The document discusses serious games and their use for learning about social issues. Serious games are defined as games that prompt experiential learning through play in a way that fosters critical thinking and participation. Examples discussed include simulations that allow players to experience different lives, games that address issues like climate change and human rights, and alternate reality games that motivate players to take action in the real world. The document argues that serious games can effectively teach complex systems and motivate learning through identity and challenge-based gameplay.
The document describes a man in the moon named Aiken Drum, whose head is made of bread, face made of butter, nose made of cheese, cheeks made of ham, mouth made of tomato, ears made of sausage, hair made of lettuce, and eyes made of olives. Each body part is repeated three times and stated to belong to Aiken Drum.
This document provides an overview of search engine optimization (SEO) fundamentals. It discusses how search engines like Google work, key ranking factors like keywords, content, links and social media. It emphasizes the importance of natural, high-quality content and links over manipulative tactics. The document also covers how to evaluate SEO companies and stresses that SEO requires ongoing effort to see results.
This document discusses boundary layer correction in a two-dimensional wind tunnel. The boundary layer causes fluid to be displaced away from the tunnel surface, requiring the tunnel cross-section to increase downstream to maintain a constant velocity. The document asks to determine the tunnel height as a function of distance from the inlet, calculate the boundary layer momentum thickness, and estimate the drag force on a sphere placed in the tunnel center.
Vyhledávání a hodnocení výukových aplikacíKISK FF MU
Webinář představí důvody využití výukových mobilních aplikací, především ale postupy a zdroje jejich vyhledávání a hodnocení pro potřeby využití v lekci.
The document discusses serious games and their use for learning about social issues. Serious games are defined as games that prompt experiential learning through play in a way that fosters critical thinking and participation. Examples discussed include simulations that allow players to experience different lives, games that address issues like climate change and human rights, and alternate reality games that motivate players to take action in the real world. The document argues that serious games can effectively teach complex systems and motivate learning through identity and challenge-based gameplay.
The document describes a man in the moon named Aiken Drum, whose head is made of bread, face made of butter, nose made of cheese, cheeks made of ham, mouth made of tomato, ears made of sausage, hair made of lettuce, and eyes made of olives. Each body part is repeated three times and stated to belong to Aiken Drum.
This document provides an overview of search engine optimization (SEO) fundamentals. It discusses how search engines like Google work, key ranking factors like keywords, content, links and social media. It emphasizes the importance of natural, high-quality content and links over manipulative tactics. The document also covers how to evaluate SEO companies and stresses that SEO requires ongoing effort to see results.
This document discusses boundary layer correction in a two-dimensional wind tunnel. The boundary layer causes fluid to be displaced away from the tunnel surface, requiring the tunnel cross-section to increase downstream to maintain a constant velocity. The document asks to determine the tunnel height as a function of distance from the inlet, calculate the boundary layer momentum thickness, and estimate the drag force on a sphere placed in the tunnel center.
Vyhledávání a hodnocení výukových aplikacíKISK FF MU
Webinář představí důvody využití výukových mobilních aplikací, především ale postupy a zdroje jejich vyhledávání a hodnocení pro potřeby využití v lekci.
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Addon Portfolio for JIRA - plánování a řízení iniciativ v rámci více týmů a projektů:
- Plánování nejvyšší úrovně iniciativy a rozpad do nižších úrovní
- Monitorování alokací napříč strategickými tématy
- Real-time zobrazení odbavování iniciativ
- Nástroje na přesné a realistické plánování kapacit
- Rychlé stanovení priorit
- Minimalizace ztrát produktivity
Za prezentací stojí autorky bohužel již neexistujícího blogu "Studuj kreativně" Olga Zbranek Biernatová a Dagmar Chytková.
Prezentace obsahuje schéma struktury obhajoby DP a další rady např. k tvorbě prezentace nebo vystupování.
Nové školstvo organizovalo v septembri 2019 v Bratislave v rámci iniciatívy Verejná komisia pre reformu vzdelávacej politiky workshop na tému Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?
V této lekci se budeme zabývat samotným vyhledáváním literatury na konkrétní téma v různých zdrojích a efektivním sběrem citací – budeme tedy vytvářet takzvanou rešerši. Jak na to a jaké nástroje použít vám ukáže lektorka Mgr. Eva Jandová.
Addon Portfolio for JIRA - plánování a řízení iniciativ v rámci více týmů a projektů:
- Plánování nejvyšší úrovně iniciativy a rozpad do nižších úrovní
- Monitorování alokací napříč strategickými tématy
- Real-time zobrazení odbavování iniciativ
- Nástroje na přesné a realistické plánování kapacit
- Rychlé stanovení priorit
- Minimalizace ztrát produktivity
Za prezentací stojí autorky bohužel již neexistujícího blogu "Studuj kreativně" Olga Zbranek Biernatová a Dagmar Chytková.
Prezentace obsahuje schéma struktury obhajoby DP a další rady např. k tvorbě prezentace nebo vystupování.
Nové školstvo organizovalo v septembri 2019 v Bratislave v rámci iniciatívy Verejná komisia pre reformu vzdelávacej politiky workshop na tému Ako vhodne merať a vyhodnocovať vzdelávacie výsledky žiakov?
1. Popis výukové aktivity č. 1 Pojmové řetězce Sekce: Stolničení Podsekce: Realizace společenské akce Blanka Žampachová CŽV DPS UOP
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Pojmové řetězce Výuková aktivita Příklad stránky hesel/pojmů Oblast/sekce: Stolničení Podoblast/podsekce: Akce Mobiliář Program Závoz Komando Validita Rozpočet Personál Množství Časové rozpětí Služby Umístění Studené/teplé Předběžná/ konečná Cena/fakturace Fasování zeleniny Skladba účastníků Reakce poskytovatele Střediska Typ akce Indoor/ outdoor Kdo, kdy přijal objednávku Standardní/ tématická Inventář Zvláštnosti Poprvé/ opakovaně Způsob podávání Zasedací pořádek Termín Platební podmínky Kontaktní osoba Časové rozpětí Osvětlení prostoru Způsob podávání Úklid Doplňkové služby V místě/ výjezd
11. Pojmové řetězce Výuková aktivita Zvolené pole Zbylé/nezvolené pole (na konci aktivity) Nesprávně zvolené pole (na konci aktivity) Dosud nezvolené pole/pole k výběru Mobiliář Validita Způsob podávání Kdo, kdy přijal objednávku
12. Pojmové řetězce Výuková aktivita Správný Nesprávný Příklad řetězců Podoblast/podsekce: Akce Mobiliář Občerstvení Personál Inventář Indoor/outdoor Typ akce Teplé/studené Fasování zeleniny Umístění Cena/fakturace Program Inventář