkan oleh faktor psikologis, cara makan, atau variasi makanan yang kurang. Teknik penanganannya meliputi identifikasi penye
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
2. Warung Sekolah (kantin) :
Merupakan tempat penjualan yang diorganiser untuk
masyarakat sekolah.
Berada di dalam sekolah, dibuka selama sekolah.
Tujuan diadakan Warung /kantin sekolah adalah :
Menyediakan makanan bagi anak sekolah selama berada di
Sekolah
3. Ditinjau dari aspek kesehatan
Tujuan menyediakan makanan sekolah adalah :
1. Menambah/melengkapi makanan siswa baik dalam kualitas maupun kuantitas.
2.Mendidik siswa untuk dapat memiliki makanan yang bergizi, sehingga lambat
laun tercipta pola makanan yang sehat.
3.Memperkenalkan makanan baru sebagai variasi hidangan, siswa untuk
mencobanya.
4.Menanamkan kebiasaan yang baik, menurut syarat kesehatan termasuk pada
saat sebelum dan sesudah makan.
5.Meningkatkan selera makan, menimbulkan rasa akrab antara teman dan
pertemuan sosial
yang menyenangkan.
6.Melatih anak untuk disiplin, sabar tertib pada pekerjaan secara bergilir.
7.Menerapkan cara belajar sambil berbuat dan menerima suatu koperasi sekolah.
4. Memenuhi syarat :
a.Tenaga
* Memiliki Badan sehat.
* Bebas dari penyakit menular.
* Bersih dan rapi
* Memiliki Disiplin kerja yang tinggi
* Mengerti tentang kesehatan.
b.Dana
1. Dari sekolah
2. Dari Komite
3. Dari Yayasan
4. Diborongkan pada pengusaha Jasa Boga
5. c. Lokasi dan Ruang Makan
*Tidak berdekatan dengan WC, kamar mandi dan tempat pembuangan sampah.
*Ruang makan harus cukup luas, bersih, nyaman dan ventilasi cukup sirkulasi
udara baik.
*Lantai terbuat dari bahan kedap air, mudah dibersihkan.
*Dinding dan langit-langit selalu bersih dan dicat terang.
*Menghindari lalat masuk.
*Ada tempat cuci tangan, tempat mudah dijangkau oleh anak-anak.
d.Peralatan dan perlengkapan
Disesuaikan dengan menu yang disiapkan.
6. Makanan sehat hendaknya :
* Porsi kecil (sepertiga dari makan siang).
* Penyajian makanan dilihat dari gizi, dan kesehatan siswa.
* Menggunakan makanan segar yang langsung.
* Disajikan bertepatan pada waktu istirahat.
* Harganya tidak mahal dan aman.
Makanan disekolah dapat digolongkan SBB :
a. Makanan hidangan tunggal misalnya :
* Sumber zat tenaga : singkong goreng, pisang, ubi goreng, jagung, urap, ketan, getuk.
* Sumber zat pembangun : tempe goreng, tahu isi, bakwan, peyek teri, bubur kacang.
* Sumber zat pengatur : pisang ambon, pepaya, mangga, apel, nanas.
b. Makanan yang dipersiapkan dengan campuran :
Zat tenaga, pembangun, pengatur : soto ayam, mie goreng, gado-gado, nasi uduk,
siomay
7. TUGAS KELOMPOK 1
MENCATAT DAN MELAPORKAN
• JENIS MAKANAN APA SAJA YANG DIJUAL!
• APAKAH MENJUAL MAKANAN YANG MENGANDUNG 3P? (PEWARNA,PENGAWET,PEMANIS)
• APAKAH MENGGUNAKAN GARAM BERYODIUM ?
• APAKAH BANYAK PEMBELINYA
( LEBIH DARI 10 ORANG ) ?
TUGAS KELOMPOK 2
MENCATAT DAN MELAPORKAN KEADAAN KANTIN SEPERTI :
1. KEBERSIHAN KANTIN ?
2. APAKAH ADA LALAT ?
3. APAKAH ADA TEMPAT SAMPAH KHUSUS?
4. APAKAH ADA TEMPAT CUCI TANGAN YANG MENGALIR? BAGAIMANA SALURAN AIRNYA?
5. APAKAH TEMPAT CUCIAN PIRING TERPISAH DARI DAPUR ?
TUGAS KELOMPOK 3
MENCATAT DAN MELAPORKAN PERSIAPAN DAN KEADAAN MAKANAN
1 .APAKAH PENJUAL MENGGUNAKAN ALAT PELINDUNG DIRI (APD)?
2 .APAKAH MEMASAKNYA CUKUP BAIK ?
3 .APAKAH MENGGUNAKAN MINYAK GORENG BEKAS ?
4 .APAKAH PENATAANYA TERBUKA ATAU TERTUTUP ?
8. YEL-YEL (AKU SEORANG KAPITEN )
AKU SEORANG WARTAWAN
MEMPUNYAI PANDANG TAJAM
TAK ADA YANG KELEWATAN
AKU SEORANG WARTAWAN