Om hvordan ganske enkle grep kan øke elevenes engasjement i egen læring, og om hvordan IKT kan støtte slike prosesser. Samarbeid, fokus på oppstart og prosess samt egenvurdering er viktig e stikkord.
Om hvordan ganske enkle grep kan øke elevenes engasjement i egen læring, og om hvordan IKT kan støtte slike prosesser. Samarbeid, fokus på oppstart og prosess samt egenvurdering er viktig e stikkord.
Presentasjonen som kollega Anne Cathrine Gotaas og jeg holdt på It's Learnings brukerkonferanse 2012. Den er praksisnær og viser hvordan vi tenker om og gjennomfører formativ vurdering i egen undervisning i norsk og matematikk. Enkelte eksempler er utelatt av hensyn til elevenes personvern.
Et hefte med prinsipper og metoder for vurdering for læring. Heftet er distribuert blant lærere i grunnskolen i Trondheim kommune som del av den store satsingen på formativ vurdering.
Dette er et videregående kurs i vurdering for læring som jeg har holdt for spesielt interesserte grunnskolelærere i Trondheim kommune. OBS: Det siste lysbildet (Å veilede kolleger) handler om mulige misforståelser og delforståelser om vurdering!).
Slidsene til Hønefoss vgs sin avslutningspresentasjon av IKT-prosjekter 0910 på bfks samling Holmsbu, april 2010. Der som presenterte: Michelle Weme (CD-Ord og SmartBoard), Hanne Nocolaysen (NDLA), Berit Reitan (NDLA og Smartboard), Geir Dahlberg (Skjermvideos, Vurdering og Framtid) og Vanja Thoen (NDLA og Vurdering, mm).
Presentasjonen som kollega Anne Cathrine Gotaas og jeg holdt på It's Learnings brukerkonferanse 2012. Den er praksisnær og viser hvordan vi tenker om og gjennomfører formativ vurdering i egen undervisning i norsk og matematikk. Enkelte eksempler er utelatt av hensyn til elevenes personvern.
Et hefte med prinsipper og metoder for vurdering for læring. Heftet er distribuert blant lærere i grunnskolen i Trondheim kommune som del av den store satsingen på formativ vurdering.
Dette er et videregående kurs i vurdering for læring som jeg har holdt for spesielt interesserte grunnskolelærere i Trondheim kommune. OBS: Det siste lysbildet (Å veilede kolleger) handler om mulige misforståelser og delforståelser om vurdering!).
Slidsene til Hønefoss vgs sin avslutningspresentasjon av IKT-prosjekter 0910 på bfks samling Holmsbu, april 2010. Der som presenterte: Michelle Weme (CD-Ord og SmartBoard), Hanne Nocolaysen (NDLA), Berit Reitan (NDLA og Smartboard), Geir Dahlberg (Skjermvideos, Vurdering og Framtid) og Vanja Thoen (NDLA og Vurdering, mm).
Språkløyper - skriving i begynneropplæringa: Tenkeskriving og presentasjonssk...Lesesenteret
Flere skriveforskere deler skriving inn i tenkeskriving og presentasjonsskriving. Tenkeskriving er en utforskende og uformell form for skriving, mens presentasjonsskriving er mer formell.
Enkelt verktøy for vurdering.
1. Lag fargekopi og laminer.
2. Klipp ut og fest målskiva på klasseromsveggen.
3. Klipp ut stjernene og fest dem på kanten av målskiva med festemasse (du finner det i kontorutstyrsavdelinger).
4. Nummerer stjernene slik at de viser til kriteriene du bruker.
5. La elevene vurdere seg selv ved å plassere stjernene i målskiva.
Fint for taktile elever :)
18. Bedre praksis Ferdigheten introduseres -> Ferdigheten forsterkes ☺ Ca. 90% av elevene kompetente (e tter Heidi Hayes Jacobs) Ferdighet: 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn samtale ☺ presentere -> ☺ vurdere -> ☺ lytte ☺
19.
20.
21.
22. Rubrikk for salgspresentasjonen Fremragende Kompetent Under utvikling På begynner- stadiet Muntlige ferdigheter Svært mange tegn på mestring Mange tegn på mestring Noen tegn på mestring Få eller ingen tegn på mestring Flipover Alle 4 sidene er tydelige og informative 3 av sidene er tydelige og informative 2 av sidene er tydelige og informative 1 eller 0 av sidene er informative Salgs-fremmende presentasjon Wow! Løp og kjøp! Denne ser veldig nyttig ut. Tja… Noe å gi i gave, kanskje? Denne ser ikke interessant ut for noen jeg kjenner.