Văn hóa đặc biệt của công ty TNHH giáo dục từ sớm đã làm nên sự khác biệt cho họ. Công ty TNHH giáo dục từ sớm là một công ty uy tín, rất tâm huyết trong lĩnh vực giáo dục sớm cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi được thể hiện trong văn hóa của họ.

1. 1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA DU LỊCH HỌC
TIỂU LUẬN GIỮA KÌ
MÔN: VĂN HÓA TỔ CHỨC
Đề tài
Mô tả văn hóa tổ chức của một tổ chức đang hoạt động
tại Việt Nam
Họ và tên: Phan Thị Yến
MSSV: 13030639
Sinh ngày: 07/10/1995
K58 du lịch học
Hà Nội, 04/2016

2. Mục lục
LỜI MỞ ĐẦU .................................................................................................. 1
Phần 1: KHÁI NIỆM CHUNG ........................................................................ 1
Phần 2: GIỚI THIỆU CÔNG TY TNHH GIÁO DỤC TỪ SỚM..................... 2
I. Giới thiệu chung...................................................................................... 2
II. Tầm nhìn, sứ mệnh............................................................................... 3
III. Giá trị cốt lõi, lý tưởng, mục tiêu hướng tới......................................... 5
IV. Cơ cấu tổ chức...................................................................................... 6
VII. Văn hóa tổ chức “ ĐỘC”, “LẠ” của công ty TNHH Giáo dục từ sớm. 7
1. Các biểu trưng trực quan văn hóa tổ chức của công ty TNHH Giáo
dục từ sớm.................................................................................................. 7
1.1 Logo công ty ................................................................................... 7
1.2 Màu sắc chủ đạo............................................................................. 7
1.3 Về kiến trúc .................................................................................... 8
2. Văn hóa công ty TNHH giáo dục từ sớm được thể hiện thông qua các
hoạt động, văn hóa hàng ngày của công ty................................................. 9
2.1 Văn hóa khởi đầu ngày mới............................................................... 9
2.2 Văn hóa “Một phút thôi”................................................................ 9
2.3 Văn hóa ứng xử ............................................................................ 10
2.4 Văn hóa làm việc........................................................................... 10
2.5 Văn hóa thưởng phạt.................................................................... 11
2.6 Văn hóa cho đi.............................................................................. 12
2.7 Bài hát và điệu nhảy truyền thống................................................ 12
3. Văn hóa doanh nghiệp đối với nhân viên........................................... 12
4. Văn hóa doanh nghiệp đối với khách hàng ( các phụ huynh)............. 13

3. 5. Văn hóa doanh nghiệp đối với các hoạt động xã hội.......................... 14
V. Đánh giá, nhận xét................................................................................. 15
1. Đánh giá chung................................................................................... 15
2. Phân loại............................................................................................. 16
Phần 3: TỔNG KẾT ...................................................................................... 20

4. 1
LỜI MỞ ĐẦU
Có lẽ trong cuộc sống hàng ngày, mỗi chúng ta đã không ít lần nghe thấy những từ
như là văn hóa, văn hóa nhóm, văn hóa doanh nghiệp, văn hóa cộng đồng hay văn hóa tổ
chức. Vậy thì có bao giờ thắc mắc tại sao lại có những văn hóa đó? Nó có vai trò như thế
nào trong sự tồn tại và phát triển của công ty, doanh nghiệp và tổ chức?
Có bao giờ bạn để ý, trong quá trình giao tiếp với mọi người qua cách ăn mặc, cử chỉ,
ngữ điệu, cách hành văn, phong thái bạn có thể đoán được phần nào người đó làm ở lĩnh
vực, nghề nghiệp nào hay tham gia ở cơ quan tổ chức nào không? Tại sao lại có sự khác biệt
đó?
Trước kia, người ta chưa có những khái niệm rõ ràng về văn hóa tổ chức, không chủ
động xây dựng nó theo định hướng mục tiêu của doanh nghiệp và càng không hiểu về vai
trò của nó đối với tổ chức doanh nghiệp mình. Nhưng điều đó không có nghĩa là văn hóa tổ
chức không tồn tại, nó vẫn tồn tại một cách tự nhiên, chi phối hoạt động của công ty, tổ
chức, doanh nghiệp mà chúng ta không để ý tới. Như vậy dù chúng ta có quan tâm, biết đến
văn hóa tổ chức hay không thì nó vẫn ảnh hưởng trực tiếp và mạnh mẽ đến công ty, tổ chức
của bạn. Vậy thì thay vì để có ảnh hưởng một cách ngẫu nhiên, có thể là tích cực hoặc tiêu
cực, phù hợp hoặc không phù hợp, nó có thể cản trở hoặc thúc đẩy sự phát triển của công ty
thì chúng ta hãy tìm hiểu và định hướng nó theo mục tiêu định sẵn.
Phần 1: KHÁI NIỆM CHUNG
Trước khi đi vào phân tích văn hóa tổ chức của một công ty thì đầu tiên thì chúng ta
cần hiểu văn hóa cũng như văn hóa tổ chức là gi?
Văn hóa là một khái niệm mà có nhiều quan điểm khác nhau về nó
Theo nghĩa rộng, văn hoá thường được xem là bao gồm tất cả những gì do con người
sáng tạo ra.
Năm 1940, Hồ Chí Minh đã viết: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống,
loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học,
tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về ăn, mặc, ở và các
phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hóa. Văn hóa là

5. 2
sự tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người đã sản
sinh ra nhằm thích ứng những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn”
Văn hóa tổ chức là tổng thể các giá trị tinh thần của tổ chức, tạo nên bản sắc văn hóa
của tổ chức này. Nó điều chỉnh và tác động đến toàn bộ hoạt động của tổ chức và hành vi
mọi thành viên của tổ chức trong quá trình đạt tới mục tiêu tổ chức.
(Theo giáo trình văn hóa tổ chức – Vũ Thị Cẩm Thanh)
Phần 2: GIỚI THIỆU CÔNG TY TNHH GIÁO DỤC TỪ SỚM
I. Giới thiệu chung
Công ty TNHH Giáo dục từ sớm được thành lập vào ngày 31/7/2014.
Công ty kinh doanh trên lĩnh vực giáo dục.
Logo công ty:
Website: http://giaoductusom.vn
Gmail: giaoductusom.vn@gmail.com
Địa chỉ: 31 tổ 8b, Thụy Hà, Bắc Hồng, Đông Anh, Hà Nội
Số điện thoại: (04) 6 260 1326
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=hCOSB1pIyCs
Các sản phẩm chính:
+ Các sản phẩm hữu hình: Là các bộ học liệu giáo dục từ sớm theo phương pháp
Glenn Doman như: bộ học liệu dạy trẻ sơ sinh, học liệu dạy trẻ học đọc, học liệu dạy trẻ học
toán, học liệu dạy trẻ thế giới xung quanh.

6. 3
+ Các sản phẩm vô hình: Các ebook, audio book, video, đặc biệt nổi bật là các khóa
học online trực tuyến 1 – 1 cùng chuyên gia dành cho các bậc phụ huynh về kiến thức nuôi
dạy bé, về hạnh phúc gia đình… Bởi là học trực tuyến 1 -1 nên các phụ huynh có cơ hội trao
đổi trực tiếp những khó khăn, vướng mắc của mình với chuyên gia để được hỗ trợ. Và ngay
cả các khóa học này cũng đều được bảo hành trọn đời, học đi học lại bất cứ khi nào.
Giới thiệu về phương pháp Glenn Doman
Glenn Doman là một phương pháp giáo dục từ sớm dành cho trẻ dưới 6 tuổi do giáo sư
Glenn Doman sáng lập ra.
Giáo sư Glenn Doman (1919 – 2013), Ông tốt nghiệp chuyên ngành Liệu pháp tâm lý
năm 1940 tại Trường Đại học Pennsylvania, sau là người sáng lập nên “Viện nghiên cứu và
phát triển tiềm năng con người” mà chính từ đây các cha mẹ trên toàn thế giới đã tìm ra
phương pháp nuôi dạy con trong hơn nửa thế kỷ qua. Giáo sư và các cộng sự trong Viện
nghiên cứu nổi tiếng với những thành tựu về trẻ bị tổn thương não và cả những thành tựu về
việc phát triển sớm cho trẻ em bình thường.
Glenn Doman là một phương pháp giáo dục đúng vào thời kì hoàng kim nhất của não
bộ nhằm để kích thích tối ưu khả năng, năng lực của trẻ bằng những phương pháp khoa học.
Đây là phương pháp hướng dẫn dành cho bố mẹ dạy con từ khi mới sinh ra ngay tại nhà.
Bởi bố mẹ mới chính là người thầy tuyệt vời nhất của con. Bản chất của glenn Doman
không nằm ở phương pháp tráo thẻ như nhiều người lầm tưởng mà nó nằm ở phương pháp,
tư duy của cha mẹ trong việc dạy con. Những tư duy căn bản về xây dựng tính cách, trí tuệ,
đọa đức, xã hội, những tư duy nhận biết về thế giới xung quanh, ngay cả việc rèn luyện tính
tự lập cho bé chứ không đơn giản là học chữ hay học số. Việc dạy con bằng tráo thẻ với các
bộ dạy đọc, dạy toán cũng không nhằm mục đích là dạy con biết chữ mà nhằm giúp con
phát triển khả năng về ngôn ngữ, tư duy logic toàn học. Đó mới chính là nền tảng cho sự
phát triển của con sau này.
II. Tầm nhìn, sứ mệnh.
Sứ mệnh : Giúp cho đất nước Việt Nam trở lên tươi đẹp hơn, hạnh phúc hơn, giàu có
hơn bằng cách:
+ Tạo một cuộc cách mạng giáo dục thông qua việc giúp phụ huynh có được phương
pháp giáo dục tốt nhất cho trẻ để trẻ phát triển tối đa và toàn diện cả về trí tuệ, thể chất, lẫn
tinh thần.

7. 4
+ Giúp cho nhà nhà hạnh phúc, người người hạnh phúc thông qua việc giúp cho mọi
người biết cách tập trung vào những điều tốt đẹp, tích cực, biết cách làm hài hòa mọi vấn đề
trong cuộc sống.
+ Văn bản thể hiện sứ mệnh của công ty
“ Sứ mệnh của chúng tôi là giúp cho những phụ huynh đang có con từ 0-6 tuổi sẽ sẽ
có được phương pháp giáo dục hiệu quả nhất để có thể phát triển con tối ưu và toàn diện cả
về trí tuệ, thể chất, nhân cách lẫn tâm hồn của trẻ.
Và có một sự thật rằng, tất cả các ông bố bà mẹ đều là những người tuyệt vời và họ
đều đang làm một công việc vĩ đại đó là công việc “trồng người”. Nhưng tuy nhiên có một
sự thật khác là không phải ai cũng có đủ hiểu biết và kĩ năng trong công việc “trồng người”.
Công việc “trồng người” thực cũng không khác gì công việc “trồng cây” vậy. Nếu
chúng ta không hiểu gì về loại cây ta trồng, không có kĩ năng trồng, không có sự chăm bón
đúng cách thì cây sẽ không thể phát triển tối ưu được. Nhưng mặt khác, công việc trồng
người quan trọng hơn trồng cây rất nhiều, cây lỗi thì có thể bỏ đi nhưng con người mà lỗi thì
ảnh hưởng không chỉ người đó mà còn cả một thế hệ và xã hội.
Thông qua những chương trình của chúng tôi sẽ giúp những phụ huynh đang có con từ
0-6 tuổi:
- Biết được đâu là thời kì hoàng kim của việc phát triển não bộ của bé để kịp thời kích
hoạt và phát triển trí tuệ của trẻ tối ưu, để bé sau này sẽ trở thành một người thông minh học
1 biết 10 thay vì là một người chậm tiêu học 10 biết 1.
- Hiểu được não bộ của bé vận hành như thế nào rồi từ đó đưa ra những phương dạy
phù hợp với bé nhất, để sao cho dạy bé bất kể thông tin nào ta dạy 10 bé tiếp thu cả 10.
- Nắm được phương pháp tập trung chuyên sâu về phát triển ngôn ngữ (tiếng Việt,
Anh, Nhật,…), toán học và thế giới xung quanh cho bé để tạo tiền đề về kiến thức và sự
ham học hỏi của bé sau này.
- Biết cách vận động cho bé để bé phát triển tối ưu hơn không chỉ não bộ mà cả thể
chất để trở thành một em bé khỏe khoắn, hoạt bát.
- Hiểu thấu được tâm lí nào chi phối hầu hết mọi hành vi của trẻ, từ đó đưa ra những
nghệ thuật dạy bé khiến bé tự động nghe lời, thậm chí là khát khao muốn được làm điều
mình nói, bố mẹ sẽ không bao giờ còn chuyện phải thúc ép hay nài nỉ, dụ dỗ bé nữa cả.

8. 5
- Biết được những phương pháp chuyển hóa cảm xúc từ trạng thái tiêu cực sang trạng
thái tích cực(ví dụ như khi trẻ buồn, trẻ bướng, trẻ gặp những khó khăn hay nghịch cảnh sẽ
biết cách chuyển hóa cảm xúc để vượt qua những nỗi buồn, những khó khăn hay những
trạng thái tiêu cực khác)
- Nắm vững những nghệ thuật đỉnh cao để dẫn dắt trẻ thành con người mình muốn một
cách thư thái, nhẹ nhàng, vui vẻ, hạnh phúc (ví dụ như xây dựng cho bé sự hiểu biết, xây
dựng cho bé những phẩm chất tốt, những tích cách tốt, định hướng bé đi theo con đường bác
sĩ, kĩ sư hay nghệ thuật,…)
Chúng tôi sẽ giúp việc dạy con của các phụ huynh trở nên thực sự hạnh phúc vì bây
các phụ huynh sẽ:
- Không bao giờ phải dùng đến đòn roi, sự mắng nhiếc, cũng không bao giờ phải nài
nỉ, dụ dỗ trẻ làm gì đó. Vì trẻ bây giờ luôn tự nguyện thậm chí khát khao được làm những
điều ta muốn.
- Phụ huynh cũng không còn những cảm giác bực bội, khó chịu, chán nản, thất vọng,
lo lắng nữa. Bởi ta đã giúp trẻ trở thành một em bé thông minh, hiểu biết, ngoan ngoãn, tự
tin, hoạt bát.
- Chính các phụ huynh cũng sẽ biết những cách để làm hài hòa các mối quan hệ để trở
nên hạnh phúc hơn.
Cứ mỗi thành công của phụ huynh và em nhỏ là một niềm hạnh phúc lớn lao của
chúng tôi.”
III.Giá trị cốt lõi, lý tưởng, mục tiêu hướng tới
Lí tưởng: cống hiến giá trị - lan tỏa yêu thương
Sống là để “cống hiến giá trị”
Sống là để “lan tỏa yêu thương”
Chúng tôi yêu quê hương – chúng tôi yêu các bạn
Chúng tôi “hạnh phúc” vì điều đó!
Phương châm làm việc:
 Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào
 Lấy tình yêu Tổ quốc, yêu đồng bào làm động lực để vươn lên, làm sức mạnh
để vượt qua khó khăn thách thức, làm nền tảng cho toàn bộ sự phát triển.

9. 6
 Học tập tốt, lao động tốt
 Luôn học hỏi để hoàn thiện và phát triển bản thân. Như vậy mới có thể càng
ngày càng giúp đỡ được nhiều người hơn nữa.
 Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt
 Luôn đoàn kết với đồng ngiệp, luôn sẵn lòng hợp tác cùng thắng với đối tác và
khách hàng, luôn nghiêm khắc với bản thân.
 Giữ gìn vệ sinh thật tốt
 Không chỉ sạch sẽ bên ngoài mà quan trọng hơn phải trong sạch cả bên trong.
 Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm
 Khiêm tốn để học hỏi được nhiều hơn. Thật thà để để thấy mình thanh thản.
Dũng cảm để luôn dám vững bước trước những chông gai.
Mục tiêu:
 Giúp cho 5 triệu trẻ em sẽ có được một môi trường giáo dục tốt nhất trong
vòng 5 năm
 Giúp cho 10 triệu người dân Việt Nam thành công và hành phúc hơn trong
cuộc sống trong vòng 6 năm
( Nguồn: trang chủ http://giaoductusom.vn)
IV. Cơ cấu tổ chức
Xét về bộ máy, cơ cấu quản lí trong công ty thì khá đơn giản:
V.
VI.
Với cơ cấu bộ máy theo cơ cấu trực tuyến – chức năng. Với cơ cấu này thì chúng ta có
thêm 1 bộ phận chuyên viên, những người có kiến thức, được đào tạo về chuyên môn cố vấn
cho các hoạt động của công ty sao cho phù hợp. Đội chuyên viên sẽ hỗ trợ xây dựng nội
GIÁM
ĐỐC
PHÓ GĐ PHÓ GĐ
CHUYÊN VIÊN
Marketing
Chăm sóc
KH
Tài
chính

10. 7
dung các khóa học, chương trình học, cố vấn, duyệt các bài viết về kiến thức giáo dục sớm
cho trẻ.
Cũng nhờ bộ máy quản lí như vậy giảm nhẹ công việc quản lý cho các cấp quản lí mà
lại còn phù hợp với ngành nghề kinh doanh vô cùng cần đến những người có chuyên môn
cao. Tạo điều kiện để mọi người trong công ty gắn bó với nhau chặt chẽ hơn, cùng hỗ trợ
nhau trong quá trình làm việc. Nhờ vậy mà các quyết định được, ra xử lí, giải quyết công
việc rất nhanh.
VII. Văn hóa tổ chức “ ĐỘC”, “LẠ” của công ty TNHH Giáo dục từ sớm
Trước khi đi vào phân tích về văn hóa tổ chức của công ty TNHH giáo dục từ sớm thì
chúng ta hãy cùng quay trở lại một chút về những biểu hiện của văn hóa tổ chức. Văn hóa
của một tổ chức nó được thể hiện qua rất nhiều khía cạnh, yếu tố, có cả những yếu tố hữu
hình và vô hình. Với mỗi khía cạnh ta lại thấy văn hóa được hiện lên khác nhau nhưng đối
với những tổ chức có văn hóa mạnh thì tất cả tất cả biểu hiện đó lại rất thống nhất theo một
tiêu chuẩn, định hướng chung.
1. Các biểu trưng trực quan văn hóa tổ chức của công ty TNHH Giáo dục từ sớm
1.1 Logo công ty
Công ty TNHH Giáo Dục Từ Sớm luôn xuất hiện với hình ảnh logo có dòng chữ
Giaoductusom.vn thể hiện thương hiệu của công ty.
Cùng với đó là biểu tượng của một nhành búp non màu xanh là với ý nghĩa biểu tượng
cho những mầm non của đất nước, những em nhỏ, thế hệ tương lai của chúng ta. Với logo
như vậy họ muốn truyền tải thông điệp là: giáo dục từ sớm luôn đồng hành, nâng đỡ cho sự
phát triển của những mầm non tương lai dân tộc. Như vậy ta có thể thấy logo được thiết kế
rất phù hợp với ngành nghề, lĩnh vực kinh doanh, đối tượng hướng tới mà công ty đã lựa
chọn. Tất cả các ấn phẩm truyền thông, đồng phục đều có gắn biểu tượng logo của công ty.
1.2 Màu sắc chủ đạo

11. 8
Màu sắc chủ đạo của công ty là màu đỏ và màu xanh lá cây.
Màu đỏ thể hiện sự “tâm huyết”,” nhiệt thành”, và sự mong muốn muốn được “cống
hiến” của các cán bộ nhân viên công ty vào sự nghiệp “trồng người” của mình. Sự nhiệt
huyết ngọn lửa ấy luôn theo họ trong suốt quá trình hỗ trợ, đồng hành cùng phụ huynh. Với
họ, được nhìn thấy sự thành công của phụ huynh và các em nhỏ chính là niềm vui và hạnh
phúc của mình.
Màu xanh lá cây là màu của những khởi đầu mới mẻ, của khả năng phát triển, của sức
sống, biểu trưng cho những mầm non dân tộc. Mọi thành viên trong công ty giáo dục từ sớm
sẽ là những người luôn đồng hành cùng sự phát triển của những mầm non ấy. Mặt khác,
màu xanh lá cây cũng chính là thể hiện của một tình yêu thương vô điều kiện, lòng quảng
đại, tâm thân thiện của mỗi thành viên dành cho các phụ huynh và em nhỏ.
Hai màu sắc chủ đạo này luôn được thể hiện từ logo đến cách bày trí nơi làm việc và
những ấn phẩm của họ.
Ý nghĩa của hai màu sắc chủ đạo này cũng xuyên suốt trong mọi hoạt động của công
ty và từng thành viên. Những điều này sẽ càng ngày càng được làm rõ hơn ở những phần
tiếp theo.
1.3 Về kiến trúc
Toàn bộ công ty được trang trí với tông màu chủ đạo là xanh và đỏ, được phối cùng
những màu sắc khác và hình ảnh rất sinh động và vui tươi với những nốt nhạc, gấu petty,
cây cối… Bên cạnh những hình ảnh vui nhộn được trang trí trên tường thì trong văn phòng
công ty cũng có được điểm bằng những đồ chơi thiếu nhi vô cùng đáng yêu, sinh động như
quả bóng caosu lớn, búp bê. Cùng với đó là những dụng cụ giúp hỗ trợ cho các bài tập vận
động của bé như: rãnh trượt, bóng lăn, hay xà mini. Với các dụng cụ này khi các bé đến đây
sẽ được các chuyên viên hướng dẫn thực hành và chơi các trò chơi rất vui nhộn. Một yếu tố,
điểm nhấn trong cách bày trí đồ ở đây đó chính là những tấm tranh lớn về kiến thức khoa
học nuôi dạy bé, những câu nói nổi tiếng của phương pháp Glenn Doman ví dụ như “ Trẻ
yêu việc học hơn cả ăn, hãy dạy trẻ bằng sự yêu thương và hóm hỉnh”. Với một không gian,
kiến trúc như vậy rất phù hợp với công việc của họ là giáo dục sớm cho trẻ từ 0-6 tuổi.
Nhưng không chỉ vậy, cách bày trí như vậy còn rất ý nghĩa trong việc mang lại một sự thoải
mái cho các nhân viên trong công ty, tạo sự hứng khởi, sáng tạo trong làm việc. Hai màu sắc
chủ đạo trong sự bày trí đó sẽ luôn nhắc nhở về ý nghĩa công việc mà họ đang làm để họ
luôn tự hào và hào hứng làm việc.

12. 9
2. Văn hóa công ty TNHH giáo dục từ sớm được thể hiện thông qua các
hoạt động, văn hóa hàng ngày của công ty.
2.1 Văn hóa khởi đầu ngày mới
 Thời gian: 8h – 8h10 mỗi sáng.
 Thực hiện:
- Mỗi người sẽ được bốc ngẫu nhiên một tấm thẻ, trong những tấm thẻ đó thì mỗi tấm
là một giá trị tâm hồn khác nhau.
- Mọi người sẽ tự động chia ra thành các nhóm ngẫu nhiên(mỗi nhóm từ 3-5 người) rồi
mỗi người chia sẻ với nhóm về: Nội dung tấm thẻ của mình, bài học nhận được từ nội dung
đó, câu chuyện hay sự kiện mà bản thân mình đã gặp phải liên quan đến nội dung đó.
 Lưu ý: Mỗi lần sẽ chia thành một nhóm khác nhau, không hôm nào giống hôm
nào.
 Ý nghĩa:
- Đây là những tấm thẻ về giá trị tâm hồn, những giá trị tâm hồn này đều là những
phẩm chất tích cực. Những phẩm chất này sẽ giúp mỗi thành viên có sự thư thái, thoải mái,
vui vẻ để làm việc cả ngày.
- Những tấm thẻ này cũng giúp những thành viên tự nhận ra được những bài học để
bản thân mình lớn lên mỗi ngày.
- Mỗi chia sẻ của một thành viên về bài học từ tấm thẻ cũng đều là những bài học dành
cho những thành viên khác.
- Các thành viên sẽ hiểu nhau hơn thông qua việc chia sẻ những câu chuyện-sự kiện
của mình đã gặp liên quan đến tấm thẻ.
- Các thành viên qua việc giao lưu với nhau sẽ gắn kết và yêu thương nhau hơn.
- Kể cả những thành viên ít giao tiếp thông qua văn hóa này cũng sẽ trở nên gần gũi,
cởi mở với tất cả mọi người.
2.2 Văn hóa “Một phút thôi”
 Thời gian: 9h, 10h, 11h, 2h, 3h, 4h.
 Thực hiện:
- Mỗi khi bắt đầu sang một giờ mới thì sẽ có một bản nhạc nhẹ không lời dài khoảng 1
phút tự động cất lên.

13. 10
- Ngay khi tiếng nhạc không lời đó cất lên thì tất cả mọi người đều ngưng làm việc,
nhắm mắt lại và để tâm hồn hoàn toàn thư giãn.
 Ý nghĩa:
- Mỗi lần ngồi nhắm mắt thư giãn chính là lúc cho toàn bộ cơ thể được nghỉ ngơi, và
đồng thời khôi phục lại năng lượng để tiếp tục làm việc hiệu quả nhất.
- Trong quá trình làm việc chắc chắn cũng sẽ có những lúc bế tắc, căng thẳng thì đây
cũng là cơ hội để các thành viên lấy lại tinh thần.
- Mỗi lần nhạc cất lên cũng là sự nhắc nhở chúng ta đã hết 1 giờ làm việc.
2.3 Văn hóa ứng xử
 Thời gian: Mọi lúc mọi nơi trong công ty
 Thực hiện:
- Luôn giao tiếp với nhau bằng sự chân thành.
- Luôn ứng xử với nhau bằng tình yêu thương.
- Luôn nói những ngôn từ tích cực.
- Luôn sẵn sàng giúp đỡ nhau hết mình
 Ý nghĩa:
- Khi mọi người luôn ứng xử như trên sẽ tạo nên một bầu không khí bình an, tích cực.
Bầu không khí này sẽ giúp mỗi thành viên cảm thấy sự thư thái và thoải mái, điều này
không chỉ tốt cho tinh thần mà còn giúp não bộ được minh mẫn và sáng suốt nhất để làm
việc hiệu quả hơn
- Xây dựng thành một đại gia đình thứ hai của mỗi thành viên, đây là một gia đình
ngập tràn tình yêu thương, mọi người luôn tin yêu và gắn kết với nhau, không ai là độc lập
và riêng lẻ, mỗi người đều là một thành phần quan trọng của cả đại gia đình.
2.4 Văn hóa làm việc
 Thời gian: Mọi lúc làm việc
 Thực hiện:
- Luôn làm vì sứ mệnh: VÌ TƯƠNG LAI ĐẤT VIỆT. Chính vì vậy luôn tâm huyết và
hết mình với công việc của mình.
- Luôn tự hỏi bản thân: “Tôi muốn gì?” và “Tôi đang làm gì?” để tự nhắc nhở bản thân
luôn làm việc hướng đến mục tiêu.
- Luôn làm việc trung thực, chọn con đường ngay thẳng để đi.
- Khi làm điều gì sai thì không giải thích, không chỉ trích mà chỉ đưa ra giải pháp.

14. 11
- Khi gặp khó khăn thì không phàn nàn, than vãn mà chỉ tập trung vào giải quyết vấn
đề.
 Ý nghĩa:
- Mỗi người sẽ luôn tự hào về công việc, sứ mệnh mà mình đang làm. Thái độ này sẽ
giúp cho mỗi thành viên đều có động lực tuyệt vời để làm việc mỗi ngày, thậm chí làm việc
không mệt mỏi.
- Tạo nên một môi trường làm việc tích cực, mọi người sẽ còn không mất thời gian và
năng lượng vào những suy nghĩ lãng phí (buồn bã, đổ lỗi, than vãn, chỉ trích,…) mà sẽ tập
trung thời gian và năng lượng vào những suy nghĩ cần thiết (tìm giải pháp, giải quyết vấn
đề, sáng tạo,…).
2.5 Văn hóa thưởng phạt
 Thời gian: Hàng ngày và những lúc tổng kết cuối tháng/quý/năm.
 Thực hiện:
- Luôn công nhận và ghi nhận nỗ lực của mỗi người kịp thời, từ những nỗ lực nhỏ bé
nhất.
- Thưởng cả sự cố gắng và thưởng cả kết quả, nếu vừa cố gắng vừa có kết quả tốt sẽ
được cả 2 phần thưởng.
- Khi ai đó làm chưa đúng nội quy hay không hoàn thành công việc đều được góp ý
riêng bằng thái độ tôn trọng.
- Mỗi người sẽ có một hồ sơ thành tích riêng để đánh giá được sự nỗ lực và cố gắng
của người đó từ chi tiết đến tổng thể.
- Mọi sự khen chê thưởng phạt đều không công khai, của ai chỉ người đó biết.
- Mọi sự khen chê thưởng phạt luôn xứng đáng với những gì người đó được nhận.
 Chú thích: Tại sao lại không công khai?
- Sự công khai thưởng phạt sẽ sinh ra những cảm giác ganh tị thậm chí bất mãn (con
người thường ưu ái bản thân mình nhưng lại khắt khe với người khác, nên nhiều khi sẽ thắc
mắc công lao mình lớn hơn sao thưởng ít hơn, vi phạm của mình nhỏ hơn sao lại phạt nặng
hơn người khác,…).
- Khi thưởng phạt như thế này sẽ khiến mọi người thay vì phấn đấu thi đua với nhau
thì sẽ là thi đua với chính mình, thay vì là muốn chiến thắng đồng nghiệp thì bây giờ là luôn
muốn chiến thắng chính bản thân mình.
 Ý nghĩa:

15. 12
- Tạo động lực mạnh mẽ để mỗi thành viên tự phấn đấu hơn mỗi ngày.
- Tạo sự đoàn kết, không có sự ganh tị, bất mãn.
- Tạo một môi trường làm việc công bằng, bình đẳng.
2.6 Văn hóa cho đi
 Thời gian: Mỗi lúc có thể
 Thực hiện:
- Đối với đồng nghiệp: Cho đi tình yêu thương, sự chân thành, sự quan tâm giúp đỡ, sự
động viên chia sẻ,…
- Đối với cộng đồng: Cho đi những giá trị kiến thức của bản thân bằng tất cả sự tâm
huyết, cho đi những giá trị vật chất bằng cách tự nguyện quyên góp vào hòm từ thiện của
công ty.
- Đối với bản thân: Cho bản thân mình được vui vẻ, thưởng thức niềm vui ngay trong
từng hành động của mình, tự thưởng điều gì đó sau những giờ làm việc.
 Ý nghĩa:
- Các thành viên sẽ yêu thương, thân thiết và đoàn kết với nhau hơn.
- Khiến cho công việc của mình trở nên đầy ý nghĩa hơn để lại muốn được cống hiến
tâm sức nhiều hơn nữa.
- Khiến cho chính tâm hồn của mình được thư thái hơn, bình yên hơn, hạnh phúc hơn.
2.7 Bài hát và điệu nhảy truyền thống
 Thời gian: Những dịp vui chơi hay sự kiện.
 Thực hiện: Có thể thực hiện trước, trong hoặc sau những buổi vui chơi hay sự
kiện.
 Ý nghĩa:
- Thông qua bài hát và điệu nhảy sẽ thể hiện được những sứ mệnh, lí tưởng và những
nét đặc trưng của công ty.
- Sự vui nhộn của bài hát và điệu nhảy khiến cho không khí và tâm hồn mọi người trở
nên sinh động và thoải mái chứ không hề đơn điệu và nhàm chán.
3. Văn hóa doanh nghiệp đối với nhân viên
Từ những quy định, văn hóa ứng xử, giao tiếp và hoạt động tại công ty như đã trình
bày ở trên ta có thể thấy công ty Giáo Dục Từ Sớm luôn hướng tới xây dựng phần “tư duy”,
“phẩm chất”, “tâm hồn” và “tinh thần” cho nhân viên.

16. 13
Thứ nhất, phần “tư duy”: Công ty xây dựng cho những nhân viên của mình luôn có
những tư duy tích cực để luôn biết tập trung vào những điều tốt đẹp, có những niềm tin, suy
nghĩ đúng đắn về ý nghĩa công việc để luôn làm việc với thái độ tốt nhất. Bởi chỉ có tư duy
đúng, thái độ tốt thì làm việc mới được hiệu quả tuyệt vời.
Thứ hai, phần “phẩm chất”: Đây hiển nhiên là một điều vô cùng quan trọng trong công
việc “trồng người” này. Nếu những thành viên mà có những phẩm chất đức tính không tốt
thì không chỉ ảnh hưởng công ty mà còn ảnh hưởng đến cả những mầm non của đất nước
đang phát triển.
Thứ ba, phần “tâm hồn”: Những nét văn hóa của công ty luôn với mục tiêu là giúp
những thành viên có được một môi trường làm việc vui tươi, thoải mái nhất.. Môi trường
như vậy sẽ giúp các thành viên luôn có được một tâm trí tự do, bình an để có thể sáng suốt
và có thể cống hiến tâm sức của mình một cách tốt nhất. Một điều rất khác biệt ở đây nữa đó
là thay vì giống nhiều công ty khác gây sức ép cho nhân viên để nhân viên làm việc thì ở
đây lại không làm vậy, công ty Giáo Dục Từ Sớm luôn bằng những nét văn hóa tuyệt vời
của mình để xây dựng cho nhân viên “lòng tự hào” về công việc, để khiến cho nhân viên “tự
động và khát khao” muốn được “cống hiến”.
Thứ 4, phần “tinh thần”: Những nét văn hóa của công ty của giúp cho những nhiên
viên của mình luôn biết cách hướng vào bên trong con người họ như hoạt động thiền “một
phút thôi”, để họ hiểu được chính mình. Bởi chỉ khi họ hiểu được chính mình thì mới có thể
hiểu được những phụ huynh để giúp được những phụ huynh một cách tốt nhất.
Và một điều hiển nhiên, khi mà nhân viên của họ tích cực, vui tươi, yêu đời, ngập tràn
yêu thương, hạnh phúc và bình an thì không chỉ hiệu quả công việc tốt mà còn truyền được
những điều đó tới những phụ huynh của họ.
Giáo Dục Từ Sớm luôn định hình là những người làm công việc vô cùng quan trọng
đó là “trồng người” nên họ hiểu rằng chính bản thân họ cần phải càng ngày càng học hỏi,
hoàn thiện bản thân, xây dựng nhân phẩm, tâm hồn của mình được tốt và tốt hơn nữa.
Những định hướng mà công ty muốn hướng nhân viên đi theo được thể hiện rất rõ
trong phần ý nghĩa của các hoạt động ở trên. Bên cạnh những điều đó, công ty còn hay tổ
chức các hoạt động ngoại khóa, chương trình sinh nhật, các trò chơi, team work nhằm gắn
kết mọi người trong công ty với nhau.
4. Văn hóa doanh nghiệp đối với khách hàng ( các phụ huynh)

17. 14
Trong công việc để phục vụ tốt nhất các phụ huynh của mình công ty luôn quan niệm:
“ lấy chất lượng làm chính”; “ Khách hàng như người thân”; ngày càng cố gắng phát triển
nhiều dịch vụ hơn nữa để đáp ứng nhu cầu khách hàng.
Vì lĩnh vực kinh doanh là gắn với việc giáo dục cho trẻ, mà việc giáo dục không phải
là việc ngày một ngày hai mà là cả quá trình duy trì liên tục của phụ huynh, chính vì vậy
công ty luôn đẩy mạnh các chính sách “đồng hành” cùng phụ huynh trọn đời. Sẵn sàng giải
đáp các thắc mắc, khó khăn và hơn hết là tạo động lực và niềm tin cho những phụ huynh
của mình.
Các hệ thông chăm sóc khách hàng ngày càng được phát triển: Hệ thống email,
facebook giải đáp thắc mắc, nhận tài liệu, học liệu, cập nhật thông tin thường xuyên cho các
phụ huynh. Hệ thống điện thoại luôn trực để giải đáp trực tiếp các yêu cầu, câu hỏi. Những
khóa học online tiếp tục được xây dựng chất lượng ngày càng nâng cao. Bên cạnh đó có rất
nhiều quà tặng hấp dẫn dành cho các bé.
Luôn lấy chất lượng và uy tín lên hàng đầu. Chính vì vậy công ty sẵn sàng hoàn tiền
100% nếu phụ huynh không hài lòng. Và có thể đăng kí khóa học lại bất cứ khi nào. Cùng
với đó là những hỗ trợ miễn phí cho các phụ huynh sinh bé thứ
Đối với Giáo Dục Từ Sớm khách hàng là rất quan trọng song họ sẵn sàng từ chối phục
vụ các các phụ huynh không tâm huyết, hời hợt trong việc dạy con. Bởi cái tư duy, thái độ
là phải tự họ nhận ra chứ không ai thay đổi được, việc phục vụ những phụ huynh này sẽ làm
giảm hiệu quả và mất năng lượng của các thành viên. Và thay vào dùng thời gian, công sức
để cố gắng thay đổi những phụ huynh này thì công ty sẽ tập trung giúp được nhiều những
phụ huynh tâm huyết khác hơn.
5. Văn hóa doanh nghiệp đối với các hoạt động xã hội
Ngoài các hoạt động đã được nêu và phân tích ở trên thì công ty TNHH giáo dục từ
sớm còn có nhiều hoạt động ngoài lề như:
- Xây dựng hòm từ thiện: Với hòm từ thiện này nguồn là những khoản khuyên góp từ
nhân viên công ty và là khoản tiền được trích ra từ ngân sách của công ty một phần vào đó.
- Ủng hộ các chương trình cho thiếu nhi: tặng bàn ghế cho thư viện miễn phí dành tặng
cá bạn nhỏ vùng quê.
- Thường xuyên tổ chức các khóa học miễn phí dành cho các bậc phụ huynh cùng
- Nhiều ưu đãi và chương trình học bổng hấp dẫn.
- Có chương trình đặc biệt dành riêng cho các hộ nghèo, hộ gặp khó khăn…

18. 15
V. Đánh giá, nhận xét
1. Đánh giá chung
Hiện nay trong lĩnh vực kinh doanh về giáo dục nói chung và về giáo dục sớm nói
riêng có rất nhiều doanh nghiệp khác nhau và các cái tên của các công ty khá giống nhau,
các trang web cũng có tên tương tự nhau như: giaoductusom.com.vn; giaoducsom.vn;
glenndomanvietnam.com,… Chính vì vậy công ty Giáo Dục Từ Sớm đã xây dựng cho mình
một thương hiệu đặc biệt, khác biệt so với các thương hiệu khác.
- Logo rõ ràng, phù hợp
- Có những màu sắc chủ đạo
- Có trang phục công ty mang màu cờ sắc áo riêng.
- Các ấn phẩm đều có logo thương hiệu
- Kiến trúc trang trí vui tươi phù hợp với ngành nghề kinh doanh. Điều này đã được
phân tích ở trên.
- Những yếu tố về giá trị, triết lý, mục tiêu rõ ràng. Điều này đã được thể hiện ngay
trong phần giới thiệu về công ty. Các yếu tố này cũng được thể hiện rất rõ trên trang của
công ty và phổ biến cho nhân viên của mình.
- Tất cả các nhân viên của công ty đều rất tự hào về công ty và thường kể về công ty
của mình. Đó là những gì mà tôi cảm nhận được khi bước vào và trò chuyện với họ.
- Thương hiệu được xây dựng không lấy số lượng là chủ yếu mà quan trọng là chất
lượng. Đó cũng là phương châm của công ty, chính vì vậy công ty luôn chú trọng vào chăm
sóc và đồng hành cùng khách hàng.
- Các quy định, quy tắc, văn hóa ứng xử rất “khác biệt”:
Như đã trình bày về các văn hóa, hoạt động và quy tắc của công ty TNHH giáo dục từ
sớm ta có thể đưa ra một vài nhận xét sau:
Các hoạt động của công ty luôn hướng tới những điều “ Chân, Thiện, Mỹ” là những
điều tâm đắc và theo đuổi của giám đốc thành lập công ty.
Văn hóa của công ty đề cao xây dựng nhân phẩm và tâm hồn cho nhân viên. Chính vì
vậy, họ làm việc không phải chỉ để hoàn thành nhiệm vụ, mà tất cả những con người trong
công ty đều là những con người làm việc tâm huyết, nhiệt thành, luôn cống hiến bằng tất cả
tình yêu thương.

19. 16
Không khí làm việc thoải mái, không tập trung về quy tắc, luật lệ. Mà công ty tập
trung vào xây dựng cho nhân viên của mình có tinh thần tự chịu trách nhiệm, luôn tự mình
muốn được hoàn thiện hơn mỗi ngày để được cống hiến nhiều hơn nữa cho xã hội.
Tạo động lực cho nhân viên không bằng sức ép mà bằng việc xây dựng lòng tự trọng
và tự hào trong công việc.
Mối quan hệ giữa mọi người trong công ty rất găn bó, hỗ trợ lẫn nhau, thân thiết như
một “đại gia đình”. Mối quan hệ giữa lãnh đạo và nhân viên luôn gần gũi, cởi mở.
Các hoạt động, nội dung và văn hóa đều thống nhất hướng tới mục tiêu chung.
 Như vậy ta có thể kết luận rằng: Giáo Dục Từ Sớm là một công ty có nền văn
hóa rất rõ ràng, có nhiều điều khác biệt, và tác động cực mạnh tới từng thành viên công ty.
2. Phân loại
Có thể nói Giáo Dục Từ Sớm là một công ty có nền văn hóa mạnh. Nhưng văn hóa
mạnh là mạnh ở theo hướng nào và văn hóa tổ chức thuộc loại văn hóa tổ chức nào, chúng
có những ưu, nhược điểm gì thì chúng ta sẽ cùng phân tích tiếp.
Xét về văn hóa tổ chức người ta có thể chia làm rất nhiều loại tùy từng khía cạnh, nội
dung và tiêu chí đang được đề cập tới. Mỗi loại lại có những ưu và nhược điểm khác nhau.
Vậy Giáo Dục Từ Sớm thuộc loại văn hóa tổ chức nào???
- Theo cách tiếp cận của Sethia và Klinow họ phân loại văn hóa tổ chức theo mức độ
quan tâm đến con người và sự quan tâm đến kết quả lao động thì văn hóa tổ chức được chia
làm 4 loại:
+ Văn hóa thờ ơ: được đặc trưng bởi mức độ quan tâm chỉ ở mức tối thiểu của các
thành viên trong tổ chức đến người khác và đến kết quả thực hiện công việc cũng như mục
tiêu của tổ chức.
+ Văn hóa chu đáo: được phản ánh thông qua sự quan tâm, săn sóc đối với mọi thành
viên trong tổ chức về mặt con người như đời sống vật chất, tinh thần, điều kiện lao động…;
trong khi đó lại rất ít quan tâm đến thực hiện nghĩa vụ công việc, trách nhiệm được giao.
+ Văn hóa thử thách: quan tâm rất ít đến khía cạnh con người mà chủ yếu tập trung
vào kết quả thực hiện công việc. Kết quả công tác, năng suất luôn được đề cao. Lợi ích tổ
chức sẽ được ưu tiên hơn so với cá nhân.

20. 17
+ Văn hóa hiệp lực: có sự kết hợp được cả sự quan tâm con người lẫn công việc trong
các đặc trưng và phương pháp vận dụng quản lý. Trong một tổ chức có văn hóa hiệp lực thì
con người không thuần túy là những bộ phận, chi tiết của một bộ máy mà họ còn được quan
tâm và tạo điều kiện để thể hiện năng lực của mình trong việc góp phần hoàn thành mục tiêu
của tổ chức.
 Như vậy theo những phân tích ở trên ta có thể thấy công ty TNHH Giáo Dục
Từ Sớm có văn hóa tổ chức theo kiểu văn hóa hiệp lực. Thể hiện thông qua việc luôn quan
tâm đến con người, đề cao việc phát triển tâm hồn, tinh thần cho nhân viên. Trong tổ chức
các quy định luôn hướng tới sự gắn bó, đoàn kết trong nhân viên. Nhưng mặt khác, ở phần
văn hóa thưởng phạt có thể cho ta thấy rất rõ mỗi người đều được theo dõi rất sát sao trong
công việc, thậm chí có một bảng hồ sơ theo dõi năng lực của từng nhân viên, chỉ có một
điều khác biệt là cách thưởng phạt này tập trung vào việc khiến cho nhân viên tự mình hiểu
ra và tự mình muốn tiếp tục phấn đấu chứ không phải là gây sức ép để nhân viên phải làm
được. Thêm nữa những nét văn hóa cũng luôn tạo sự động lực vô cùng mạnh mẽ để cho các
thành viên có thể làm việc hết mình mình nhất, thậm chí là muốn được cống hiến bằng cả
tâm sức của mình có thể.
Và theo chia sẻ của một vài nhân viên thì có giai đoạn khó khăn nhưng nhân viên đã
quyết tâm vẫn làm việc dù cho không có lương, những tuy nhiên công ty vẫn đi vay vốn để
đảm bảo trả lương cho nhân viên đúng kì hạn.
Song cũng có một điểm yếu đó là những kỉ luật, kỉ cương không thật sự nghiêm minh
dẫn đến sẽ có một số thành viên có thể vì lí do hoặc chủ quan hay khách quan mà sẽ không
làm việc hết mình.
VĂN HÓA
CHU ĐÁO
VĂN HÓA
HIỆP LỰC
VĂN HÓA
THỜ Ơ
VĂN HÓA
THỬ THÁCH
ít
ít
Nhiều
Nhiều
Mức độ
quan
tâm đến
con
người
Mức độ quan tâm đến kết quả
lao động

21. 18
- Phân loại theo cơ cấu và định hướng về con người và nhiệm vụ: văn hóa gia đình,
văn hóa tháp Eiffel, văn hóa tên lửa dẫn đường, văn hóa lò ấp trứng
Mô hình văn hóa gia đình: Trong mô hình văn hóa doanh nghiệp gia đình, mối quan hệ
giữa các thành viên trực tiếp gần gũi nhưng có thứ bậc trên dưới, như trong gia đình. Doanh
nghiệp theo mô hình văn hóa gia đình thiên về trực giác hơn là về trình độ kiến thức, quan
tâm nhiều đến sự phát triển con người hơn là khai thác năng lực con người. Kiến thức cá
nhân được đánh giá cao hơn kinh nghiệm cá nhân. Người thực hiện quan trọng hơn là công
việc được thực hiện. => luôn đề cao thứ bậc và coi trọng con người.
Mô hình văn hóa tháp Eiffel:
Đặc trưng của mô hình tháp Eiffel là phân chia lao động hướng vai trò và chức năng.
Mỗi vai trò được phân bố trong một bộ phận, nhiệm vụ sẽ được hoàn thành theo kế hoạch.
Một giám sát viên có thể theo dõi quá trình thực hiện nhiệm vụ, một quản lý theo dõi công
việc của nhiều giám sát viên; và cứ thế phân chia theo thứ tự.
Mô hình tên lửa dẫn đường
Mục tiêu là nhân tố căn bản đối với mô hình tên lửa điều khiển. Mọi thứ được
thực hiện để giữ vững ý định chiến lược và đạt được mục tiêu. Mỗi ngườiđều biết rõ
công việc của mình và thù lao của họ được trả theo kết quả đóng góp thực tế.
Mô hình lò ấp trứng
Mô hình văn hóa lò ấp trứng dựa trên quan điểm về cơ cấu tổ chức không quan
trọng bằng sự hoàn thiện cá nhân. Nếu tổ chức tỏ ra rộng lượng, chúng nên là những
cái nôi cho sự tự thể hiện và tự hoàn thiện. Mục tiêu là giải phóng con người khỏi
những lề lối quen thuộc, trở nên sáng tạo hơn và giảm thiểu thời gian tự duy trì cuộc sống.
Mô hình này mang tính cá nhân và quân bình.
Mô hình
lò ấp
trứng
Mô hình
tên lửa
dẫn
đường
Mô hình
văn hóa
gia đình
Mô hình
tháp
Eiffel
Con
người
Nhiệm
vụ
Bình đẳng
Thứ bậc

22. 19
Trong cách phân loại này ta có thể thấy cong ty TNHH giáo dục trừ sớm thuộc loại mô
hình lò ấp trứng. Điều này được thể hiện công ty luôn quan tâm đến việc sự hoàn thiện cá
nhân, đời sống tinh thần của nhân viên. Từ đó tăng tinh thần chủ động làm việc của nhân
viên, giúp nhân viên có được sự giải tỏa hiệu quả để tiếp tục bắt tay vào công việc, khiến
nhân viên cảm giác thoải mái như ở nhà, từ đó tăng mức độ gắn bó với công ty, và tăng tính
sáng tạo của người lao động.
Với mô hình này ưu điểm của nó là tạo không khi làm việc thoải mái, nhận viên đượ
ctự dó sáng tạo. Trong công ty luôn có sự bình đẳng công bằng, được đánh giá đúng năng
lực, mối quan hệ thân thiện, gắn kết.
Song với mô hình này nó cũng có những nhược điểm. Do đặc điểm của văn hóa dân
tộc ta, lao động có tính chủ động, sáng tạo, nhưng quá duy tình, duy nghĩa nên khi sử dụng
mô hình này trong nhiều trường hợp nó không phát huy được hết những điểm mạnh của nó.
 Qua sự phân tích về văn hóa tổ chức của công ty TNHH giáo dục từ sớm ta có
thể thấy những ưu, nhược điểm:
Ưu điểm:
- Có văn hóa mạnh, có sự khác biệt so với các công ty khác
- Tạo một không khí làm việc thoải mái, thư thái
- Nhân viên có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, đoàn kết với nhau và với lãnh đạo.
- Tạo dựng được niềm tự hào, kiêu hãnh đối với mỗi nhân viên khi tham gia vào tổ
chức.
- Khuyễn khích sự sáng tạo,chủ động, tích cực của nhân viên
- Môi trường làm việc bình đẳng, không quá đề cao thứ bậc.
- Mọi quy định, quy tắc và văn hóa đều đi theo một hướng chung, rất thống nhất theo
định hướng của nhà lãnh đạo.
Nhược điểm và giải pháp
- Văn hóa công ty luôn coi trọng con người và nặng về tình cảm nên rất dễ tạo ra sự
thiếu kỉ luật trong làm việc.
- Những quy định cảu công ty thường mang tính đinh hướng, hướng dẫn, xây dựng
văn hóa. Chính vì vậy nên có những quy định rõ ràng hơn về nguyên tắc làm việc.
- Trong công ty tạo mối quan hệ gắn bó giữa các nhân viên là rất tốt để họ đoàn kết, hỗ
trợ nhau trong làm việc. Nhưng nhiều khi để công việc hoàn thành tốt hơn người ta cũng
cần có động lực ganh đua.

23. 20
Phần 3: TỔNG KẾT
Văn hóa tổ chức đã và đang trở thành một nhân tố quan trọng có tác động tới mọi
khía cạnh hoạt động của công ty từ tổ chức, quản lí, các quan hệ trong và ngoài tổ chức, các
văn hóa , phong thái ứng xử giữa các nhân viên và giữa nhân viên với xã hội.
Trong tương lai văn hóa tổ chức sẽ còn tiếp tục ảnh hưởng đến sự đổi mới và phát
triển của công ty góp phần định hướng tư suy chiến lược, tạo bản sắc riêng cho từng hoạt
động, tạo tinh thần và môi trường làm việc hiệu quả, được sự đồng thuận chung của các cán
bộ, nhân viên công ty. Từ đó xây dựng một giáo dục từ sớm phát triển bền vững, lâu dài.
Giáo Dục Từ Sớm là một công ty lấy văn hóa làm chủ đạo, làm động lực cho sự phát triển
của công ty. Con đường xây dựng văn hóa doanh nghiệp mạnh, bền vững là cả một quá
trình lâu dài, bền bỉ và cần sự nỗ lực của mọi thành viên trong tổ chức. Chúc Giáo Dục Từ
Sớm ngày càng phát triển hơn nữa, tạo bản sắc văn hóa mạnh hơn nữa.